1、12心灵之歌心灵之歌 穷人穷人、别饿坏了那匹别饿坏了那匹马马、唯一的听众唯一的听众、用心用心灵去倾听灵去倾听这几篇这几篇课文中的这些课文中的这些人物虽然身份不同，但他们都有人物虽然身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。了一曲曲人间真情。3列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰(18281910)(18281910)，伟大，伟大的俄国作家。他出身贵族家庭，早年接的俄国作家。他出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。受典型的贵族教育。18511851年参军，不久年参军，不久开始创作小说开始创作小说童年童年。18561856年退役后年退
2、役后两度出国游历、考察。两度出国游历、考察。18631863年起，用六年起，用六年时间写成巨著年时间写成巨著战争与和平战争与和平，后来，后来又写成又写成安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜复活复活等等著名作品。他的作品气势磅礴，场面广著名作品。他的作品气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上有着巨语言质朴洗炼，在世界文学史上有着巨大的影响。大的影响。4创作背景 穷人一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期，贵族、资产阶级吮吸人民血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。穷人这篇小说，
3、真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。5gg搁板搁板tintin填饱填饱yunyun抱怨抱怨xinxin掀翻掀翻ii唉声叹气唉声叹气 gugu包裹包裹kuku ww魁魁 梧梧 lnln湿淋淋湿淋淋ss撕破撕破 mi mi倒霉倒霉 ll忧虑忧虑6读一读读一读 搁板搁板 填饱填饱 抱怨抱怨 掀翻掀翻 包裹包裹 魁梧魁梧 撕破撕破 倒霉倒霉 忧虑忧虑 湿淋淋湿淋淋 唉声叹气唉声叹气 7读一读：读一读：溅起浪花填饱肚子抱怨溅起浪花填饱肚子抱怨 自作自受自作自受湿淋淋湿淋淋 黧黑黧黑 忐忑不安忐忑不安 寒风呼啸寒风呼啸 汹涌澎湃汹涌澎湃 波涛轰鸣波涛轰鸣 心惊肉跳心惊肉跳 寡妇寡妇
4、 熬熬过去过去8 呼啸：呼啸：抱怨：抱怨：自作自受：自作自受：魁梧：魁梧：倒霉：倒霉：忧虑：忧虑：文中形容海风发出高而长文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。的声音，说明寒风猛烈。埋怨。埋怨。自己做错了事，自己承受自己做错了事，自己承受不好的结果。受：承受。不好的结果。受：承受。（身体）强壮高大。（身体）强壮高大。遇事不利；遭遇不好。遇事不利；遭遇不好。忧愁担心。忧愁担心。9寡寡 妇：妇：眼眼 帘：帘：蜷蜷 缩：缩：顾顾 惜：惜：忐忑不安：忐忑不安：心惊肉跳：心惊肉跳：汹涌澎湃：汹涌澎湃：顾全爱惜。顾全爱惜。形容人心神不定。形容人心神不定。形容担心祸患临头，害怕不安形容担心祸患临头，害怕
5、不安波涛翻滚样子及声响，形容声势浩大波涛翻滚样子及声响，形容声势浩大指死去了丈夫的妇女。指死去了丈夫的妇女。眼皮或眼内。眼皮或眼内。身体弯曲地缩着。身体弯曲地缩着。10穷穷 人人列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰11 初读，感知课文内容：初读，感知课文内容：通过预习，你知道课文讲了哪些人物？请你按通过预习，你知道课文讲了哪些人物？请你按照主次说说照主次说说？(桑娜、渔夫、西蒙桑娜、渔夫、西蒙)12思考：思考：1.作者给我们讲了一个什么故事。作者给我们讲了一个什么故事。2.课文先讲什么？再讲什么？最后课文先讲什么？再讲什么？最后讲什么？讲什么？3.把最使你感动的地方做上记号。把最使你感动的地方做上记号。1
6、3速读课文，速读课文，复述故事内容复述故事内容 课文记叙了在课文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。孤儿的故事。14 第三段第三段（第（第1227节）：是事情的结果，节）：是事情的结果，讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来西蒙的孩子抱过来抚养。抚养。【分段段意分段段意】第一段第一段（第（第1、2节）：是事情的发生，讲节）：是事情的发生，讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。鱼的丈夫归来
7、。第二段第二段（第（第311节）：是事情的经过，节）：是事情的经过，讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。便把她的两个孩子抱回自己家里。15课文中的课文中的“穷人穷人”指的是指的是谁，他们的谁，他们的“穷穷”体现在体现在哪些地方？哪些地方？16桑娜桑娜渔夫渔夫17屋子里没有生炉子，屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。又潮湿又阴冷。古老的钟发哑地敲了古老的钟发哑地敲了十下，十一下十下，十一下.从从“屋内装饰屋内装饰”看出看出“穷穷”18 孩子们没有鞋穿，孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面来跑去
8、；吃的是黑面包，菜只有鱼。包，菜只有鱼。.从从“吃、穿吃、穿”看出看出“穷穷”19 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。肚子。糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上直记不
9、起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。.从从“桑娜和渔夫的忙碌桑娜和渔夫的忙碌”看出看出“穷穷”20 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷正起着风暴，外面又黑又冷 海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼怒吼 海面上什么也看不见。海面上什么也看不见。.从从“天气的恶劣天气的恶劣”看出看出“穷穷”提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这里以环境描写写出了
10、出海打鱼，这里以环境描写写出了“穷穷”。211.这间渔家的小屋屋内的陈设极其（这间渔家的小屋屋内的陈设极其（），但），但经过女主人桑娜的（经过女主人桑娜的（），显得），显得()，桑娜真是个（，桑娜真是个（）的女主）的女主人。人。2.他们每天只能他们每天只能()填饱肚子填饱肚子,吃的是吃的是(),菜只有菜只有()。3.即便是这样的生活，也是渔夫即便是这样的生活，也是渔夫()身体，身体，冒着冒着()出海打鱼，而她自己也出海打鱼，而她自己也(),地干活，才能获得的。地干活，才能获得的。4.他们的生活真（他们的生活真（）！）！简单简单布置布置黑面包黑面包不顾惜不顾惜寒冷和风暴寒冷和风暴从早到晚从早到晚
11、艰苦艰苦 温暖而舒适温暖而舒适勤劳勤劳勉强勉强 鱼鱼2223有人说这篇课文中的有人说这篇课文中的“穷人穷人”桑娜和渔夫其实并桑娜和渔夫其实并不不“穷穷”，其实他们很，其实他们很“富富有有”。你支持这种观点吗？。你支持这种观点吗？24 地扫得干干净净，炉子里的火地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡子正在海风呼啸声中安静地睡着。着。.家中整洁、温馨家中整洁、温馨25 桑娜想起了傍晚就想去桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻探望的那个生病的女邻居。居。.桑娜关心生病
12、的女邻居桑娜关心生病的女邻居26.夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿27“这样做这样做”是指收养西蒙的两个是指收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人。面对西蒙孤儿，把他们抚养成人。面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。儿抱回了自己的家。“不知道为什不知道为什么要这样做么要这样做”与与“但是觉得非这样但是觉得非这样做不可做不可”看似矛盾，实际上反映了看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。质。她的心跳得很厉害，自己也不知道她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做为什么
13、要这样做，但是觉得非这样做不可。不可。28桑娜抱回孤儿后，心里十分紧张、担忧，桑娜抱回孤儿后，心里十分紧张、担忧，担心给丈夫增加负担，不知道怎么告诉丈夫担心给丈夫增加负担，不知道怎么告诉丈夫这件事。但是她最终决定宁可让丈夫揍一顿，这件事。但是她最终决定宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。透过桑娜的心理活动，读者也要收养孤儿。透过桑娜的心理活动，读者能感受到桑娜深爱丈夫，同情孤儿，宁可自能感受到桑娜深爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。省略号的己吃苦也要帮助别人的美好心灵。省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动的时断连续运用，表明桑娜当时的心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安
14、的心理。时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。她忐忑不安地想：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是是他来啦？他来啦？不，还没来！不，还没来！为什么把他们抱为什么把他们抱过来啊？过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自他会揍我的！那也活该，我自作自受受嗯，揍我一顿也好！嗯，揍我一顿也好！”29 这段话细致地描写了渔夫做出决定的前后这段话细致地描写了渔夫做出决定的前后思考过程，说明他与妻子桑娜一样，有着思考过程，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高
15、尚的心。心。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。虑。“嗯，是个问题！嗯，是个问题！”他搔搔后脑他搔搔后脑勺说，勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来等他们醒来。”30 文章的悬念终于被解开，读者悬着文章的悬念终于被解开，读者悬着的心也终于放下了。丈夫的理解，的心也终于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中，使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中，这这“一动不动一动不动”的动作恰如其分地的动作恰如其分地表达了她
16、当时的心情。表达了她当时的心情。但桑娜坐着一动不动。但桑娜坐着一动不动。“你怎你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？娜？”“”“你瞧，他们在这里啦。你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。桑娜拉开了帐子。31因为：桑娜和渔夫有勤因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质别人的美好品质。32穷穷 人人桑娜桑娜渔夫渔夫等待丈夫等待丈夫心惊肉跳心惊肉跳抱回孩子抱回孩子忐忑不安忐忑不安催促桑娜催促桑娜平静下来平静下来善良善良 乐于助人乐于助人33穷人穷人生活生活心灵心灵五个孩子五个孩子 勉强
17、填饱肚子勉强填饱肚子 光着脚光着脚桑娜：桑娜：渔夫：渔夫：（邻居西蒙的孩子）（邻居西蒙的孩子）从早到晚干活从早到晚干活不顾惜身体不顾惜身体抱抱回回家家非非不可不可得得抱抱回回来来总能熬过去总能熬过去都有一颗善良的心都有一颗善良的心宁可自己受苦宁可自己受苦也要帮助别人也要帮助别人34 桑娜告诉丈夫自己已经把孩桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。子抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？一个的难关呢？课后小练笔：课后小练笔：续写续写穷人穷人35 内容提示：内容提示：桑
18、娜拉开帐子后，会看到怎样的情桑娜拉开帐子后，会看到怎样的情景？景？桑娜和渔夫会怎么说？怎么做？桑娜和渔夫会怎么说？怎么做？第二天，桑娜和渔夫会怎样跟孩子第二天，桑娜和渔夫会怎样跟孩子解释？解释？他们会怎样对待西蒙那两个孩子？他们会怎样对待西蒙那两个孩子？两个孤儿的命运将会怎样？两个孤儿的命运将会怎样？今后，桑娜一家人的生活会怎样？今后，桑娜一家人的生活会怎样？36例文：例文：桑娜拉开了帐子，渔夫把马灯高高地举起，只见桑娜拉开了帐子，渔夫把马灯高高地举起，只见七个小脑袋排成一排，其间两个浅黄色头发的小脑袋七个小脑袋排成一排，其间两个浅黄色头发的小脑袋紧紧地靠在一起。他们睡得又香又甜，呼吸均匀而平
19、紧紧地靠在一起。他们睡得又香又甜，呼吸均匀而平静，鼻翼在轻轻闪动，鼻尖渗出了细小的汗珠。桑娜静，鼻翼在轻轻闪动，鼻尖渗出了细小的汗珠。桑娜看着看着突然无力地瘫坐在了一张椅子上，两手掩着看着看着突然无力地瘫坐在了一张椅子上，两手掩着脸，脸，“我们我们我们怎么办呀？你看，他们睡的多甜我们怎么办呀？你看，他们睡的多甜多香，脸上还露着微笑，可我们多香，脸上还露着微笑，可我们拿什么给他们吃？拿什么给他们吃？要知道要知道”她再也说不下去了。她再也说不下去了。渔夫走了过来，拍了拍桑娜的肩膀，渔夫走了过来，拍了拍桑娜的肩膀，“喂，别急，喂，别急，我来顶着。你我少吃一口饭，就能把他俩给喂饱了，我来顶着。你我少吃一口饭，就能把他俩给喂饱了，好了，我们总能熬过去的！好了，我们总能熬过去的！”第二天的拂晓，渔夫迎着海雾出海了。桑娜望着第二天的拂晓，渔夫迎着海雾出海了。桑娜望着渔夫远去的背影，把两手放在胸前，念道：渔夫远去的背影，把两手放在胸前，念道：“上帝啊！上帝啊！为了西蒙的两个孤儿，保佑他一帆风顺吧！为了西蒙的两个孤儿，保佑他一帆风顺吧！”3738
