1、1111、醉翁亭记、醉翁亭记1 1、把握文章结构，学习本文写景与抒情自然、把握文章结构，学习本文写景与抒情自然结合的方法，理解景物描写作用。结合的方法，理解景物描写作用。2 2、理解作者游览山水的乐趣及其与民同乐的、理解作者游览山水的乐趣及其与民同乐的情怀。情怀。3 3、学习掌握文章中常见文言实词、虚词、句、学习掌握文章中常见文言实词、虚词、句法。法。学习目标学习目标宋仁宗宋仁宗(1045),(1045),范仲淹遭谗离职，欧阳范仲淹遭谗离职，欧阳 修上书修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州 (在今安在今安徽徽)知州。被贬后，他心情郁闷，经知州。被贬后，他心情郁
2、闷，经 常去滁州常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺 中住持中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智 仙建仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳 修修登亭登亭“饮少辄醉饮少辄醉”,故给它取名为故给它取名为“醉翁醉翁 亭亭”,并写下了并写下了醉翁亭记醉翁亭记这篇流芳千古的美文这篇流芳千古的美文写作背景写作背景唐代柳宗元、韩愈唐代柳宗元、韩愈宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位巩八位唐宋八大家唐宋八大家朗读课文，读准字音。朗读课文，读准字音。
3、朗读朗读滁 壑 琅琊 潺 酿 辄 伛偻 洌 蔌 觥筹 翳 (ch)(h)(lngy)(chn)(ning)(zh)(y)(l)(li)(s)(gng)(y)朗读课文，读准节奏，读出感情。朗读课文，读准节奏，读出感情。环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑尤美。望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺/而/泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然/临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁?山之僧/智仙也。名之者/谁?太守自谓也。朗读朗读注意虚词，读出任意自得的惬意，舒卷自如的趣味朗读课文，读准节奏，读出感情。朗读课文，读准节奏，读出感情。太守与客/来饮于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/
4、自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。朗读朗读注意虚词，读出任意自得的惬意，舒卷自如的趣味朗读课文，读准节奏，读出感情。朗读课文，读准节奏，读出感情。若夫/日出而林霏开，云归/而岩穴暝，晦明/变化者，山间/之朝暮也。野芳发/而幽香，佳木秀/而繁阴，风霜高洁，水落/而石出者，山间/之四时也。朝/而往，暮/而归，四时之景/不同，而/乐亦无穷也。朗读朗读注意虚词，读出任意自得的惬意，舒卷自如的趣味朗读课文，读准节奏，读出感情。朗读课文，读准节奏，读出感情。至于/负者/歌于途，行者/休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来/而不绝者，滁人游也。临溪/而渔，溪深
5、/而鱼肥。酿泉/为酒，泉香/而酒洌;山肴野蔌，杂然/而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者/中，弈者/胜，觥筹交错，起坐/而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然/乎其间者，太守醉也。朗读朗读注意虚词，读出任意自得的惬意，舒卷自如的趣味朗读课文，读准节奏，读出感情。朗读课文，读准节奏，读出感情。已而/夕阳在山，人影散乱，太守归/而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去/而禽鸟乐也。然而/禽鸟知/山林之乐，而不知/人之乐;人知/从太守游而乐，而不知/太守之/乐其乐也。醉/能同其乐，醒/能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵/欧阳修也。朗读朗读注意虚词，读出任意自得的惬意，舒卷自如的趣味部编新人教版九年
6、级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。环绕着滁州城环绕着滁州城环绕着滁州城的都是山。它的西南方向的山峰，树林和环绕着滁州城的都是山。它的西南方向的山峰，树林和山谷尤其美丽。一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是山谷尤其美丽。一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，（一股水流）从两座山峰之间飞淌下来的，是酿泉。（一股水流）从两座山峰之间飞淌下来的，是
7、酿泉。字词理解字词理解山谷山谷茂盛的样子茂盛的样子部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。山势回环，路也跟着转弯山势回环，路也跟着转弯山势回环，路也跟着转弯，有座亭子像鸟张开翅膀一样山势回环，路也跟着转弯，有座亭子像鸟张开翅膀一样高踞在泉水之上，是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山高踞在泉水之上，是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。为亭子命名的人是谁？太守用自己的别里的和尚智仙。为亭子命名的人是谁？太守用自己的别号命名的。号命名的。字词理
8、解字词理解像鸟张开翅膀一样像鸟张开翅膀一样居高而下居高而下太守用自己的别号命名的太守用自己的别号命名的部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件 太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。意趣、情趣意趣、情趣太守与客人来这里喝酒，喝了很少就醉了，而且年纪又太守与客人来这里喝酒，喝了很少就醉了，而且年纪又最高，所以给自己起了个别号叫醉翁。醉翁的情趣不在最高，所以给自己起了个别号叫醉翁。醉翁的情趣不在喝酒上，而在于欣赏山水美景。欣赏山水的乐趣，领会喝酒上，而在于欣
9、赏山水美景。欣赏山水的乐趣，领会在心间，寄托在酒上。在心间，寄托在酒上。字词理解字词理解欣赏山水的乐趣，领会在心间，寄托在酒上欣赏山水的乐趣，领会在心间，寄托在酒上部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。树林里的雾气消散树林里的雾气消散字词理解字词理解云雾聚拢云雾聚拢山谷昏暗山谷昏暗野花开放野花开放茂盛茂盛浓密的树荫浓密的树荫天高气爽，霜色洁白天高气爽，霜色洁白部
10、编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。字词理解字词理解像那太阳出来，树林里的雾气消散，云雾聚拢来，山谷像那太阳出来，树林里的雾气消散，云雾聚拢来，山谷就变得昏暗，或明或暗，变化不一，这是山里早晚的景就变得昏暗，或明或暗，变化不一，这是山里早晚的景象。野花开放，散发出清幽的香气，好的树木枝叶繁茂，象。野花开放，散发出清幽的香气，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气
11、爽，霜色洁白，水面低落下去，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水面低落下去，石头就裸露出来，这是山间四季的景色。早上上山，傍石头就裸露出来，这是山间四季的景色。早上上山，傍晚返回，四季的景象各不相同，乐趣也是没有穷尽的呀。晚返回，四季的景象各不相同，乐趣也是没有穷尽的呀。部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌;山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。背着东西的人背着东西的人字词理解字词理解老老少少的行人老老少少的
12、行人靠近靠近用泉水酿酒用泉水酿酒清清野味野菜野味野菜陈列陈列部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌;山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。字词理解字词理解至于背着东西的人在途中唱歌，赶路的人在树下休息，至于背着东西的人在途中唱歌，赶路的人在树下休息，前边的人呼喊，后边的人应答，老老少少的行人，来来前边的人呼喊，后
13、边的人应答，老老少少的行人，来来往往，络绎不绝，这是滁州人在出游。到溪边打鱼，溪往往，络绎不绝，这是滁州人在出游。到溪边打鱼，溪水深鱼儿肥。用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，野味水深鱼儿肥。用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，野味野菜，杂乱地摆放在前面，是太守在举行酒宴。野菜，杂乱地摆放在前面，是太守在举行酒宴。部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件 宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。宴中欢饮的乐趣宴中欢饮的乐趣字词理解字词理解酒杯酒筹酒杯酒筹苍老的容颜苍老的容颜投
14、壶投壶醉倒在众人中间醉倒在众人中间宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。投壶的人中宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。投壶的人中了，下棋的人赢了，酒杯酒筹交互错杂，时了，下棋的人赢了，酒杯酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客在欢乐的起时坐，大声喧哗的，是众位宾客在欢乐的样子。苍老的容颜，灰白的头发，倒在众人样子。苍老的容颜，灰白的头发，倒在众人中间的，是太守喝醉的样子。中间的，是太守喝醉的样子。部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不
15、知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。不久不久字词理解字词理解枝叶茂密成荫枝叶茂密成荫以以.为乐为乐禽鸟在高处低处鸣叫禽鸟在高处低处鸣叫部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件不久夕阳落到山上，人的影子散落一地，太守回家，宾不久夕阳落到山上，人的影子散落一地，太守回家，宾客跟从。树林茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，游人离客跟从。树林茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，游人离开后鸟儿欢乐。然而鸟儿知道山林的乐趣，却不知道人开后鸟儿欢乐。然而鸟儿知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太的乐趣，游人
16、只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的乐趣为乐趣。守以他们的乐趣为乐趣。字词理解字词理解已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。字词理解字词理解喝醉了能跟大家一同欢乐，醒来能用文章喝醉了能跟大家一同欢乐，醒来能用文章记叙这件事情的人，是太守。太守是谁？记叙这件事情的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修啊。是庐陵的
17、欧阳修啊。部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件一词多义一词多义佳木佳木秀秀而繁阴而繁阴望之蔚然而深望之蔚然而深秀秀者者茂盛茂盛秀丽秀丽暮而暮而归归云云归归而岩穴暝而岩穴暝女有女有归归返回？返回？聚拢聚拢女子出嫁女子出嫁部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件有亭翼然有亭翼然临临于泉上者于泉上者临临溪而渔溪而渔居高而下居高而下靠近靠近淫雨淫雨霏霏霏霏日出而林日出而林霏霏开开 雨雪纷纷落下的样子雨雪纷纷落下的样子弥漫的云气弥漫的云气部编新人教版九年级语文上册第三单元醉
18、翁亭记PPT课件部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件泉香泉香而而酒洌酒洌 太守归太守归而而宾客从也宾客从也杂然杂然而而前陈者前陈者 而而不知人之乐不知人之乐 表并列表并列表承接表承接表修饰表修饰表转折表转折虚词虚词“而而”常见的作用：表修饰、表承接、常见的作用：表修饰、表承接、表转折、表并列表转折、表并列部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件二、词类活用二、词类活用2.2.自自号号曰醉翁也曰醉翁也名词作动词名词作动词，取号，取号1.1.名名之者谁之者谁动词作动词动词作动词，命名，取名，命名，取名3.3.杂然而杂然
19、而前前陈者陈者名词作状语，在前面名词作状语，在前面4.4.而不知太守之而不知太守之乐乐其乐也其乐也形容词的意动用法，以形容词的意动用法，以.为乐为乐5 5、有亭、有亭翼翼然临于泉上者然临于泉上者 名词作状语，像鸟儿的翅膀。名词作状语，像鸟儿的翅膀。部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件2.2.醉翁之醉翁之意意不在酒不在酒古：意趣、情趣古：意趣、情趣 今：意思今：意思 3.3.负者负者歌于途歌于途（古：背着东西的人（古：背着东西的人 今：失败的一方）今：失败的一方）三、古今异义三、古今异义1.1.伛偻伛偻提携提携（古：搀扶、带领（
20、古：搀扶、带领 今：提拔今：提拔 ）部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件请概括文章每段的内容。请概括文章每段的内容。细读感悟细读感悟部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件作者在写醉翁亭之前先写了周围的景色，是作者在写醉翁亭之前先写了周围的景色，是按什么顺序写的，与下文内容有怎样的联系按什么顺序写的，与下文内容有怎样的联系?细读感悟细读感悟从远山落笔，立足于滁州，先是定点观察环视，然后把焦点对准西南诸峰，点出了望之蔚然而深秀的琅琊。接着动点观察，景随步移，山行六七
21、里，先闻水声，后见泉水，最后峰回路转，推出了泉上的醉翁亭，写出了亭的环境，按照由远而近的顺序，写完景过后层层设问，通过作亭者谁，名之者谁，引出了命名之意：醉翁之意不在酒，在于山水之间也，山水之乐，得之心而寓之酒也，这样很自然地表现山间朝暮之景和四时之景，抒发了作者寄情山水的感情。部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件 文章多次提到了文章多次提到了“乐乐”，主要表现了哪几，主要表现了哪几种乐？种乐？山水之乐山水之乐宴饮之乐宴饮之乐禽鸟之乐禽鸟之乐滁人之乐滁人之乐太守之乐太守之乐部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件部
22、编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件体会本文虚词的用法？体会本文虚词的用法？“而而”、“也也”本文用了最多的虚词是哪些？本文用了最多的虚词是哪些？野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。洁，水落而石出者，山间之四时也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落石出，山间之四时。洁，水落石出，山间之四时。“而而”字舒缓语气，给人回环往叹之感，字舒缓语气，给人回环往叹之感，使文句骈散结合，有错综之美。使文句骈散结合，有错综之美。部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件部编新人教版九年级语文上册第三单元醉翁亭记PPT课件政通人和政通人和百废具兴百废具兴浩浩汤汤浩浩汤汤心旷神怡心旷神怡峰回路转峰回路转醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒水落石出水落石出觥筹交错觥筹交错成语积累成语积累
