1、粤教科技版粤教科技版 小学科学六年级下册小学科学六年级下册第一单元第一单元 生物与环境生物与环境第第7 7课课 专题探究：生态瓶的秘密专题探究：生态瓶的秘密一个密封的瓶子里为什么能够养活小鱼儿？一个密封的瓶子里为什么能够养活小鱼儿？这个瓶子是密封的吧？为什么小鱼儿能生存呢？这个瓶子和池塘生态系统很相似认识池塘生态系统认识池塘生态系统活动活动1 1：池塘中有哪些生物？池塘中有哪些生物？池塘中有池塘中有鱼、虾、昆虫、鱼、虾、昆虫、螺、贝壳等动螺、贝壳等动物；有芦苇、物；有芦苇、水草、金鱼藻水草、金鱼藻等植物；还有等植物；还有在水中和塘泥在水中和塘泥中生存的微生中生存的微生物。物。池塘中有哪些非生物
2、的物质？池塘中有哪些非生物的物质？池塘中阳池塘中阳光、水、空气、光、水、空气、适宜的问题、适宜的问题、土壤、塘泥等土壤、塘泥等非生物物质。非生物物质。一个区域内所有生物和非生物的一个区域内所有生物和非生物的总和就叫生态系统。这是一个池塘生总和就叫生态系统。这是一个池塘生态系统。态系统。微生物微生物分解者分解者动物动物消费者消费者植物植物生产者生产者阳光阳光氧气、食物氧气、食物二氧化碳二氧化碳废物、尸体废物、尸体氧气、废物、尸体氧气、废物、尸体二氧化碳、矿物质二氧化碳、矿物质池塘生态系统中的平衡状态池塘生态系统中的平衡状态制作生态瓶制作生态瓶活动活动2 2：粤教版科学专题探究：生态瓶的秘密教学课
3、件1粤教版科学专题探究：生态瓶的秘密教学课件1任务：任务：制作一个生态瓶，模拟池塘生态系统制作一个生态瓶，模拟池塘生态系统粤教版科学专题探究：生态瓶的秘密教学课件1粤教版科学专题探究：生态瓶的秘密教学课件1设计生态瓶设计生态瓶讨论：讨论：1.1.选择哪些生物？选择哪些生物？2.2.这些生物的比例是怎样的？这些生物的比例是怎样的？3.3.放入植物的意义是什么？放入植物的意义是什么？4 4.如何放置生态瓶？如何放置生态瓶？必须包含动植物，如：金鱼藻、鱼、虾、田螺必须包含动植物，如：金鱼藻、鱼、虾、田螺植物的量要大于动物的量植物的量要大于动物的量植物是生产者，为动物提供食植物是生产者，为动物提供食物
4、，为所有生物提供氧气。物，为所有生物提供氧气。材料：材料：水草、水生小动物、水、沙子、广口瓶和凡士林等水草、水生小动物、水、沙子、广口瓶和凡士林等放置于阳光或灯光充足的地方放置于阳光或灯光充足的地方粤教版科学专题探究：生态瓶的秘密教学课件1粤教版科学专题探究：生态瓶的秘密教学课件1制作生态瓶制作生态瓶步骤：步骤：1.1.用清水清洗广口瓶的瓶身和瓶盖用清水清洗广口瓶的瓶身和瓶盖2.2.在瓶中放入约在瓶中放入约1 1厘米厚的沙子和小石子厘米厚的沙子和小石子3.3.加水至距瓶口约四分之一处加水至距瓶口约四分之一处4.4.待瓶中的水澄清后，植入水草，放入水生动物待瓶中的水澄清后，植入水草，放入水生动物
5、5.5.盖上瓶盖，在接缝处涂上凡士林，瓶身贴标签，注盖上瓶盖，在接缝处涂上凡士林，瓶身贴标签，注明制作日期、制作者明制作日期、制作者粤教版科学专题探究：生态瓶的秘密教学课件1粤教版科学专题探究：生态瓶的秘密教学课件1观察观察 置于朝阳的窗台上，每天定时观察、记录（例）。置于朝阳的窗台上，每天定时观察、记录（例）。粤教版科学专题探究：生态瓶的秘密教学课件1粤教版科学专题探究：生态瓶的秘密教学课件1分析记录结果并讨论交流分析记录结果并讨论交流1.1.生态瓶中各种生物之间存在着怎样的关系？生态瓶中各种生物之间存在着怎样的关系？2.2.它们的生活环境由哪些部分组成？它们的生活环境由哪些部分组成？3.3
6、.怎样才能让瓶中的各种生物生存得更持久？怎样才能让瓶中的各种生物生存得更持久？在一个生态系统中，生物与生物之间、生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。粤教版科学专题探究：生态瓶的秘密教学课件1粤教版科学专题探究：生态瓶的秘密教学课件1拓展：拓展：制作一个开放性生态盆制作一个开放性生态盆景，模拟其他生态系统，如景，模拟其他生态系统，如草地、森林、沙漠等。草地、森林、沙漠等。粤教版科学专题探究：生态瓶的秘密教学课件1粤教版科学专题探究：生态瓶的秘密教学课件1设计：陈志成粤教版科学专题探究：生态瓶的秘密教学课件1粤教版科学专题探究：生态瓶的秘密教学课件11、对班
7、组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资。2、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。3、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。4、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈”，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望5、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。6、本文很少有直接抒发人物内心情感的语句，结尾部分描绘的昏暗而又不失温暖的静谧 场景，令人回味无穷。粤教版科学专题探究：生态瓶的秘密教学课件1粤教版科学专题探究：生态瓶的秘密教学课件1
