部编版五年级语文上册习作七:------即景课件.pptx

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1、绿树红花,白云落日,美丽的景色给我们美好的享受,你能把你看到的景色描写出来吗?绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 习作 朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉;林中百鸟争鸣,园中鲜花怒放大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。根据自己的观察对象,把题目补充完整,如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。即景,指眼前的景物。我看到了日落就写日落写的时候注意以下几点:按照一定的顺序描写景物。如,写窗外即景,可以按空间顺序,由近及远地写一写窗外的景物。注意写出

2、景物的动态变化,使画面更加鲜活。如,写日落即景,可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。写好以后读一读,看看是不是写出了景物的变化,对不满意的地方进行修改。绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 动笔写一写题目:_即景29夏雨即景夏雨即景一句话开头,一句话开头,简洁有力。简洁有力。比喻的修辞比喻的修辞手法,生动手法,生动形象,十分形象,十分贴切。贴切。夏日的天空变幻莫测。刚刚还烈日中天,不一会的功夫天空中就乌云密布,电闪雷鸣。骤然间,雨点就铺天盖地,像

3、有人一大盆一大盆地往下泼着水。雨点儿打到窗玻璃上,发出“噼噼啪啪”的响声。夏天的雨来得快,去得也快。没过拟声词,突拟声词,突出雨大。出雨大。拟人的修辞拟人的修辞手法,赋予手法,赋予太阳以人格。太阳以人格。本文写了大雨来临到雨停后的景色。语言贴切,描写有序。本文写了大雨来临到雨停后的景色。语言贴切,描写有序。点出点出“我我”的心情。的心情。一个小时,雨点就变小了。太阳从乌云里探出了半个头来,转眼间,雨已经完全停了,乌云全都散了,太阳又发出耀眼夺目的光芒。雨后的空气格外清新,房子、道路被冲洗得干干净净,树木显得青翠欲滴。夏天的瓢泼大雨之后,漫步在田间真是神清气爽。池塘里的青蛙叫个不停,而我的烦恼早已烟消云散。

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