1、科学而有效地关注孩子的学习科学而有效地关注孩子的学习主讲主讲 克拉玛依市准东二小闫岚克拉玛依市准东二小闫岚 由NordriDesign提供LOGO克拉玛依市准东二小克拉玛依市准东二小20102010秋季六年级家长培训秋季六年级家长培训LOGO科学而有效地关注孩子的学习科学而有效地关注孩子的学习科学而有效地关注科学而有效地关注学习习惯学习习惯学习能力学习能力学习品质学习品质LOGO人要有人要有12个基本好习惯个基本好习惯（1）做人：真诚待人、诚实守信、）做人：真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强；认真负责、自信自强；（2）做事：遵守规则、讲究效率、）做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费
2、；友善合作、合理消费；（3）学习：主动学习、独立思考、）学习：主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。学用结合、总结反思。科学而有效地关注孩子的学习科学而有效地关注孩子的学习LOGO科学而有效地关注孩子的学习科学而有效地关注孩子的学习学习习惯学习习惯良好的学习习惯包括良好的学习习惯包括 主动学习主动学习 独立思考独立思考学用结合学用结合 总结反思总结反思 LOGO主动学习的表现：主动学习的表现：学习有计划学习有计划 求知有方向求知有方向 学习时间有保障学习时间有保障 课余生活有安排课余生活有安排上课认真听讲上课认真听讲 积极举手发言积极举手发言 回家主动按时按量完成作业回家主动按时按量完成作业
3、 管理好自己的时间和学习用品管理好自己的时间和学习用品科学而有效地关注孩子的学习科学而有效地关注孩子的学习学习习惯学习习惯LOGO独立思考的表现：独立思考的表现：勤于动脑勤于动脑 敢于提问和质疑敢于提问和质疑 主动与人讨论主动与人讨论 大胆想象和联想大胆想象和联想能独立完成学习任务，不需要家长能独立完成学习任务，不需要家长督促，不抄袭别人的作业等等；督促，不抄袭别人的作业等等；科学而有效地关注孩子的学习科学而有效地关注孩子的学习学习习惯学习习惯LOGO科学而有效地关注孩子的学习科学而有效地关注孩子的学习学习习惯学习习惯家长在指导孩子学习时容易走入的误区家长在指导孩子学习时容易走入的误区误区一：
4、包办代替误区一：包办代替误区二：监督挑错误区二：监督挑错误区三：关注过度误区三：关注过度误区四：放手不管误区四：放手不管LOGO科学而有效地关注孩子的学习科学而有效地关注孩子的学习学习习惯学习习惯 家长如何引导孩子自主学习家长如何引导孩子自主学习 （主讲（主讲 天津肖庆兰）天津肖庆兰）讲稿地址：讲稿地址：http:/ 2.监督挑错：让孩子做起作业来很紧张，生怕出错，越紧张越容易出错，家长越挑孩子的错就越多，家长的态度会越差，于是形成了恶性循环。3.过度关心：给了孩子造成“学习辛苦，该得到陪伴和奖赏！”的错觉。否则就开始讨厌学习，需要督促着才不情愿地去学习。孩子学习的主动性、责任心和兴趣被家长的
5、关心淹没了。4.放手不管：孩子在学习上产生困惑和畏难情绪时，不能得到及时帮助和疏导，直接导致孩子对学习的兴趣和热情急剧降低。长期的积累，孩子便失去了主动学习的动力。LOGO科学而有效地关注孩子的学习科学而有效地关注孩子的学习学习习惯学习习惯 从孩子高考的失利中反思自己的失策从孩子高考的失利中反思自己的失策 准东二小准东二小 闫闫 岚岚http:/ 学习能力强的儿童学习轻松，成绩较好；学习能力强的儿童学习轻松，成绩较好；学习能力弱的儿童学习困难，成绩和付出的努力不成比例。学习能力弱的儿童学习困难，成绩和付出的努力不成比例。科学而有效地关注孩子的学习科学而有效地关注孩子的学习学习能力学习能力LOG
6、O科学而有效地关注孩子的学习科学而有效地关注孩子的学习学习能力学习能力儿童最基本的学习能力儿童最基本的学习能力听、说、读、写、算与交流的能力听、说、读、写、算与交流的能力 记忆能力记忆能力 注意能力注意能力书写能力书写能力 表达能力表达能力自控能力自控能力LOGO科学而有效地关注孩子的学习科学而有效地关注孩子的学习学习能力学习能力木桶原理木桶原理(短板效应短板效应)：盛水的木桶是由许多块木板箍成的，：盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木则此木桶
7、的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的桶盛水量的“限制因素限制因素”（或称（或称“短板效应短板效应”）。若要使此）。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成，人们把木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成，人们把这一规律总结为这一规律总结为“木桶原理木桶原理”。LOGO关注孩子存在的短板关注孩子存在的短板一是学科之中存在短板一是学科之中存在短板二是能力方面存在的短板二是能力方面存在的短板科学而有效地关注孩子的学习科学而有效地关注孩子的学习学习能力学习能力LOGO科学而有效地关注孩子的学习科学而有效地关注孩子的学习学习品质学习品质 高考其实就是考人品高考其实就是考
8、人品 人品包括一个人的生活态度、价值观、意志品质、吃苦精神、人品包括一个人的生活态度、价值观、意志品质、吃苦精神、宽阔的视野和胸怀、博大的爱心，宽阔的视野和胸怀、博大的爱心，“人品好，知和识才好，知识好了，人品更好。人品好，知和识才好，知识好了，人品更好。”学生的情绪稳定，意志顽强，能够吃苦，能够处理好周边的学生的情绪稳定，意志顽强，能够吃苦，能够处理好周边的人际关系，对孩子能否升学有非常重要的影响。人际关系，对孩子能否升学有非常重要的影响。LOGO科学而有效地关注孩子的学习科学而有效地关注孩子的学习学习品质学习品质 父母们觉醒吧父母们觉醒吧 一位觉悟醒父亲的陈述一位觉悟醒父亲的陈述（濮阳油田
9、岳升杰）（濮阳油田岳升杰）现在孩子是多为家长而活而学习，是痛苦的。我们明白了孩现在孩子是多为家长而活而学习，是痛苦的。我们明白了孩子的苦衷，我们就应该爱孩子，帮孩子！如果父母不去无条子的苦衷，我们就应该爱孩子，帮孩子！如果父母不去无条件的爱孩子，只关注学习成绩，孩子的心灵就孤独恐惧，不件的爱孩子，只关注学习成绩，孩子的心灵就孤独恐惧，不仅成绩上不去，还可能导致其他悲剧的发生。假如我们无条仅成绩上不去，还可能导致其他悲剧的发生。假如我们无条件的爱孩子，哪怕孩子在外面受到伤害，受到冷漠，父母的件的爱孩子，哪怕孩子在外面受到伤害，受到冷漠，父母的爱也能让他安心、温暖，宁静。只有心安了，才能健康成长。爱也能让他安心、温暖，宁静。只有心安了，才能健康成长。LOGO科学而有效地关注孩子的学习科学而有效地关注孩子的学习结束语结束语科学而有效地关注孩子的学习科学而有效地关注孩子的学习观察孩子的观察孩子的学习习惯学习习惯及时加以培养；及时加以培养；关注孩子的关注孩子的学习能力学习能力及时加以提升；及时加以提升；关心孩子的关心孩子的学习品质学习品质及时加以磨练！及时加以磨练！让我们一起努力！让我们一起努力！再见谢谢大家谢谢大家克拉玛依市准东二小克拉玛依市准东二小20102010秋季六年级家长培训秋季六年级家长培训
