1、猜谜语猜谜语没有脚，没有手，没有脚，没有手，背上房子到处走，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。赶紧躲进房里头。1414 小蜗牛小蜗牛字词识记字词识记读一读读一读小蜗牛小蜗牛爬呀爬呀（p yp y），），爬呀，好爬呀，好久久（jiji）才才 爬爬回回（huhu）来。来。孩孩（hihi）子，到小树林里去子，到小树林里去玩吧玩吧（wn bwn b），），小树小树发芽发芽（f yf y）了了。树叶树叶全全（qunqun）变变（binbin）黄了。黄了。小蜗牛一家小蜗牛一家住住（zhzh）在小树林的旁边。在小树林的旁边。整体感知整体感知自由朗读课文，思考下列问题：自由朗读课
2、文，思考下列问题：1.1.小蜗牛一家住在哪儿？小蜗牛一家住在哪儿？2.2.妈妈一共叫小蜗牛去了几次树林？小蜗妈妈一共叫小蜗牛去了几次树林？小蜗牛每次看到的场景有什么不同？牛每次看到的场景有什么不同？课文品读课文品读 开头点出小蜗牛开头点出小蜗牛的家离小树林很近，的家离小树林很近，为下文做为下文做铺垫铺垫。蜗牛一家住在小树林的旁边。蜗牛一家住在小树林的旁边。zh春天来了春天来了第一次去小树林第一次去小树林 春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”hibfwn 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：小蜗
3、牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。还长着许多草莓呢。”py jihumnb第一次对话第一次对话爬得慢，爬的时间长爬得慢，爬的时间长 小蜗牛小蜗牛爬呀，爬呀爬呀，爬呀，好久才爬回来。它，好久才爬回来。它 蜗牛妈妈说：蜗牛妈妈说：“哦，已哦，已 经是夏天了！经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。快去摘几颗草莓回来。”y jnzhzh i ik k 表示惊讶表示惊讶 妈妈希望小蜗牛能妈妈希望小蜗牛能够摘到草莓够摘到草莓 小蜗牛春天小蜗牛春天去小树林，到了之去小树林，到了之后却看到了夏天的后却看到了夏天的景色景色
4、l 用用“已经已经”说一句话。说一句话。花儿已经开了。草已经绿了。因为小蜗牛爬得很慢，等它爬到小树因为小蜗牛爬得很慢，等它爬到小树林，春天已经过去了，夏天来了。林，春天已经过去了，夏天来了。小蜗牛小蜗牛爬呀爬呀，爬呀爬呀，好久才爬回来好久才爬回来。它说：。它说：“妈妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”binqun第二次对话第二次对话小蜗牛看到的秋天美景小蜗牛看到的秋天美景与前文重复，说明小蜗牛爬行速度之慢与前文重复，说明小蜗牛爬行速度之慢 蜗牛妈妈说：蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。快去采几个蘑菇回来
5、。”小蜗牛秋天出发。小蜗牛秋天出发。小蜗牛小蜗牛爬呀爬呀，爬呀爬呀，好久才爬回来好久才爬回来。它说：它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。树叶全掉了。”idio小蜗牛看到的冬天美景小蜗牛看到的冬天美景第三次对话第三次对话 蜗牛蜗牛妈妈妈妈说：说：“哦哦，已经是冬天了！你已经是冬天了！你就待在家里过冬吧就待在家里过冬吧。”di 小蜗牛第三次去到小蜗牛第三次去到小树林，已经是冬天了，小树林，已经是冬天了，没采到蘑菇，妈妈让它没采到蘑菇，妈妈让它待在家里过冬。待在家里过冬。讨论：讨论：小蜗牛爬得小蜗牛爬得慢，总是错过当季而看慢，总是错过当季而看到下一个季节的
6、风景，到下一个季节的风景，他会想些什么呢？他会想些什么呢？看图，说出图片表示的季节并排序，看图，说出图片表示的季节并排序，然后说一说图中景物的变化。然后说一说图中景物的变化。根据树的变化连一连。根据树的变化连一连。树叶变黄树叶变黄树叶全掉树叶全掉小树发芽小树发芽长满叶子长满叶子讨论与交流：四季里大自然还有哪些变化？讨论与交流：四季里大自然还有哪些变化？拓展思考：小蜗牛为什么爬得这么慢？拓展思考：小蜗牛为什么爬得这么慢？小蜗牛是靠肌肉的蠕动与地面的摩擦力小蜗牛是靠肌肉的蠕动与地面的摩擦力来移动身体的。同时，它为了保持身体的湿来移动身体的。同时，它为了保持身体的湿润，不断地分泌水分，这样更增加了移
7、动的润，不断地分泌水分，这样更增加了移动的困难，再加上身上的困难，再加上身上的“房子房子”的压力，所以的压力，所以它爬得很慢。它爬得很慢。板书设计板书设计小小蜗蜗牛牛小蜗牛去小树林玩，慢慢爬小蜗牛去小树林玩，慢慢爬（出发）（出发）春春夏夏秋秋树叶变黄树叶变黄长着蘑菇长着蘑菇树叶碧绿树叶碧绿许多草莓许多草莓树叶掉光树叶掉光地上盖雪地上盖雪（到达）（到达）夏夏秋秋冬冬看见看见 本文以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈本文以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的之间有趣的对话对话呈现故事情节。小蜗牛在妈妈呈现故事情节。小蜗牛在妈妈的提示下去树林玩，由于的提示下去树林玩，由于爬得慢爬得慢，总是，总是错过
8、原错过原来的季节来的季节，看到，看到下一个季节下一个季节的景色。这个故事的景色。这个故事生动鲜活地展现了生动鲜活地展现了一年四季的自然变化一年四季的自然变化。课文主题课文主题一、用一、用“/”“/”划去加点字不正确的读音。划去加点字不正确的读音。住住在在（zh zzh z）全部全部（qiqi n qun qu n n）变黄变黄（pipi n bin bi n n）好好久久（ji jji j）/课堂练习课堂练习二、根据课文内容连一连。二、根据课文内容连一连。春天春天 夏天夏天 秋天秋天 冬天冬天三、积累关于四季的诗句。三、积累关于四季的诗句。春：春：迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香
9、。夏：夏：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。秋：秋：何处秋风至？萧萧送雁群。何处秋风至？萧萧送雁群。冬：冬：夜深知雪重夜深知雪重 ，时闻折竹声。，时闻折竹声。对照图画，读一读课文。对照图画，读一读课文。点拨：点拨：图文对照，读懂课文。朗读时，图文对照，读懂课文。朗读时，边观察图片，边理解四季不同的景色特点。边观察图片，边理解四季不同的景色特点。注意读好人物对话和轻声词语。如蜗牛妈注意读好人物对话和轻声词语。如蜗牛妈妈的话要读出亲切、温和的语气，小蜗牛妈的话要读出亲切、温和的语气，小蜗牛的话要读出天真、可爱的感觉。的话要读出天真、可爱的感觉。课后习题课后习题在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是什么字吗？什么字吗？蜗牛蜗牛 发芽发芽 草莓草莓 蘑菇蘑菇wwyymimim m 点拨：点拨：一边看图一边猜字，根据图片一边看图一边猜字，根据图片的内容猜测加点字可能是什么。的内容猜测加点字可能是什么。“借图猜借图猜想想”也是一种很好的识字方法。也是一种很好的识字方法。1.1.朗读课文，把这个有趣的故事讲给爸朗读课文，把这个有趣的故事讲给爸 爸、妈妈听。爸、妈妈听。2.2.在田字格中正确书写本课生字。在田字格中正确书写本课生字。课外练习课外练习感谢观看!
