四年级下册语文课件 9短诗三首(部编版) .pptx

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1、教学目标1.会认2个生字,会写8个生字,了解作者冰心。2.反复朗读课文,体会诗歌的韵味,并背诵全文。3.重点把握诗歌的思想感情。作者简介:冰心(1900-1999):诗人、作家。原名谢婉莹,福建长乐人。代表作有诗集繁星春水,散文集寄小读者樱花赞等。繁fn繁星繁茂繁盛我会写mn漫漫灭浪漫漫长灭mi漫灭消灭灭火藤tng藤萝藤蔓藤叶萝lu藤萝萝卜菠萝膝x膝上膝盖盘膝涛to波涛浪涛惊涛骇浪躲du躲藏躲避闪躲我会读涛涛课文初读:1.三首短诗中的第一首诗中描述的是什么事?2.面对大海,诗人表达了怎样的感情?3.母亲在诗人的心中是怎样的形象?1.描述儿时难以忘怀的往事,表达了诗人对童年的怀念和对母亲的依恋。

2、2.以大海为抒情对象,借星光、花香表达了诗人对大海深沉的爱。3.诗中用形象的比喻,歌颂了母爱的温暖与伟大。繁星(七一)这些事 是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。这首诗描述儿时难以忘怀的往事,表达了诗人对童年的怀念和对母亲的依恋。朗读指导:语调舒缓,读出怀念之情。繁星(一三一)大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响?直呼“大海”,且用”啊“及感叹号,表达对大海深切的爱以大海为抒情对象,借星光、花香表达了诗人对大海深沉的爱朗读指导:三个反问句语调上扬,读出强调的语气。连续用“哪一.“形成排比和反问句式,由星星发”光,花儿飘“香”,引发“我的思

3、潮里”“波涛的清响”,表达了诗人对大海深沉的爱。繁星(一五九)母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了 我只躲到你的怀里析句:运用比喻的修辞手法。用“鸟儿”自喻,用“鸟儿的巢”比喻母亲的怀抱,表达了诗人对母爱的赞美之情。“躲字传神的表现了母亲对子女的呵护。朗读指导:情真意切,读出对母爱的赞美之情。赏析:诗中用形象的比喻,歌颂了母爱的温暖与伟大。繁星(七一)表现的是童趣,诗中写“我”在“月明的园中”“藤萝的叶下”趴在“母亲的膝下”倾听母亲讲述儿时的趣事。繁星(一三一)讴歌的是大海,诗人直呼“大海啊”向大海倾诉“哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?”繁星(一五九)歌颂的是母爱,诗中“母亲啊心中的风雨来了,我只躲到你的怀里”浸透着对母亲的依恋。参考答案:1.主题:三首小诗分别以往事、大海、母亲为讴歌对象,表达了诗人对童趣、自然、母爱的赞美之情。2.第一个“风雨”指自然界中刮风下雨;第二个”风雨“指心灵遭受打击而引起的不愉快甚至痛苦。短诗三首繁星(七一)繁星(一三一)繁星(一五九)月明的园中藤萝的叶下母亲的膝下星星-光花儿-香思潮-清响鸟儿躲到巢里“我”躲到母亲怀里童趣自然母爱永恒之爱赞美之情谢谢使用谢谢使用

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