1、习作：变形记部编人教版六年级语文上册花之歌是花的自述,想象奇特,读来很有趣味。如果你有这样一个机会,把自己变成另一种东西，会发生什么昵？你可以变得很小,如一只蚂蚁,一棵 草,一粒石子；也可以变得很大,如一头 大象,一辆汽车,甚至是一个星球。变形后,你生活的世界将随之发生改变。如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上 散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂 蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探冒一个全蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探冒一个全 新的世界新的世界.如果你变成一盏路灯，你将无法移动，如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有
2、形形色色的人从你面前走过，你会看每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看 到很多发生在路上的故事到很多发生在路上的故事&习作要求发挥想象，把你变形后的经历写下来发挥想象，把你变形后的经历写下来 吧。可以选用课本中提供的题目，也可以吧。可以选用课本中提供的题目，也可以 自拟一个有趣的题目。自拟一个有趣的题目。夕夕.首先想一想自己想变成什么，可以是大首先想一想自己想变成什么，可以是大自自 然中的动植物、自然现象，也可以是生活然中的动植物、自然现象，也可以是生活中的中的 物品等。要选自己感兴趣或者热爱的事物品等。要选自己感兴趣或者热爱的事物作为物作为写作对象。写作对象。-&习作指导根据所选择的对象的
3、特点来展开联想和想根据所选择的对象的特点来展开联想和想象，象，将自己物化，以物的眼光来看世界。也可将自己物化，以物的眼光来看世界。也可以创设出特定的场景，安排一些吸引人的情节。以创设出特定的场景，安排一些吸引人的情节。想象要大胆。想象要大胆。以第一人称的方式展开叙述，以自述的以第一人称的方式展开叙述，以自述的口口 吻来组织语言，让物会哭、会笑、会说话、吻来组织语言，让物会哭、会笑、会说话、会会 思考，也会玩乐。注意语言要活泼，还要思考，也会玩乐。注意语言要活泼，还要融入融入 自己的真情实感。自己的真情实感。写想象作文贵在新奇，但要立足现实生活写想象作文贵在新奇，但要立足现实生活,合理想象。写作
4、完成后可以和同学交换阅读，合理想象。写作完成后可以和同学交换阅读，看看同学对你的看看同学对你的“世世界界”是不是感兴趣，然后是不是感兴趣，然后修改习作。修改习作。回想象交流想象交流_1.1.变成了蝴蝶的同学们,你们在蝴蝶的王国里,一定经历了许多有趣的事,你能先自己回忆 一下吗？2 2.可爱的小蝴蝶们，谁能跟大家分享一下自己 在蝴蝶王国的经历吗？3.3.点评:你们觉得谁经历的事儿最有趣?为什么?待会儿我们就将这几个经历 编到我们的故事中去。4.4.在蝴蝶王国里经历了这么多有趣的事，你有什么感想对大家说吗？5.5.瞧,不知不觉中我们已经展开了想象 的翅膀,编了一个非常有意思的故事,谁愿意将这个故事
5、连起来说一说？岩縫中的松树岩縫中的松树有一天，我在梦中变成了一粒有一天，我在梦中变成了一粒 松树种子，被风吹落到岩石缝里。松树种子，被风吹落到岩石缝里。这是怎样可怕的一个世界啊！粗栃这是怎样可怕的一个世界啊！粗栃 的岩石，零星的泥土，可怕的寂静的岩石，零星的泥土，可怕的寂静,呼呼的风声呼呼的风声.石缝中的我痛苦石缝中的我痛苦 地地闭上了眼睛。闭上了眼睛。环境描写环境描写,极言松树种极言松树种 子的生存环子的生存环 境很差。境很差。可是，我又怎能甘心，等待被黑可是，我又怎能甘心，等待被黑 暗、寒冷、饥渴呑噬呢？我是一颗种暗、寒冷、饥渴呑噬呢？我是一颗种 子啊，是种子就应该发芽！没有什么子啊，是种
6、子就应该发芽！没有什么 能够阻止一颗种子的梦想。能够阻止一颗种子的梦想。抱紧内抱紧内 心最后那团火热，我苦苦等候着心最后那团火热，我苦苦等候着春天姗姗来迟。暖风抚慰着我，春天姗姗来迟。暖风抚慰着我，细雨滋润着我，我连忙抖擞起精神，细雨滋润着我，我连忙抖擞起精神，艰难地舒展开僵硬的身体，伸出几艰难地舒展开僵硬的身体，伸出几生动的心理生动的心理 描写写出了松描写写出了松 树种子的坚定树种子的坚定 决心和对生命决心和对生命 的渴望。的渴望。丝触须去抓紧岩缝间那一点无比珍贵丝触须去抓紧岩缝间那一点无比珍贵 的泥土。的泥土。野草们不屑一顾地说：野草们不屑一顾地说：“我我劝你劝你 还是放弃吧，我在这里很多
7、年了，还还是放弃吧，我在这里很多年了，还“抖抖 擞擞”“舒舒 展展”“伸伸出出”“抓抓紧紧”几个动几个动 词，写出了松树词，写出了松树没有见过哪一粒种子能在这里健康长没有见过哪一粒种子能在这里健康长种子的坚强。种子的坚强。大。大。毛毛虫也对我露出鄙夷的眼神毛毛虫也对我露出鄙夷的眼神:野草们和野草们和毛毛毛毛“看看你又瘦又小，一副营养不良的样你又瘦又小，一副营养不良的样虫的话从反面衬虫的话从反面衬子，怎能耐得住干旱和雷电？子，怎能耐得住干旱和雷电？”托出松树种子托出松树种子的的 坚定、顽强。坚定、顽强。我挺直腰板，高声说道：我挺直腰板，高声说道：“我一我一 定要长得高高大大，因为我不是杂草定要长
8、得高高大大，因为我不是杂草,我是一棵松树！我是一棵松树！”我贪婪地吸收着阳光雨露的精华我贪婪地吸收着阳光雨露的精华,在石缝里顽强地扎下了根。大风呼呼在石缝里顽强地扎下了根。大风呼呼 的，企图吹折我。雷电轰隆隆的，想的，企图吹折我。雷电轰隆隆的，想 要摧毁我。大雪无情地压弯我的枝条要摧毁我。大雪无情地压弯我的枝条,干旱挑战着我体能的的极限干旱挑战着我体能的的极限.很多年后，我长大了，弯弯曲曲很多年后，我长大了，弯弯曲曲 语言描写，语言描写，直 接 表 现 出直 接 表 现 出 了 松 树 的 坚了 松 树 的 坚 定和决心。定和决心。排比句写排比句写出出 了松树在了松树在成长成长 过程中过程中遭
9、遇的遭遇的 困难困难和挫折。和挫折。的树干上到处是黑色的疤痕。我坚毅的树干上到处是黑色的疤痕。我坚毅 地立于断崖上，苍翠的枝叶为悬崖增地立于断崖上，苍翠的枝叶为悬崖增 添了无限生机。添了无限生机。很多来这座山上攀岩的人会远远很多来这座山上攀岩的人会远远 地仰望着我，眼神里满是不可思议的地仰望着我，眼神里满是不可思议的 惊叹：惊叹：“看！看！那里居然长着一棵松那里居然长着一棵松 树！树！”生命，一旦和顽强结合起来，就生命，一旦和顽强结合起来，就 坚不可摧！坚不可摧！结尾点明结尾点明 了文章主题。了文章主题。作者把自己想象成一粒被吹 落在岩石缝中的松树种子，详细 生动地叙述了自己与命运顽强抗 争，最终长成大树的经历，赞美 了松树种子顽强的生命力。本文 立意深刻，叙事生动具体，想象 丰富，在记叙中融入了自己的感 受，是一篇不错的习作。谢谢观看Thank You
