1、习作习作我们眼中的缤纷世界我们眼中的缤纷世界导入新课导入新课 走，去走，去看看这看看这缤纷的世界！缤纷的世界！导入新课导入新课 你眼中的世界有什么？你眼中的世界有什么？导入新课导入新课 你眼中的世界有什么？你眼中的世界有什么？这段时间我们观察了不少身边的事物，这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。这次习作，就让我们把一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的最近观察时印象最深的一种事物一种事物或或一处场一处场景景写下来。写下来。导入新课导入新课 阅读课本上的写作阅读课本上的写作要求，说一说要求，说一说你你的审题成果。的审题成果。明确要求明确要求 要求写最近观察时印象最
2、深的一种事要求写最近观察时印象最深的一种事物或一处场景。物或一处场景。要求把写得好的部分读给小组同学要求把写得好的部分读给小组同学听，听，展示展示你的观察所得。你的观察所得。试着用一句话说说你最近的观察试着用一句话说说你最近的观察感受，感受，和和同学分享心得。同学分享心得。可以选的材料有哪些？可以选的材料有哪些？一起选材一起选材美好的植物美好的植物可爱的动物可爱的动物美丽的景物美丽的景物热闹的场景热闹的场景缤纷缤纷世界，任世界，任你选择。你选择。你印象最深的事物或场景是什么？你印象最深的事物或场景是什么？它的主要特征是什么？它的主要特征是什么？确定对象确定对象美好的植物美好的植物植植物物根根茎
3、茎叶叶花花果果关注生长过程关注生长过程 你印象最深的事物或场景是什么？你印象最深的事物或场景是什么？它的主要特征是什么？它的主要特征是什么？确定对象确定对象可爱的动物可爱的动物外形特征外形特征动作特点动作特点生活习性生活习性 你印象最深的事物或场景是什么？你印象最深的事物或场景是什么？它的主要特征是什么？它的主要特征是什么？确定对象确定对象春春夏夏景有动静景有动静景景物物美丽的景物美丽的景物秋秋冬冬色彩缤纷色彩缤纷 你印象最深的事物或场景是什么？你印象最深的事物或场景是什么？它的主要特征是什么？它的主要特征是什么？确定对象确定对象热闹的场景热闹的场景动作动作语言语言表情表情 材料是散乱的材料是
4、散乱的珍珠，写文章珍珠，写文章如同做如同做项链，写作项链，写作就是就是“彩线串珠彩线串珠”。明确顺序明确顺序言之有序言之有序明确顺序明确顺序先写什么先写什么接着写什么接着写什么最后写什么最后写什么开头开头观察对象的特征观察对象的特征结尾结尾重点内容重点内容由远到近由远到近由表及里由表及里从上到下从上到下整体到局部整体到局部早晨到晚上早晨到晚上言之有物言之有物丰富内容丰富内容抓住主要抓住主要特征，调动特征，调动多种感官。多种感官。眼看眼看耳听耳听嘴尝嘴尝鼻闻鼻闻手摸手摸观察观察五宝五宝言之有物言之有物丰富内容丰富内容运用修辞运用修辞手法，让手法，让语言更生动。语言更生动。拟人拟人比喻比喻 生动生
5、动形象，语言形象，语言优美。优美。活灵活现，个性活灵活现，个性鲜明。鲜明。展开想象展开想象让内容更充实让内容更充实 选定选定内容，开始内容，开始你的创作吧！你的创作吧！学生写作学生写作确定写作对象确定写作对象明确写作顺序明确写作顺序丰富作文内容丰富作文内容自我修订作品自我修订作品 习作完成习作完成后，把后，把自己认为写得最好自己认为写得最好的部分读给小组同学的部分读给小组同学听，展示听，展示自己的观自己的观察所得。察所得。作品展示作品展示 试着用一句话说说自己最近观察的试着用一句话说说自己最近观察的感受，和感受，和同学们分享自己的观察心得。同学们分享自己的观察心得。分享心得分享心得 观察时要细致一些。观察时要细致一些。观察时不仅要用观察时不仅要用眼睛看，用耳朵听，眼睛看，用耳朵听，还还可以用手可以用手摸，用摸，用鼻子鼻子闻，有时闻，有时还可以还可以尝一尝。尝一尝。观察时要注意事物的变化。观察时要注意事物的变化。课堂总结课堂总结 生活中不生活中不缺少缺少美，只是缺少美，只是缺少发现美发现美的眼睛。的眼睛。（法）罗丹（法）罗丹 用你的眼睛去发现世界的用你的眼睛去发现世界的美好，用美好，用你的妙笔去书写世界的美妙。你的妙笔去书写世界的美妙。
