1、 即景教学建议统编教材语文五年级上册第七单元习作五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)人文主题人文主题语文要素语文要素习作要求习作要求教材简要解读 朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。教材简要解读 注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。教材简要解读 观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得，根据自己的观察对象，把题目补充完整。1.观察某
2、种自然现象或某处自然景观，重点观察景物 变化，写下观察所得，并把题目补充完整。2能按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化。3写后认真读一读，对不满意的地方进行修改。教学目标注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。教学重点教学过程简述1.创设交际情境，激发兴趣，明确习作要点。2.回顾课文，梳理写作顺序和写动态变化的方法。3.迁移运用，指导学生理清思路，完成习作。观察时间观察时间地点地点有哪些有哪些景物景物照片粘照片粘贴处贴处观察顺序观察顺序景物的景物的 变化变化课前准备观察记录单课前准备观察记录单教学过程简述1.1.回顾课文，理解回顾课文，理解“即景即景”的意思。的意思。即景即景 指眼前的景
3、物。教学过程简述 从全篇来说不是“即景”。但其中写春天黎明天空颜色的变化，秋天黄昏归鸦回窠的情景，则是“即景”。有没有有没有“即景即景”的内容？哪些是的内容？哪些是“即景即景”？教学过程简述五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)2.2.引导学生审题，拟定习作题目。引导学生审题，拟定习作题目。“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”（1）题目举例（2）借助图片教学过程简述五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学
4、建议 部编版(共24张PPT)空间（方位）顺序：由整体到局部 由局部到整体 3.3.联系课文片段，指导写作方法。联系课文片段，指导写作方法。时间顺序雷雨四季之美不同阶段变化一年四季教学过程简述五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。教学过程简述五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PP
5、T)五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。恰当的动词恰当的动词教学过程简述五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了,穿
6、衣镜上的圆便满盈了。表示承接关系的词语表示承接关系的词语教学过程简述五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)体会方法 迁移运用教学过程简述五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)4.4.结合观察记录单，完成习作。结合观察记录单，完成习作。观察时间观察时间地点地点有哪些有哪些景物景物照片粘照片粘贴处贴处观察顺序观察顺序景物的景物的 变化变化确定描写对象确定描写角度理清习作思路开始习作教学过程
7、简述五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)1.出示本次习作评价标准，明确要求。2.例文引领，学习对照评价标准修改例文的方法。3.修改自己的习作，小组交流，展示精彩作品。教学过程简述五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)1.1.出示习作评价标准，明确要求。出示习作评价标准，明确要求。内容自评互评 描写有序 静态描写 动态变化 教学过程简述五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部
8、编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)学生习作校园即景片段 操场北边，有一排小花坛，花坛里种着小树和红红的月季花。树木抽出新芽，叶片很绿，有一种说不出的美。月季花开得很漂亮。2.2.例文引领，学习修改习作。例文引领，学习修改习作。没有写出景物的动态变化没有写出景物的动态变化教学过程简述五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)修改后修改后 操场北边，有一排小花坛，花坛里种着小树和红红的月季花。枝条上刚抽出的那些新芽，叶片总是绿得那么可爱，
9、那么鲜嫩，有一种说不出的美。小树的四周有几株月季花，一朵朵月季花红红的，花枝直直的，给操场增添了一份生机和美丽。一阵风吹来，月季花的花瓣纷纷飘落，就像为小树铺上一层红色的地毯。教学过程简述五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)3.3.围绕要求修改习作，交流展示精彩作品。围绕要求修改习作，交流展示精彩作品。教学过程简述五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)学习活动学习活动学习方法学习方法建构建构可迁移的写作手法可迁移的写作手法教学过程简述五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)谢谢看观五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-第七单元 习作即景教学建议 部编版(共24张PPT)
