1、5秋天的怀念人教版1给加点字注音，根据拼音写汉字。给加点字注音，根据拼音写汉字。(11分分)瘫痪瘫痪()沉寂沉寂()絮叨絮叨()暴怒暴怒()捶打捶打()翻来覆去翻来覆去()憔憔cu()yng()求求 ju()别别淡淡y()l n()漫漫tn hu njxnchuf悴悴央央诀诀雅雅烂烂2多音字注音，形近字组词。多音字注音，形近字组词。(9分分)3下列句中加点词语使用有误的一项是下列句中加点词语使用有误的一项是()(3分分)A春游前，妈妈絮絮叨叨地交代这提醒那，生怕我落下东西。春游前，妈妈絮絮叨叨地交代这提醒那，生怕我落下东西。B我在书架上翻来覆去找了好几遍，都没找到我在书架上翻来覆去找了好几遍，
2、都没找到我与地坛我与地坛这本书。这本书。C人类不断破坏自然环境，已经让地球人类不断破坏自然环境，已经让地球“母亲母亲”变得暴怒无常。变得暴怒无常。D这次考试他又取得了优异的成绩，他不禁喜出望外。这次考试他又取得了优异的成绩，他不禁喜出望外。【解析解析】喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。用喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。用在句中与在句中与“又又”表达的意思相矛盾。表达的意思相矛盾。D4下列句子中，标点符号使用正确的一项是下列句子中，标点符号使用正确的一项是()(3分分)A.哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！B“不，我不去！不，我不去！”我狠
3、命地捶打这两条可恨的腿，喊着：我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲我可活什么劲儿！儿！”C她昏迷前的最后一句话是：她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿儿”D对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。【解析解析】B.冒号应改为逗号；冒号应改为逗号；C.省略号省略的是她的话，应把省略号省略号省略的是她的话，应把省略号移到引号内；移到引号内；D.“跑跑”“”“踩踩”应加引号。应加引号。A5下列句子中没有语病的一项是下列句子中没有语病的一项是()(3分分)A网上网上“晒旅游晒旅游”本身是积极向
4、上的本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。，但要有度，不要有攀比或骄傲。B我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。C为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。D也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。复制的。【解析解析】A.缺少宾语，可在句末增加缺少宾语，可在句末增加“的心理的心理”或删去或删去“攀攀比比”前面的前面的“有有”；B.语序
5、不当，应改为语序不当，应改为“指出并纠正指出并纠正”；C.否定不当，应把否定不当，应把“不再不再”改为改为“再次再次”。D5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)6指出下列句子运用的人物描写方法。指出下列句子运用的人物描写方法。(4分分)(1)母亲进来了，挡在窗前：母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看北海的菊花开了，我推着你去看看吧。吧。”()()(2)我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。别。()(3)
6、她憔悴的脸上现出央求般的神色。她憔悴的脸上现出央求般的神色。()动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写神态描写神态描写5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)阅读课文阅读课文秋天的怀念秋天的怀念，完成，完成711题。题。7本文三次写看花，本文三次写看花，“看花看花”是线索，也是母爱的集中体现。阅读全文，填是线索，也是母爱的集中体现。阅读全文，填写下表。写下表。(4分分)季节季节事件事件“我我”的
7、表现的表现母亲的反应母亲的反应春天春天“我我”暴怒无常暴怒无常，母亲提出去看花母亲提出去看花 劝慰鼓励劝慰鼓励秋天秋天北海的菊花开了北海的菊花开了，母亲想推母亲想推“我我”去去看菊花看菊花答应母亲答应母亲秋天秋天怀念母亲怀念母亲无无拒绝母亲拒绝母亲喜出望外喜出望外又是又是妹妹推妹妹推“我我”去北海看菊花去北海看菊花5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)8.根据文章内容，说说下列句中加点词的含义。根据文章内容，说说下列句中加点词的含义。(4分分)她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的
8、生活。第一个第一个“艰难艰难”指呼吸困难，说明母亲已经病得很严重了。第二个指呼吸困难，说明母亲已经病得很严重了。第二个“艰难艰难”指生活艰辛。不只是写母亲因生病而艰难，还有因为指生活艰辛。不只是写母亲因生病而艰难，还有因为“我我”的瘫痪以及对生活失去信心，同时还要照顾未成年的妹妹等一生的艰的瘫痪以及对生活失去信心，同时还要照顾未成年的妹妹等一生的艰辛。辛。5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)9“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。”这一这一
9、句在文中运用了什么记叙顺序？有什么表达效果？句在文中运用了什么记叙顺序？有什么表达效果？(3分分)插叙。补充说明母亲的病具体到了哪步田地，突出了母亲做出的超常努力和插叙。补充说明母亲的病具体到了哪步田地，突出了母亲做出的超常努力和对孩子无私的爱对孩子无私的爱(突出了母爱的伟大突出了母爱的伟大)。5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)10本文语言富有表现力。请结合语境，根据括号内的要求赏析句子。本文语言富有表现力。请结合语境，根据括号内的要求赏析句子。(4分分)(1)母亲进来了，挡在窗前：母亲进来了，挡在窗前：“北海的
10、菊花开了，我推着你去看看吧。北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”(从细从细节描写的角度节描写的角度)“挡在窗前挡在窗前”这一细节描写写出了母亲怕这一细节描写写出了母亲怕“我我”看到落叶凋零的景色而伤感，看到落叶凋零的景色而伤感，因此失去生活信心的心理，表现了母亲的细心呵护和对因此失去生活信心的心理，表现了母亲的细心呵护和对“我我”深沉的爱。深沉的爱。(2)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。烂漫。(从景物描写的角度从景物描写的角度)描绘生命力蓬勃的菊花，照应前文母亲要推着描绘生命力
11、蓬勃的菊花，照应前文母亲要推着“我我”去看菊花，象征着母亲去看菊花，象征着母亲对对“我我”的期望：要好好儿活。烘托了的期望：要好好儿活。烘托了“我我”走出孤独、痛苦、绝望的心情走出孤独、痛苦、绝望的心情谷底后的积极、乐观的精神状态。谷底后的积极、乐观的精神状态。5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)11母亲昏迷前的最后一句话是母亲昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿儿”，根据上下文的语境，写出母亲没有说完的话。，根据上下文的语境，写出母亲没有说完的话。(3分
12、分)示例：你们要在一块儿，要好好儿活，重新燃起生活的希望，坚强地活下去。示例：你们要在一块儿，要好好儿活，重新燃起生活的希望，坚强地活下去。5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)12课文的细节描写非常传神，如课文的细节描写非常传神，如“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”一一句中的三个动词句中的三个动词“扑扑”“”“抓抓”“”“忍忍”，使我们深深地体会到母亲要，使我们深深地
13、体会到母亲要“扑扑”灭儿子灭儿子想死的心，想死的心，“抓抓”住儿子活下去的信念和坚住儿子活下去的信念和坚“忍忍”顽强的品性。请你运用细节描顽强的品性。请你运用细节描写，写一个自己最熟悉的人，要表现出人物的性格特点。写，写一个自己最熟悉的人，要表现出人物的性格特点。(100字左右字左右)(6分分)例文：一阵凉风吹来，他裹了裹身上还带着母亲体温的新衣，暖和了许多。他突例文：一阵凉风吹来，他裹了裹身上还带着母亲体温的新衣，暖和了许多。他突然发现，衣服上的针脚密密麻麻，十分熨帖，他回想起那晚的一幕：他正在忙着然发现，衣服上的针脚密密麻麻，十分熨帖，他回想起那晚的一幕：他正在忙着打点行装，无意中一瞥，看
14、到母亲正在昏暗的油灯下为他缝制衣服，灯油掉在母打点行装，无意中一瞥，看到母亲正在昏暗的油灯下为他缝制衣服，灯油掉在母亲那布满老茧的手上，母亲竟浑然不知，只是一针一线地缝着；母亲头上的白发亲那布满老茧的手上，母亲竟浑然不知，只是一针一线地缝着；母亲头上的白发在油灯的照耀下格外显眼，闪着白色的圣洁而又温暖的爱的光芒在油灯的照耀下格外显眼，闪着白色的圣洁而又温暖的爱的光芒5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)
15、1下列加点字的注音全都正确的一项是下列加点字的注音全都正确的一项是()(3分分)A整宿整宿(s)淡雅淡雅(y)踩扁踩扁(ci)B沉寂沉寂(j)豌豆豌豆(wn)捶打捶打(cu)C仿膳仿膳(sh n)侍弄侍弄(d i)鲜血鲜血(xu)D絮叨絮叨(x)烂漫烂漫(m n)深沉深沉(chn)【解析解析】A.整宿整宿(xi)；B.捶打捶打(chu)；C.侍弄侍弄(sh)，鲜血，鲜血(xu)。D5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)2下列词语有四处错别字，请找出并改正。下列词语有四处错别字，请找出并改正。(4分分)瘫痪憔瘁喜出望外
16、瘫痪憔瘁喜出望外_改为改为_淡雅淡雅 高洁高洁 翻来复去翻来复去 _改为改为_砸碎砸碎 烂曼烂曼 絮絮叨叨絮絮叨叨 _改为改为_昏迷昏迷 决别决别 泼泼洒洒泼泼洒洒 _改为改为_瘁瘁悴悴复复覆覆曼曼漫漫决决诀诀5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)3把下面这句话还原到文段中，最恰当的一项是把下面这句话还原到文段中，最恰当的一项是(A)(3分分)句子：因为我们知道，只有这样，才能使未来的道路走得更稳，更远。句子：因为我们知道，只有这样，才能使未来的道路走得更稳，更远。文段：青春，从哪里跌倒就要从哪里爬起来。一次考场上的
17、失误，并不意味文段：青春，从哪里跌倒就要从哪里爬起来。一次考场上的失误，并不意味着我们的失败。那只是生活对我们的一次磨炼，淬火后的精钢将会更加坚强。有着我们的失败。那只是生活对我们的一次磨炼，淬火后的精钢将会更加坚强。有朝一日，我们会发现，曲折的人生更值得回味。朝一日，我们会发现，曲折的人生更值得回味。A.句后句后B句后句后C句后句后D句后句后【解析解析】第句是首句；两句衔接紧密，因为第句中第句是首句；两句衔接紧密，因为第句中“那只是生活对那只是生活对我们的一次磨炼我们的一次磨炼”紧承第句的紧承第句的“一次考场上的失误一次考场上的失误”；第句是总结句。；第句是总结句。再品味要还原的句子的内容，
18、可明确它是对第句的进一步阐发，因此应放再品味要还原的句子的内容，可明确它是对第句的进一步阐发，因此应放在第句后。在第句后。5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)4请阅读下列材料，然后答题。请阅读下列材料，然后答题。(6分分)材料一：高学英是某省第一批支援湖北抗击新冠肺炎疫情的医疗队队员。材料一：高学英是某省第一批支援湖北抗击新冠肺炎疫情的医疗队队员。2020年年3月月4日这天，母子视频通话中儿子叶辰辰突
19、然给了高学英一个惊喜日这天，母子视频通话中儿子叶辰辰突然给了高学英一个惊喜一幅画一幅画将爱献给妈妈将爱献给妈妈。儿子说：。儿子说：“妈妈这是我送给你的节日礼物，妈妈你节日快乐，妈妈这是我送给你的节日礼物，妈妈你节日快乐，妈妈你辛苦了。妈妈你辛苦了。”说完了就大声地哭了，随后儿子还追问：说完了就大声地哭了，随后儿子还追问：“你什么时候回来接你什么时候回来接我上学？我在家很听话！我上学？我在家很听话！”这件事经央视新闻频道报道后，就迅速走红并感动了这件事经央视新闻频道报道后，就迅速走红并感动了很多人。很多人。5秋天的怀念习题课件部编版语文七年级上册(共37张PPT)5秋天的怀念习题课件部编版语文七
20、年级上册(共37张PPT)材料二：材料二：(1)材料二是叶辰辰同学送给妈妈的画材料二是叶辰辰同学送给妈妈的画将爱献给妈妈将爱献给妈妈，请用自己，请用自己的话描述画面上的内容。的话描述画面上的内容。(3分分)示例：画中画了一张床，画了一个孩子示例：画中画了一张床，画了一个孩子(叶辰辰叶辰辰)给妈妈洗脚的温馨的场给妈妈洗脚的温馨的场景，流露出叶辰辰对妈妈的无限的祝福与思念。景，流露出叶辰辰对妈妈的无限的祝福与思念。(2)材料二的画一经晒出就迅速走红，请简析走红的原因。材料二的画一经晒出就迅速走红，请简析走红的原因。(3分分)示例：这幅画凝聚了母子深情，表现了妈妈舍小家顾大家、仁心大爱、无所示例：这
21、幅画凝聚了母子深情，表现了妈妈舍小家顾大家、仁心大爱、无所畏惧、坚守岗位的高尚品质；表现了叶辰辰挚爱妈妈、懂事坚强的特点。畏惧、坚守岗位的高尚品质；表现了叶辰辰挚爱妈妈、懂事坚强的特点。不老的额头不老的额头童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。母亲的额头，很
22、多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多
23、年担忧留闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。下的记忆档案。母亲用额头为我诊断了无数次病痛母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间厘清生活的烦琐，解开心头的愁结，为家的未好让自己保
24、持一份清醒，第一时间厘清生活的烦琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。来精打细算。韶华流转中韶华流转中，母亲老了母亲老了，无论记忆力还是动作气力无论记忆力还是动作气力，已经大不如前已经大不如前，唯一不改的唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作依然是拍额头的习惯性动作，那手掌拍在额头上发出的声音那手掌拍在额头上发出的声音，于我于我而言而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春急切的脚步。一道道
25、皱纹，在一个个而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春急切的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。
26、那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。”是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒
27、的母爱。(有删改有删改)5请分析文章以请分析文章以“不老的额头不老的额头”为题目的作用。为题目的作用。(3分分)“额头额头”是文章的线索，贯穿全文，使文章条理清晰。是文章的线索，贯穿全文，使文章条理清晰。“不老不老”写出了在写出了在“我我”心里母亲永远是年轻的，既表达了母亲对子女永恒的心里母亲永远是年轻的，既表达了母亲对子女永恒的爱又表达了爱又表达了“我我”对母亲的感恩之情。对母亲的感恩之情。6结合语境，理解第段中加点词语的含义。结合语境，理解第段中加点词语的含义。(3分分)“记忆档案记忆档案”指保留在记忆中的文件和材料。在句中是指多年来，母指保留在记忆中的文件和材料。在句中是指多年来，母亲为
28、我们担忧而在额头上刻下的深深皱纹。表现了母亲为我们、为家亲为我们担忧而在额头上刻下的深深皱纹。表现了母亲为我们、为家庭的辛苦操劳。庭的辛苦操劳。7结合文章内容，赏析第段画线的句子。结合文章内容，赏析第段画线的句子。(3分分)画线句运用了比喻的修辞手法，把画线句运用了比喻的修辞手法，把“手掌拍在额头上发出的声音手掌拍在额头上发出的声音”比比作作“一种带着淡淡咏叹的生活乐章一种带着淡淡咏叹的生活乐章”，生动形象地写出了母亲拍额头，生动形象地写出了母亲拍额头的声音吟咏着生活的苦乐忧愁。流露出的声音吟咏着生活的苦乐忧愁。流露出“我我”对母亲因为家庭操劳而对母亲因为家庭操劳而渐渐衰老的淡淡的忧伤之情。渐
29、渐衰老的淡淡的忧伤之情。8文章平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要来自那些不事渲染、本色文章平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要来自那些不事渲染、本色呈现的细节。文中哪些细节最让你感动？请结合文章内容举一例分析。呈现的细节。文中哪些细节最让你感动？请结合文章内容举一例分析。(3分分)示例一：例句：示例一：例句：“母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。候，总是悄悄瞒着。”分析：母亲在分析：母亲在“我我”生病的时候总能马上为生病的时候总能马上为“我我”判断病情，而在自己生病的时候总是判断病情，而在自己生病的时候总是“悄悄悄
30、悄”瞒着。瞒着。“悄悄悄悄”这一细节可这一细节可以看出母亲不想儿女为自己担忧，表现了母亲对儿女无私的爱。以看出母亲不想儿女为自己担忧，表现了母亲对儿女无私的爱。示例二：示例二：例句：例句：“母亲的额头又习惯性地跟她贴在一起。母亲的额头又习惯性地跟她贴在一起。”分析：当分析：当“我我”的女儿的女儿说头晕时，母亲说头晕时，母亲“又习惯性地又习惯性地”贴这一自然而然的动作，表现了母亲对子贴这一自然而然的动作，表现了母亲对子女永恒的爱。女永恒的爱。闵子骞孝顺闵子骞孝顺闵子骞兄弟二人，母卒，其父更娶，复生二子。子骞为父御，失辔，父闵子骞兄弟二人，母卒，其父更娶，复生二子。子骞为父御，失辔，父持其手，寒，
31、衣甚单。父归，呼其后母儿，持其手，温，衣甚厚。即谓妇曰：持其手，寒，衣甚单。父归，呼其后母儿，持其手，温，衣甚厚。即谓妇曰：“吾所以娶汝，乃为吾子，今汝欺我，寒儿，汝去无留。吾所以娶汝，乃为吾子，今汝欺我，寒儿，汝去无留。”子骞前曰：子骞前曰：“母在，母在，一子寒；母去，四子寒。一子寒；母去，四子寒。”其父默然，而后母亦悔之。其父默然，而后母亦悔之。(选自选自说苑说苑)【注释注释】闵闵(mn)子骞子骞(qin)：春秋时期鲁国人，孔子的学生，古代著名的孝：春秋时期鲁国人，孔子的学生，古代著名的孝子。御：驾驶子。御：驾驶(马车马车)。失辔：缰绳从手里掉下来。失辔：缰绳从手里掉下来。9解释下列句子中
32、加点的词。解释下列句子中加点的词。(2分分)(1)父归，呼其后母儿父归，呼其后母儿()(2)母去，四子寒母去，四子寒()10用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。(2分分)母卒，其父更娶，复生二子。母卒，其父更娶，复生二子。回来回来离开离开母亲去世后，他们的父亲就再娶，后母再生两个孩子。母亲去世后，他们的父亲就再娶，后母再生两个孩子。11闵子骞身上值得我们学习的品质是闵子骞身上值得我们学习的品质是_。(2分分)宽容、无私、善良、为他人着想宽容、无私、善良、为他人着想【参考译文参考译文】闵子骞两兄弟，母亲去世后，他们的父亲就再娶，后母再生两个闵子骞两兄弟，母亲去世后，他们的父亲就再娶，
33、后母再生两个孩子。子骞为他父亲驾车，缰绳从手里掉下来，父亲摸他的手，寒冷，穿的衣服孩子。子骞为他父亲驾车，缰绳从手里掉下来，父亲摸他的手，寒冷，穿的衣服很单薄。父亲回去后，叫后母及孩子出来，摸孩子的手，手很暖，衣服穿很厚。很单薄。父亲回去后，叫后母及孩子出来，摸孩子的手，手很暖，衣服穿很厚。(父亲父亲)就对妇人说：就对妇人说：“我之所以娶你，实际上是为了我的孩子，现在你欺骗我，我之所以娶你，实际上是为了我的孩子，现在你欺骗我，让我的孩子受寒，你离开吧，我不留你了。让我的孩子受寒，你离开吧，我不留你了。”子骞往前说道：子骞往前说道：“母亲在，只有一母亲在，只有一个孩子寒冷；母亲离开了，就四个孩子寒冷了。个孩子寒冷；母亲离开了，就四个孩子寒冷了。”他父亲听了不作声，而后母也他父亲听了不作声，而后母也感到后悔。感到后悔。
