尺骨鹰嘴骨折课件.pptx

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资源描述

1、尺骨鹰嘴骨折护理查房尺骨鹰嘴骨折护理查房王晓莉王晓莉 目目 录录 一、相关知识。一、相关知识。二、病情介绍。二、病情介绍。三、护理诊断。三、护理诊断。四、护理措施。四、护理措施。五、护理评估。五、护理评估。六、健康指导。六、健康指导。一、一、相相 关关 知知 识识 概述概述发病率占全身骨折发病率占全身骨折1.6%1.6%。尺骨鹰嘴为肱三头肌的附着点。尺骨鹰嘴为肱三头肌的附着点。肘关节屈伸的枢纽。肘关节屈伸的枢纽。关节内骨折,对位要求高。关节内骨折,对位要求高。尺骨近端后方位于皮下的突尺骨近端后方位于皮下的突起为鹰嘴。起为鹰嘴。病因病理(病因病理(1 1)间接暴力间接暴力 肘关节突然屈曲,肱三头

2、肌强烈收缩肘关节突然屈曲,肱三头肌强烈收缩而发生尺骨鹰嘴的撕脱性骨折,近端向上而发生尺骨鹰嘴的撕脱性骨折,近端向上移位移位,骨折线为横断或斜行骨折线为横断或斜行,断端分离。断端分离。病因病理(病因病理(2 2)直接暴力直接暴力打击尺骨鹰嘴部,骨折多为粉碎性骨折,打击尺骨鹰嘴部,骨折多为粉碎性骨折,无移位。无移位。肱三头肌腱膜及骨膜保持完整肱三头肌腱膜及骨膜保持完整,骨折多无分离。骨折多无分离。诊断要点诊断要点 1 1 外伤史外伤史 2 2 肘后侧肿胀、疼痛,或淤斑肘后侧肿胀、疼痛,或淤斑 3 3 肘关节活动受限,可扪及骨擦感肘关节活动受限,可扪及骨擦感 4 X 4 X线线检查可明确诊断检查可明

3、确诊断 主主动动伸伸肘肘功功能能丧丧失失骨骨折折线线 二、病情介绍二、病情介绍 床号:床号:2 2床床 姓名:郑仁林姓名:郑仁林 性别:女性别:女 年龄:年龄:5151岁岁 住院号:住院号:492615492615 入院时间:入院时间:2014-2-122014-2-12 诊断:右尺骨鹰嘴骨折诊断:右尺骨鹰嘴骨折 入院方式:步入入院方式:步入 既往史:无既往史:无 过敏史:无过敏史:无 体格检查体格检查 :T:36.T:36.55 P:78 P:78次次/分分 R:R:1818次次/分分 BP:1BP:12 20/0/7 70mmHg0mmHg 神志:清晰神志:清晰 营养:良好营养:良好 皮肤

4、黏膜:无黄染皮肤黏膜:无黄染 全身表浅淋巴结:无肿大全身表浅淋巴结:无肿大 辅助检查:辅助检查:1 1、空腹血糖:、空腹血糖:5 5.4141mmHg(3.mmHg(3.8 89-6.9-6.1 11mmHg)1mmHg)2 2、心电图、心电图 :无异常:无异常 3 3、肝肾功电解质:无异常、肝肾功电解质:无异常 4 4、输血前四项:无异常、输血前四项:无异常 5 5、X X线及线及CTCT示:右尺骨鹰嘴骨折示:右尺骨鹰嘴骨折 6 6、2525羟基维生素羟基维生素D:23.5(47-144nmol/L)D:23.5(47-144nmol/L)提示骨质疏松提示骨质疏松 患者因患者因”滑到摔伤致右

5、肘部肿胀、疼痛、活动受滑到摔伤致右肘部肿胀、疼痛、活动受限限2 2天天“入院。来时右肘部持续性疼痛、肿胀明显入院。来时右肘部持续性疼痛、肿胀明显,给予右上肢石膏外固定,患肢感觉及末梢循环,给予右上肢石膏外固定,患肢感觉及末梢循环良好。完善术前准备,于良好。完善术前准备,于2 2月月1515日在臂丛麻醉下行日在臂丛麻醉下行右尺骨鹰嘴骨折切复内固定术。术后遵医嘱给予右尺骨鹰嘴骨折切复内固定术。术后遵医嘱给予消肿、促进骨质愈合对症处理。现患肢肿胀明显消肿、促进骨质愈合对症处理。现患肢肿胀明显消退,患肢感觉及末梢循环良好。消退,患肢感觉及末梢循环良好。三、护理诊断三、护理诊断1 1、焦虑恐惧:与担心疾

6、病愈后、手术风险有关。、焦虑恐惧:与担心疾病愈后、手术风险有关。2 2、自理能力缺陷:与活动受限、手术有关。、自理能力缺陷:与活动受限、手术有关。3 3、疼痛:与骨折、手术有关。、疼痛:与骨折、手术有关。4 4、睡眠紊乱:与疼痛、持续输液等有关。、睡眠紊乱:与疼痛、持续输液等有关。5 5、疾病知识缺乏:缺乏康复知识。、疾病知识缺乏:缺乏康复知识。6 6、皮肤完整性受损:与石膏固定后局部持续受、皮肤完整性受损:与石膏固定后局部持续受压压 有关。有关。7 7、潜在并发症:感染、神经损伤。潜在并发症:感染、神经损伤。四、护理措施四、护理措施 焦虑恐惧焦虑恐惧担心疾病愈后、手术风险担心疾病愈后、手术风

7、险 1 1、安慰患者,稳定情绪、给予心理护理。、安慰患者,稳定情绪、给予心理护理。2 2、给患者介绍成功的病例,鼓励其战胜疾病的、给患者介绍成功的病例,鼓励其战胜疾病的 信心。信心。3 3、讲解疾病知识及其手术方式,缓解病人紧张、讲解疾病知识及其手术方式,缓解病人紧张 情绪。情绪。4 4、对患者提出问题,耐心解释、指导。、对患者提出问题,耐心解释、指导。5 5、与患者家属做好沟通工作,给予患者关心、与患者家属做好沟通工作,给予患者关心、安慰,使患者焦虑、恐惧心理减轻。安慰,使患者焦虑、恐惧心理减轻。自理能力缺陷自理能力缺陷与活动受限、手术有关与活动受限、手术有关 1 1、保持床单元平整、干燥,

8、如有污染及时更换、保持床单元平整、干燥,如有污染及时更换 2 2、加强巡视,协助生活护理,将生活物品、床、加强巡视,协助生活护理,将生活物品、床 头铃放至患者易取处头铃放至患者易取处 。3 3、留陪客一人,协助并指导患者进食、大小便、留陪客一人,协助并指导患者进食、大小便 洗漱的方法,满足病人清洁需要。洗漱的方法,满足病人清洁需要。疼痛疼痛与骨折、手术有关与骨折、手术有关 1 1、评估患者疼痛的原因、部位、持续时间。、评估患者疼痛的原因、部位、持续时间。2 2、观察伤口疼痛程度。、观察伤口疼痛程度。3 3、卧床休息,患肢抬高,各项操作集中进行,、卧床休息,患肢抬高,各项操作集中进行,动作轻柔。

9、动作轻柔。4 4、给予心里护理,安慰患者,分散注意力。、给予心里护理,安慰患者,分散注意力。睡眠紊乱睡眠紊乱与疼痛、持续输液等有关与疼痛、持续输液等有关 1 1、积极配合医生处理引起睡眠紊乱的客观因素、积极配合医生处理引起睡眠紊乱的客观因素 如疼痛等,减轻由于疾病引起的不适。如疼痛等,减轻由于疾病引起的不适。2 2、取合适体位,睡前热水泡脚,做背部按摩,、取合适体位,睡前热水泡脚,做背部按摩,保持室内温度舒适,避免大声喧哗,保持睡眠保持室内温度舒适,避免大声喧哗,保持睡眠 环境安静。环境安静。3 3、必要时遵医嘱给予镇静催眠的药物。、必要时遵医嘱给予镇静催眠的药物。4 4、治疗、护理集中在白天

10、进行。、治疗、护理集中在白天进行。疾病知识缺乏疾病知识缺乏缺乏康复知识。缺乏康复知识。1 1、介绍疾病的有关知识,说明治疗或手术方案、介绍疾病的有关知识,说明治疗或手术方案 取得病人的信任。取得病人的信任。2 2、做好术前术后有关知识宣教、做好术前术后有关知识宣教 。3 3、教会患者做好患肢的功能锻炼。、教会患者做好患肢的功能锻炼。皮肤完整性受损皮肤完整性受损 与石膏固定后局部持续受与石膏固定后局部持续受压有关。压有关。1 1、观察石膏固定情况,、观察石膏固定情况,石膏边缘应修理整齐且石膏边缘应修理整齐且 光滑,避免卡压和摩擦肢体。石膏缝隙处可垫光滑,避免卡压和摩擦肢体。石膏缝隙处可垫 软衬,

11、以防翻身时摩擦皮肤。软衬,以防翻身时摩擦皮肤。2 2、保持床单元的整洁、干燥,尽量使用棉质的、保持床单元的整洁、干燥,尽量使用棉质的 衣物,及时更换潮湿的衣物。衣物,及时更换潮湿的衣物。3 3、保持敷料清洁干燥,防止伤口感染。、保持敷料清洁干燥,防止伤口感染。4 4、增加患者的营养,以增强抵抗力。、增加患者的营养,以增强抵抗力。潜在并发症:感染、神经及动静脉损伤。潜在并发症:感染、神经及动静脉损伤。1 1、进行各项治疗、护理时应严格执行无菌技术操作。、进行各项治疗、护理时应严格执行无菌技术操作。2 2、观察伤口局部情况,注意有无红肿热痛等炎症发生、观察伤口局部情况,注意有无红肿热痛等炎症发生

12、3 3、观察患者体温的变化情况。、观察患者体温的变化情况。4 4、密切观察患肢手部感觉,握拳的力度。如果患者远、密切观察患肢手部感觉,握拳的力度。如果患者远 端皮肤苍白、皮温低,摸不到动脉搏动,在排除石膏端皮肤苍白、皮温低,摸不到动脉搏动,在排除石膏 固定过紧的因素外,考虑肱动脉损伤的可能。如果前固定过紧的因素外,考虑肱动脉损伤的可能。如果前 臂肿胀严重,皮肤发绀、湿冷,可能肱静脉损伤,及臂肿胀严重,皮肤发绀、湿冷,可能肱静脉损伤,及 时通知医生。时通知医生。五、护理评估五、护理评估 患者焦虑、恐惧心理缓解。患者焦虑、恐惧心理缓解。患者基本生活需要能够得到满足。患者基本生活需要能够得到满足。患

13、者疼痛缓解。患者疼痛缓解。患肢肿胀好转,末梢血运可,伤口愈合良好。初患肢肿胀好转,末梢血运可,伤口愈合良好。初步掌握功能锻炼方法,能正确进行功能锻炼。步掌握功能锻炼方法,能正确进行功能锻炼。患者及家属熟知皮肤护理要点,皮肤完整、无红患者及家属熟知皮肤护理要点,皮肤完整、无红肿、破损。肿、破损。无并发症发生。无并发症发生。六、健康指导六、健康指导1 1、张手握拳练习,麻醉消退后即开始,每次活动、张手握拳练习,麻醉消退后即开始,每次活动 用力至最大程度。坚持用力至最大程度。坚持5-105-10秒后放松。每天活动秒后放松。每天活动3-43-4次,每次次,每次3-53-5分钟。分钟。2 2、肩关节活动度练习:肩关节前屈、后伸、内收、肩关节活动度练习:肩关节前屈、后伸、内收、外展,术后外展,术后2 2日可开始。日可开始。3 3、腕关节活动包括主动屈、伸腕练习。、腕关节活动包括主动屈、伸腕练习。4 4、定期复查。、定期复查。感谢您的阅读!为了便于学习和使用,本文档下载后内容可随意修改调整及打印,欢迎下载!

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