1、长春市普通高中 2020 届高三质量监测（二） 四、写作（60 分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 某高中一次“中学生成长体验主题交流活动”中，同学们在表达了对于“实现健康成 长，追求高远发展”普遍认同的基础上，逐项阐发了“讲美德，爱读书，会思考，有才情， 敢担当”的丰富内涵和重要作用，但是大家对于其中哪一项“最重要”的看法不尽相同。 请选出你认为最重要的一项，结合现实生活写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信 息；不少于 800 字。 【解析】 材料中给出了五个角度：讲美德，爱读书，会思考，有才情，敢担当，考生需要
2、在五 个主题中选择一个进行阐述。题目比较简单，但是要注意所选主题与其他主题的对比分析， 以体现“最重要”，并结合现实生活。 【例文】 心有葵藿，我生倾阳 吴韵汐/文 诗圣杜工部有诗云：“葵藿倾太阳,物性固莫夺。”天地间难免有凄风苦雨，但只要倾 阳的本性不变，青青葵藿便不会枯萎。揆诸斯世，又何尝不是如此？于我们而言，倾阳之本 心，当是生而为人最基本的准则美德。 诚然，要想“实现健康成长，追求高远发展”，多读书、会思考、有才情、敢担当也 有着重要作用，但相对而言，美德在人生成长以及高远发展的过程中的作用是无可替代的。 无论身处何位、身在何方，德行永远是做人最基本的信条。 美德者，书籍之基石也。所谓
3、“人才”，当是先成“人”，后成“才”，若是未成“人” 便成“才”，难免成奸恶之辈，如此莫若其不成“才”。春秋末期晋国执政大臣智宣子在选 择继承人时选择了文武双全、仪表堂堂的智瑶，族人智果因其居心不仁一再反对。后来智瑶 继承了智氏家族，果然给家族招来灭顶之灾，智氏两百多人惨遭屠戮。可见德行乃为学识之 基石，若德行未成，学识再多也是枉然。 美德者， 思考之灵源也。 懂得独立思考的人， 必以德为先。 北京大学钱理群教授曾说： “我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些精致的利己主义者。”这些“精致的 利己主义者”最是懂得独立思考，只是他们思考的，往往是个人的名利，而非家国天下。如 果他们能以德为先
4、，必然能成为国家的栋梁。拥有美德，独立思考的精神才会有意义。 美德者，才情之首务也。纵观古今，才情绝代、名噪一时的人物数不胜数，然而能心 怀大义、将才情用于为国家人民做一些实事的并不多。放眼民国时代，林徽因与陆小曼皆可 担得起“才情”二字，但她们的命运轨迹却全然不同。林徽因一心为建筑事业四方奔走，在 四川李庄时， 年幼的儿子问她： “如果日本人打到了重庆怎么办？” 她笑答： “这还不简单， 家门口不就是扬子江吗？” 她将自己的一生都奉献给了中国建筑事业， 是人们至今怀念的 “万 古人间四月天”。而陆小曼的才情，却在灯红酒绿的上海滩与烟雾缭绕的鸦片中凋零殆尽， 可见拥有美德，方可永葆才情的青春。
5、 美德者，担当之根本也。敢于担当者，必以德为先。2020 年初，一场疫情席卷了华夏 大地。国难当头之际，多少白衣天使逆行武汉，因为心有家国，所以在危难之前，他们敢于 迎难而上。鲁迅先生曾说：“中华民族自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人， 就有为民请命的人，就有舍身求法的人。他们是中国的脊梁。”古往今来，多少“中国 的脊梁” 为百姓与国家鞠躬尽瘁， 他们敢于担当的精神， 正是源自于心底的美德。 而某些 “精 致的利己主义者”们却大发国难财，芥视他人生命。若无德在心，所谓“担当”便只能是空 中楼阁。 司马光曾在资治通鉴中写道：“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才 谓之君子，才胜德谓之小人。”此言得之，我们或许无法成为圣人，但总可以成为君子。美 好的德行是书籍之基石、思考之灵源、才情之首务以及担当之根本，是人性中所有品行的首 要指标。我辈青年更要拥有美好德行，这样才能成长为国家所需要的栋梁之才。 育才先育人，万事德为先。让心中的青青葵藿绽放太阳的光辉吧，唯有德行“华枝春 满”，人生的成长与发展之路才能“天心月圆”。
