1、部编部编 RJRJ二年级下册二年级下册6 6 千人糕千人糕说一说自己最喜欢吃什么糕点？你吃过米糕吗？看似普通的米糕为什你吃过米糕吗？看似普通的米糕为什么被父亲称为么被父亲称为“千人糕千人糕”呢？我们一起去呢？我们一起去课文中寻找答案吧！课文中寻找答案吧！千人糕千人糕指的就是我们平常所吃的米糕，是中国特色小指的就是我们平常所吃的米糕，是中国特色小吃之一。通常被人们称为年糕或者粘糕。米糕是用黏性大吃之一。通常被人们称为年糕或者粘糕。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成。米糕历史悠久，在汉朝对米糕就有的米或米粉蒸成。米糕历史悠久，在汉朝对米糕就有“稻稻饼饼”“”“饵饵”“”“糍糍”等多种称呼。等多种称呼。糕
2、糕 特特 嘛嘛 买买 粉粉 糖糖 蔗蔗 汁汁菜菜 熬熬 算算 销销 劳劳 确确 应应o t m mi fn tn zh zho t m mi fn tn zh zhcici o sun xio lo qu yn o sun xio lo qu yn我我会会认认糕米糕米糕 蛋糕蛋糕特oo tt特别特别 特殊特殊嘛 mm干嘛干嘛 好嘛好嘛 买mimi买菜买菜 买卖买卖糖 tntn白糖白糖 糖果糖果粉fnfn粉色粉色 花粉花粉蔗zhzh甘蔗甘蔗 蔗糖蔗糖汁zhzh果汁果汁 汁液汁液熬oo熬夜熬夜 熬粥熬粥菜cici甜菜甜菜 白菜白菜算 xunxun计算计算 算式算式销 xioxio销售销售 销路销路
3、劳 lolo劳动劳动 辛劳辛劳确ququ的确的确 正确正确应 ynyn应该应该 应当应当能桌味买具 甘 甜 菜 劳 nnnnzhuzhuwiwi mimi jjnntintincici lolo我我会会写写nng nng 组词：组词：能做能做 能够能够 造句：造句：我们要把能做的事情做好。我们要把能做的事情做好。音序：音序：N N 部首：部首：结构结构:左右左右zhu zhu 组词：组词：桌子桌子 课桌课桌造句：造句：我家买了一张新桌子。我家买了一张新桌子。音序：音序：Z Z 部首：部首：木木结构结构:上中下上中下wi wi 组词：组词：味道味道 味觉味觉造句：造句：这个菜味道很香。这个菜味道
4、很香。音序：音序：W W 部首：部首：口口结构结构:左右左右mimi 组词：组词：买过买过 买卖买卖造句：造句：爸爸给我买过这个玩具。爸爸给我买过这个玩具。音序：音序：M M 部首：部首：乛乛结构结构:左右左右 j j 组词：组词：农具农具 工具工具造句：造句：农民伯伯种地离不开农具。农民伯伯种地离不开农具。音序：音序：J J 部首：部首：八八结构结构:上下上下gngn组词：组词：甘蔗汁甘蔗汁 甘雨甘雨造句：造句：我最喜欢的饮料我最喜欢的饮料就是甘蔗汁。就是甘蔗汁。音序：音序：G G 部首：部首：甘甘结构结构:独体字独体字tin tin 组词：组词：甜菜甜菜 甜水甜水造句：造句：甜菜是一种可以
5、甜菜是一种可以榨糖的植物。榨糖的植物。音序：音序：T T 部首：部首：舌舌结构结构:左右左右ci ci 组词：组词：甜菜甜菜 蔬菜蔬菜造句：造句：甜菜是一种可以甜菜是一种可以榨糖的植物。榨糖的植物。音序：音序：C C 部首：部首：艹艹结构结构:上下上下lo lo 组词：组词：劳力劳力 劳动劳动音序：音序：L L 部首：部首：力力结构结构:上下上下造句：造句：小明参加劳动活动小明参加劳动活动特别积极。特别积极。yng yng（应该应该）yng yng（答应答应）多多音音字字应应d的de(的确)(好的)d(的士)加工：加工：把原材料、半成把原材料、半成品等制成成品，或使达品等制成成品，或使达到规定
6、的要求。到规定的要求。本课指大米是以稻子为本课指大米是以稻子为原材料制作成的。原材料制作成的。销售：销售：卖出（商品）。卖出（商品）。本文指把做好的米糕卖出。本文指把做好的米糕卖出。包装：包装：在商品外面用纸包裹在商品外面用纸包裹或把商品装进纸盒、瓶子等。或把商品装进纸盒、瓶子等。课文中指将做好的米糕装进课文中指将做好的米糕装进盒子。盒子。读了课题，你有什么疑问？什么是千人糕？什么是千人糕？为什么叫它千人糕？为什么叫它千人糕？千人糕是一千个人做的吗？千人糕是一千个人做的吗？课文先写课文先写 ；然后写然后写 ；最后写最后写 。爸爸告诉孩子什么是千人糕爸爸告诉孩子什么是千人糕爸爸和孩子探讨千人糕制
7、作的劳动过程爸爸和孩子探讨千人糕制作的劳动过程孩子理解了什么是千人糕孩子理解了什么是千人糕带着问题默读课文，说说课文主要写了什么？课文共课文共 自然段，主要通过爸爸和孩子自然段，主要通过爸爸和孩子之间的之间的 组对话来展开叙述。组对话来展开叙述。113第1组对话：第2组对话：第3组对话：第1-5自然段第6-9自然段第10、11自然段第第1 1组对话组对话找出1-5自然段中孩子有疑问的句子，读一读。“爸爸，什么是千人糕？爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。孩子好奇地问。这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？也许比桌子还大吧？难道它的味道很特
8、别吗？难道它的味道很特别吗？这米糕是经过哪些劳动才做成的呢？孩子急忙尝了尝，笑了：孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的这就是平常吃过的米糕嘛米糕嘛！您给我买过。！您给我买过。”不以为然不以为然 默读第6-9自然段，观察课文插图，小组交流你读懂了什么。不出声，不出声，不动唇，不不动唇，不指读。指读。第第2 2组对话组对话 米糕是由米和糖制成的。先生产、加米糕是由米和糖制成的。先生产、加工米和糖制作成米糕，再经过包装、送货、工米和糖制作成米糕，再经过包装、送货、销售，最后我们经过购买，米糕才会到我销售，最后我们经过购买，米糕才会到我们手里。们手里。说说米糕是经过哪些劳动才做成的。说说米糕是经过
9、哪些劳动才做成的。生产米需要哪些劳动呢？齐读第八自然段爸爸说的话，想一想爸爸还有哪些话没有说出来。省略号表明，参与到劳动中来的省略号表明，参与到劳动中来的人还有很多，就不一一列举了。人还有很多，就不一一列举了。爸爸说：爸爸说：“是啊，大米是啊，大米是用农民种的稻子加工出来是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水农具、肥料、水”从种稻子需要的物资从种稻子需要的物资写出了稻子的来之不易。写出了稻子的来之不易。种稻子还种稻子还需要什么？需要什么？想一想：种植水稻需要哪些劳动过程呢？想一想：种植水稻需要哪些劳动过程呢？播种播种耕地耕地育苗育苗移栽移栽灌溉灌
10、溉施肥施肥防虫防虫收割收割 观察图片，这个人在做什么？熬糖熬糖长时间地煮长时间地煮 生产糖需要哪些劳动呢？齐读第九自然段，看看爸爸是怎么说的，想一想爸爸还有哪些话没有说出来。爸爸接着说：爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火的时候，要有工具，还得有火”此处省略号的作用是熬糖的过程复杂，还要有很此处省略号的作用是熬糖的过程复杂，还要有很多的工具和很多道工序。多的工具和很多道工序。小组交流：甘蔗、甜菜小组交流：甘蔗、甜菜是怎么来的？甘蔗汁、甜菜是怎么来的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎么
11、来的？汁又是怎么来的？米和糖是制作米糕的主要米和糖是制作米糕的主要原材料，从它们的生产、加工原材料，从它们的生产、加工过程中，你感受到了什么？过程中，你感受到了什么？“就算米糕做好了，还得要人包就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。的劳动。”突出劳动的繁杂突出劳动的繁杂就算就算还得还得又又 找一找：找一找：从哪些词语可以看出米糕从哪些词语可以看出米糕做好后还需要许多劳动？做好后还需要许多劳动？对照插图，说一说米糕包装、送货、销售的情景。米糕做好了，糕点师傅将它们打包、装盒，米糕做好了，糕点师傅将它们打包、装盒，送货员将包装好的米糕装入
12、货车运送到销售点送货员将包装好的米糕装入货车运送到销售点的仓库，售货员将它们一一放入柜台进行销售。的仓库，售货员将它们一一放入柜台进行销售。（课后第一题课后第一题）结合整幅课文插图，用自己的话说一说：米糕经过哪些人的劳动才能做成？农民伯伯农民伯伯制糖的人制糖的人糕点厨师糕点厨师打包人员打包人员种子厂家种子厂家化肥厂家化肥厂家农药厂家农药厂家农具厂家农具厂家送货员送货员销售员销售员包装用品厂家包装用品厂家（课后第一题课后第一题）思考：一块普普通通的米糕，需要经思考：一块普普通通的米糕，需要经过那么多人、那么多复杂的劳动才能做成，过那么多人、那么多复杂的劳动才能做成，第八、九自然段应该怎么读呢？第
13、八、九自然段应该怎么读呢？稳重稳重平静平静听老师读最后两个自然段，思考：听老师读最后两个自然段，思考：1.1.你明白为什么它叫千人糕了吗？你明白为什么它叫千人糕了吗？2.2.“千人千人”是不是指一千个人？是不是指一千个人？3.3.文中的孩子明白了吗？你从哪里知道的？文中的孩子明白了吗？你从哪里知道的？第第3 3组对话组对话 爸爸拿起面前的糕，说：爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常你看，一块平平常常的糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们常的糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们面前。面前。”爸爸的话告诉我们，一块看似普通的糕，需爸爸的话告诉我们，一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。
14、所以说它叫千人糕。要很多人付出劳动。所以说它叫千人糕。“千人千人”是说是说很多很多人。很多很多人。孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，爸爸，这糕的确应该叫这糕的确应该叫千人糕千人糕啊！啊！”“的确的确”是什是什么意思？换一么意思？换一个词说一说。个词说一说。这糕这糕 应该叫应该叫“千人糕千人糕”啊！啊！确实确实孩子明白了。孩子明白了。带着带着恍然大悟恍然大悟、心服口服心服口服的语气，的语气，齐读最后一个自然段。齐读最后一个自然段。孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，爸爸，这糕的确应该叫这糕的确应该叫千人糕千人糕啊啊
15、！”词语辨析词语辨析确实确实的确的确只能做副词用。只能做副词用。有形容词和副词两种用法。有形容词和副词两种用法。作副词时，与作副词时，与“的确的确”同义。同义。他今天 病了。确实/的确 的消息确实 小组交流：生活中还有小组交流：生活中还有哪些物品需要经过许多人的哪些物品需要经过许多人的劳动？劳动？一件普通衣服的由来种棉花种棉花收棉花收棉花纺纱纺纱织布织布服装加工服装加工服装销售服装销售 衣服首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、衣服首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、摘棉花，然后纺纱，最后才能裁缝制成衣服。化肥、摘棉花，然后纺纱，最后才能裁缝制成衣服。化肥、织布机、缝纫机也需要很多人来完
16、成制造。所以一件织布机、缝纫机也需要很多人来完成制造。所以一件衣服也需要很多人的劳动才能完成。衣服也需要很多人的劳动才能完成。（课后第二题课后第二题）读一读，记一记面粉 粉丝 粉笔 蛋糕 雪糕 糕点 甘蔗 蔗糖 蔗农劳动 勤劳 疲劳（课后第三题课后第三题）勤俭节约勤俭节约珍惜他人珍惜他人劳动成果劳动成果千人糕千人糕制作过程制作过程稻米稻米 大米大米的确应该叫的确应该叫“千人糕千人糕”样子和平常的糕一样样子和平常的糕一样来之不易来之不易甘蔗、甜菜甘蔗、甜菜 糖糖包装、送货、销售包装、送货、销售勤俭节约勤俭节约本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃“千人千人糕糕”的对话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物的对话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。珍惜别人的劳动成果。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。粒粒皆辛苦。锄禾锄禾李绅李绅
