1、海滨小城海滨小城1919海滨海滨 海鸥海鸥 灰色灰色 胳臂胳臂 渔民渔民遍地遍地 理睬理睬 躺着躺着 靠岸靠岸 凤凰凤凰 亚热带亚热带 栽树栽树 初夏初夏 榕树榕树 石凳石凳每逢每逢 除了除了 踩在踩在 整洁整洁 满载满载“这座海滨小城真是又美丽又整洁。这座海滨小城真是又美丽又整洁。”海滨小城给你留下了什么印象？（中心句）（中心句）大海大海海滨的大海美 齐读第齐读第3 3自然段，思考：自然段，思考：1.1.作者介绍了哪里的景物？作者介绍了哪里的景物？（用（用“”“”圈出来）圈出来）2.2.作者在介绍时，抓住了哪些事物来描写？作者在介绍时，抓住了哪些事物来描写？（用（用“”“”画出来）画出来）3
2、.3.这些事物有什么特点？找出相关的句子。这些事物有什么特点？找出相关的句子。（用（用“”“”画出来）画出来）海边是一片沙滩，沙滩上遍地海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。是各种颜色、各种花纹的贝壳。“遍地遍地”说明贝壳数说明贝壳数量多。两个量多。两个“各种各种”说明贝壳的颜色鲜艳、说明贝壳的颜色鲜艳、样子很多。样子很多。这里的孩子见得多了，都不去这里的孩子见得多了，都不去理睬理睬这这些贝壳，贝壳只好些贝壳，贝壳只好寂寞寂寞地躺在那里。地躺在那里。拟人句拟人句 孤单，孤独的意思。孤单，孤独的意思。运用拟人的修辞手法，写出了贝壳的数量多。远处响起了汽笛声，那是出海捕远处响起了汽
3、笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹喧闹起来。起来。描写了船队归来时的热闹景象。海滨小城PPT优质课件部编版小学语文1海滨小城PPT优质课件部编版小学语文1庭院庭院街道街道公园公园小城的庭院、公园和街道美海滨小城PPT优质课件部编版小学语文1海滨小城PPT优质课件部编版小学语文1读读4646段，思考讨论：段，思考讨论：1.1.作者在介绍时，抓住了哪些事物来描写？作者在介绍时，抓住了哪些事物来描写？（用（用“”“”画出来）画出来）
4、2.2.这些事物有什么特点？找出相关的句子。这些事物有什么特点？找出相关的句子。（用（用“”“”画出来）画出来）海滨小城PPT优质课件部编版小学语文1海滨小城PPT优质课件部编版小学语文1 小城里每一个庭院都栽了很多树。小城里每一个庭院都栽了很多树。有有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得出来的香味，飘得满街满院满街满院都是。都是。中心句。中心句。桉树的叶子味道香桉树的叶子味道香。树多树多海滨小城PPT优质课件部编版小学语文1海滨小城PPT优质课件部编版小学语文1比喻句比
5、喻句 凤凰树开了花，开得那么凤凰树开了花，开得那么热闹热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。小城好像笼罩在一片片红云中。运用比喻的修辞手法，写出了凤凰花的花多、花艳。海滨小城PPT优质课件部编版小学语文1海滨小城PPT优质课件部编版小学语文1 小城的公园更美。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞绿绒大伞，树叶，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。密不透风，可以遮太阳，挡风雨。“绿绒大伞绿绒大伞”形容榕树高大，枝形容榕树高大，枝繁叶茂。这句话把榕树比作大伞，繁叶茂。这句话把榕树比作大伞，写出榕树树大、叶密的特点。写出榕
6、树树大、叶密的特点。海滨小城PPT优质课件部编版小学语文1海滨小城PPT优质课件部编版小学语文1仿写：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。一片片梧桐树的叶子，都像一个个金色一片片梧桐树的叶子，都像一个个金色的小巴掌。的小巴掌。海滨小城PPT优质课件部编版小学语文1海滨小城PPT优质课件部编版小学语文1小城的街道也美。小城的街道也美。除了沥青除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。在沙滩上一样。人们把街道打人
7、们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。叶都没有。小城的街道干净、整洁。小城的街道干净、整洁。海滨小城PPT优质课件部编版小学语文1海滨小城PPT优质课件部编版小学语文1这座海滨小城真是又美丽又整洁。这座海滨小城真是又美丽又整洁。海滨小城PPT优质课件部编版小学语文1海滨小城PPT优质课件部编版小学语文1文章通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒发文章通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒发作者作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。文章表达了作者怎样的思想感情？海滨小城PPT优质课件部编版小学语文1海滨小城PPT优质课件部编版小学语文11.1
8、.按一定的顺序观察按一定的顺序观察2.2.学会围绕中心句对具体景物进行描写学会围绕中心句对具体景物进行描写3.3.运用修辞手法抓住特点来写运用修辞手法抓住特点来写 写作方法：写作方法：海滨小城PPT优质课件部编版小学语文1海滨小城PPT优质课件部编版小学语文1练一练：练一练：按顺序观察一处景物，并写下来。按顺序观察一处景物，并写下来。海滨小城PPT优质课件部编版小学语文1海滨小城PPT优质课件部编版小学语文11.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我
9、们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。海滨小城PPT优质课件部编版小学语文1海滨小城PPT优质课件部编版小学语文1
