1、14 我要的是葫芦青蛇满架爬青蛇满架爬，蛇蛇身缀白花身缀白花，花花落结小瓜落结小瓜，卖卖药曾用它。药曾用它。猜一猜葫芦h h ll芦苇 lulu14 我要的是葫芦眼眼睛睛、葡葡萄萄、狐、狐狸狸 胳胳膊膊、玻、玻璃璃葫 芦h h lulu像这样，两个字部首相同，后一个字读轻声的词语还有：14 我要的是葫芦 葫芦葫芦是是爬藤植物爬藤植物，夏，夏秋开白色花秋开白色花，果实被，果实被称为称为葫芦，可以在未成熟的时葫芦，可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用候收割作为蔬菜食用。古。古时候时候人们把葫芦晒干，掏人们把葫芦晒干，掏空其内，做盛放东西的物空其内，做盛放东西的物件。件。今天，我们一起来学习一个跟今天
2、，我们一起来学习一个跟“葫芦葫芦”有关有关的故事。的故事。语文 二年级 上册第一课时第二课时14 我要的是葫芦读一读：读准字音，读通句子。数一数：课文一共 个自然段。标一标：我会给每个自然段标上序号。4第一课时朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍14 我要的是葫芦 这这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾不顾 和和 的关系，只盯着葫芦，最后的关系，只盯着葫芦，最后 的故事。的故事。叶子叶子果实果实一个葫芦也没有得到一个葫芦也没有得到填一填，说一说：课文讲了一个什么故事？14 我要的是葫芦观察下面的两幅图画，说一说，观察下面的两幅图画，说一说，两幅图中的内容
3、有什么不同？两幅图中的内容有什么不同？14 我要的是葫芦面带微笑面带微笑满脸惊讶满脸惊讶叶子嫩绿叶子嫩绿叶子枯黄叶子枯黄挂挂在藤上在藤上掉掉在地上在地上14 我要的是葫芦 两两幅图为什么不一样呢？让我们走幅图为什么不一样呢？让我们走进课文，去读读这个故事吧！进课文，去读读这个故事吧！14 我要的是葫芦 读课文，思考：小读课文，思考：小葫芦是怎样葫芦是怎样长大的？长大的？画出相关的词语再读一读。画出相关的词语再读一读。14 我要的是葫芦 细长细长的葫芦藤的葫芦藤上上长满了长满了绿叶绿叶，开出了，开出了几朵雪白的小花几朵雪白的小花。看图片，看图片，读一读。读一读。14 我要的是葫芦藤藤 tntn
4、图片联想识字图片联想识字丝瓜丝瓜藤藤西瓜西瓜藤藤葡萄葡萄藤藤14 我要的是葫芦花花谢谢以后，藤上挂了几个以后，藤上挂了几个小葫芦。多么小葫芦。多么可爱的小可爱的小葫葫芦啊芦啊！谢谢 xixi 感谢感谢 谢谢谢谢花谢以后：花（花谢以后：花（掉掉）以后）以后 花谢以后：花（花谢以后：花（落落）以后）以后 14 我要的是葫芦 细长细长的葫芦藤上长满了的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小芦。多么可爱的小葫芦啊葫芦啊！小葫芦长得很可爱。小葫芦长得很可爱。朗读朗读指导指导 读出对小葫芦的喜爱之情。读出对
5、小葫芦的喜爱之情。14 我要的是葫芦 同桌一起读课文第四自然段，思考：同桌一起读课文第四自然段，思考：没过几天，原本可爱的小葫芦变得怎么没过几天，原本可爱的小葫芦变得怎么样了样了？14 我要的是葫芦 没过几天，叶子上的没过几天，叶子上的蚜蚜虫更多了。小葫芦虫更多了。小葫芦慢慢慢地慢地变黄了，一个一个都落了。变黄了，一个一个都落了。结果结果慢慢地：慢慢地：说明说明小葫芦不是一夜之间变黄、掉下的。小葫芦不是一夜之间变黄、掉下的。yy 蚜：形声字。蚜：形声字。mn mn 14 我要的是葫芦小葫芦变黄了，小葫芦变黄了，一个一个一个一个都落了。都落了。我的感受：我的感受：好好的好好的小葫芦都落了，我心里
6、很难受。小葫芦都落了，我心里很难受。对比朗读，说说感受。对比朗读，说说感受。小葫芦小葫芦慢慢地慢慢地变黄了，一个一个都落了。变黄了，一个一个都落了。小葫芦变黄了，都落了。小葫芦变黄了，都落了。14 我要的是葫芦 没过几天，叶子上的蚜没过几天，叶子上的蚜虫更多了。虫更多了。小葫芦慢慢地小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。变黄了，一个一个都落了。读出感受：读出感受：好好的好好的小葫芦都落了，我心里很难受。小葫芦都落了，我心里很难受。看插图，读出感受。看插图，读出感受。14 我要的是葫芦说一说说一说：这个：这个故事的结果是什么？故事的结果是什么？葫芦生虫葫芦生虫 一个个一个个都落了都落了14 我要的
7、是葫芦 为什么好好的小葫芦都落了？为什为什么好好的小葫芦都落了？为什么不治治蚜虫呢？我们下节课再继续学么不治治蚜虫呢？我们下节课再继续学习。习。14 我要的是葫芦棵 谢 想 盯言 k k xi xi xinxin dndn yn yn 邻 ln ln治 zhzh 怪 uiui 14 我要的是葫芦左右左右 结构结构想想棵棵言言谢谢治治邻邻独体字独体字生字归类生字归类上下上下 结构结构盯盯怪怪14 我要的是葫芦治棵kkzhzh左低右高注意穿插左窄右宽14 我要的是葫芦谢怪 uiuixixi撇右部不出头撇捺舒展14 我要的是葫芦xixi部首部首：讠：讠结构结构：左右结构：左右结构组词组词：谢礼：谢礼
8、 谢谢谢谢造句造句：当别人帮助我们的时候，：当别人帮助我们的时候，不要忘记说声不要忘记说声“谢谢谢谢”。14 我要的是葫芦一、给下面的字选择正确读音。葫葫芦芦（l l l l ）瓜瓜藤藤（t tn tn tn n）比比赛赛（s si i shshi i）感感到到（n n nn）VVVV课堂演练课堂演练14 我要的是葫芦二、连线。可爱的可爱的 葫芦葫芦藤藤雪白的雪白的 小花小花细长的细长的 小小葫芦葫芦14 我要的是葫芦三、根据课文内容判断对错。1.1.种种葫芦的人很喜欢叶子。（葫芦的人很喜欢叶子。（）2 2.种种葫芦的人希望葫芦长得赛过大南葫芦的人希望葫芦长得赛过大南瓜。（瓜。（）14 我要的
9、是葫芦 这节课，我们继续学习这节课，我们继续学习这个关于葫芦的故事。这个关于葫芦的故事。第二课时14 我要的是葫芦有一天，葫芦架上长了蚜虫，有一天，葫芦架上长了蚜虫，这个人是怎么做的呢？这个人是怎么做的呢？14 我要的是葫芦 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，心里想，有几个虫子怕什么有几个虫子怕什么!他他盯盯着小葫着小葫芦自言自语地说：芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长我的小葫芦，快长啊，快长啊啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢长得赛过大南瓜才好呢!”!”眼里眼里只有葫芦，至于叶子上只有葫芦，至于叶子上的虫子他毫不在意。为后文葫芦的虫子他毫不在意。为后文
10、葫芦落下埋下了伏笔。落下埋下了伏笔。盯盯：突出他对小葫芦的：突出他对小葫芦的重视。重视。14 我要的是葫芦盯盯 dndn目不转睛地看目不转睛地看盯着手指、盯着黑板、盯着葫芦盯着手指、盯着黑板、盯着葫芦“丁丁”是是“钉钉”的本义。的本义。字形是从侧面看的字形是从侧面看的“钉子钉子”。加上加上“目字旁目字旁”，表示我们的眼，表示我们的眼睛集中到一点去看，就是睛集中到一点去看，就是“盯盯”。14 我要的是葫芦盯dndn左窄右宽“目”字窄瘦竖钩直长14 我要的是葫芦品析句子品析句子有几个虫子怕什么有几个虫子怕什么！这这句话的意思是有几个虫子句话的意思是有几个虫子没什么可怕的。表现了种葫芦没什么可怕的。
11、表现了种葫芦的人对蚜虫的不屑一顾的人对蚜虫的不屑一顾。14 我要的是葫芦有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。14 我要的是葫芦 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，心里想，有几个虫子怕什么有几个虫子怕什么!他他盯盯着小葫着小葫芦芦自言自语自言自语地说：地说：“我的小葫芦，快长我的小葫芦，快长啊，快长啊啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢长得赛过大南瓜才好呢!”!”自言自语自言自语：自己对自己说话：自己对自己说话。14 我要的是葫芦他他盯盯着小葫芦着小葫芦自言自语自言自语地说：地说：“我的小我的小葫芦，快长葫芦，快长啊啊，快长，快长啊啊!长得长得赛赛过大南瓜过
12、大南瓜才好呢才好呢!”!”啊啊 a啊呀啊呀 啊哈啊哈造句造句：啊呀啊呀，真是一场大雪呀！，真是一场大雪呀！14 我要的是葫芦赛赛 si si 赛跑赛跑 比赛比赛造句：造句：友谊第一，友谊第一，比赛比赛第二。第二。寒寒比一比、换一换比一比、换一换意思：意思：A.A.竞争竞争 B.B.比比得过得过 C.C.好似好似14 我要的是葫芦 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，心里想，有几个虫子怕什么有几个虫子怕什么!他他盯盯着小葫着小葫芦芦自言自语自言自语地说：地说：“我的小葫芦，快长我的小葫芦，快长啊，快长啊啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢长得赛过大南瓜才好呢!
13、”读好感叹句！读好感叹句！朗读朗读指导指导14 我要的是葫芦邻居看到后是怎么劝他的？他听邻居看到后是怎么劝他的？他听了吗？结果怎么样？了吗？结果怎么样？14 我要的是葫芦 一个邻居看见了，对一个邻居看见了，对他说：他说：“你别光盯着葫芦你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧治一治吧!”!”这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况的紧急。的紧急。“盯盯”的意思是集中注意力看，形象地表现出的意思是集中注意力看，形象地表现出这个人重视葫芦的样子。这个人重视葫芦的样子。14 我要的是葫芦 那个人感到很奇怪，说那个人感到很奇怪，
14、说：“什么什么?叶子上的虫还用治叶子上的虫还用治?我要的是葫芦我要的是葫芦。”这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧、这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧、对邻居的话感到不可理解。对邻居的话感到不可理解。朗读朗读指导指导 两两个问句表现出种葫芦人的讶异，最后一句个问句表现出种葫芦人的讶异，最后一句话读出他只要葫芦、别的漠不关心的感情。话读出他只要葫芦、别的漠不关心的感情。14 我要的是葫芦感感 nn 感谢感谢 感恩感恩造句造句：我很我很感谢感谢老师对老师对 我的教诲。我的教诲。怪怪 gui gui 奇怪奇怪 怪物怪物造句造句：我很我很奇怪奇怪他放学后为什么他放学后为什么 不回
15、家。不回家。14 我要的是葫芦叶子上的虫还用治叶子上的虫还用治？这个人想？这个人想的是：的是：14 我要的是葫芦 讨论：讨论：叶子上的虫到底要不要治？叶子上的虫到底要不要治？虫子不治，就会越来越多，虫子不治，就会越来越多，这样叶子就会被虫子吃光，葫这样叶子就会被虫子吃光，葫芦受此影响就不会长大。芦受此影响就不会长大。14 我要的是葫芦叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。14 我要的是葫芦 没过几天，叶子上的没过几天，叶子上的蚜虫更多了。蚜虫更多了。小葫芦慢慢小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落地变黄了，一个一个都落了。了。结果结果好可惜呀！好可惜呀！14 我要的是葫芦 蚜虫变多之后，叶子被虫蛀且蚜
16、虫变多之后，叶子被虫蛀且变黄了，然后无法输送营养给小葫变黄了，然后无法输送营养给小葫芦，小葫芦也变黄了，最后葫芦一芦，小葫芦也变黄了，最后葫芦一个个落下了。个个落下了。小组交流：小组交流：小葫芦为什么变小葫芦为什么变黄了呢？黄了呢？14 我要的是葫芦想一想：想一想：种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没得到？（课后第一题）因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告，能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告，自以为是。自以为是。14 我要的是葫
17、芦拓展想象：拓展想象：种葫芦的人明白了其中的道理，他会想些什么？原来原来，是是我我不懂得叶子与葫芦的关系：叶子不懂得叶子与葫芦的关系：叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外我还不听邻居的劝只能慢慢变黄、脱落。另外我还不听邻居的劝告，自以为是。都是我的错。告，自以为是。都是我的错。14 我要的是葫芦续编故事续编故事 第二年，种葫芦的人又种了一棵葫芦.第二年，那个人又种了一棵葫芦，这次他非常细心地呵护着第二年，那个人又种了一棵葫芦，这次他非常细心地呵护着葫芦。没过多久，细长的葫芦藤上又长满了绿叶，郁郁葱葱。雪葫芦。没过多久，细长
18、的葫芦藤上又长满了绿叶，郁郁葱葱。雪白的小花凋谢后，藤上又挂了几个可爱的小葫芦，他开心极了。白的小花凋谢后，藤上又挂了几个可爱的小葫芦，他开心极了。可是有一天，他在叶子上又发现了蚜虫。他赶紧用早已准备可是有一天，他在叶子上又发现了蚜虫。他赶紧用早已准备好的冶蚜虫药喷洒在蚜虫身上，蚜虫渐渐地都死了，叶子还是那好的冶蚜虫药喷洒在蚜虫身上，蚜虫渐渐地都死了，叶子还是那么的翠绿。他自言自语地说：么的翠绿。他自言自语地说：“我的小葫芦啊，这次你一定要长我的小葫芦啊，这次你一定要长得赛过大南瓜。得赛过大南瓜。”过了不久，小葫芦长成了大葫芦，笑盈盈地挂在藤上，在太过了不久，小葫芦长成了大葫芦，笑盈盈地挂在藤
19、上，在太阳底下闪闪发光。阳底下闪闪发光。14 我要的是葫芦拔拔苗助长苗助长 古时候，有个人希望古时候，有个人希望自己田里的禾苗自己田里的禾苗长得快长得快点，天天到点，天天到田边去看。可是，一天、两天、田边去看。可是，一天、两天、三天三天禾苗禾苗好像一点也没好像一点也没有长高。他就在田边有长高。他就在田边焦急地转来转去焦急地转来转去，自言自语地说自言自语地说：“我我得想个办法得想个办法帮它们帮它们长长。”一天一天，他终于想到了办法，就急忙，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄落山，弄得筋疲力尽。得
20、筋疲力尽。当他回到家里时，一边喘气一边对儿当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说：子说：“可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。”他他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。死了。14 我要的是葫芦想xinxin上下结构“木”的末笔捺改点“心”字要扁14 我要的是葫芦部首部首：阝：阝结构结构：左右结构：左右结构组词组词：邻居：邻居 邻近邻近造句造句：我的：我的邻居邻居家有一只可爱家有一只可爱的小猫。的小猫。重难点字书写指导重难点字书写指导lnln14 我要的是葫芦部首部首：言：言结
21、构结构：独体字：独体字组词组词：语言：语言 言语言语造句造句：中国的：中国的语言语言是最丰富的是最丰富的最美的。最美的。yn14 我要的是葫芦我要的我要的是葫芦是葫芦葫芦葫芦开花开花长长叶叶 结结小葫芦小葫芦叶上长虫叶上长虫 不管不管邻居劝邻居劝 不听不听结果结果 叶黄叶黄 葫落葫落只要葫芦不管叶只要葫芦不管叶叶枯果落无收获叶枯果落无收获14 我要的是葫芦 这这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾不顾 和和 的关系，只盯着葫芦，最后的关系，只盯着葫芦，最后 的故事，告诉我们要注的故事，告诉我们要注意事物之间的关系，不能意事物之间的关系，不能 地看问题，否
22、地看问题，否则会适得其反，让事情变坏。则会适得其反，让事情变坏。叶子叶子果实果实一个葫芦也没有得到一个葫芦也没有得到片面片面14 我要的是葫芦一、填一填。2 2.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（）葫芦一个一个都落了。葫芦一个一个都落了。1 1.我们要珍惜他人的劳动（我们要珍惜他人的劳动（）。）。成果成果结果结果 成果成果结果结果14 我要的是葫芦 二、不改变句子的意思，把下面的句子换个说法，再读出不同的语气。有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。2.2.叶子上的虫还用治？叶子上的虫还用治？1.1.有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么！叶子上的虫不用叶子上的虫不用治。治。14 我要的是葫芦 三、种葫芦的人看到小葫芦都落了，会是什么心情？下面哪个词语不正确？（）A.A.后悔后悔B B.伤心伤心C.C.恍然大悟恍然大悟 D D.沾沾自喜沾沾自喜D D字词听写字词听写
