1、欣赏 嘎达梅林 美美丽丽的的草草原原我我的的家家 请同学们听一段音乐，你知道这是什么乐器的声音吗？说说你对它的了解。内内蒙蒙古古风风土土人人情情 简单了解蒙古族风土人情 马头琴马头琴是蒙古族特有的一种传是蒙古族特有的一种传统乐器，因在琴杆的顶上雕着一个统乐器，因在琴杆的顶上雕着一个精致的马头而得名。它是蒙古族人精致的马头而得名。它是蒙古族人民最喜爱的一种乐器，几乎家家都民最喜爱的一种乐器，几乎家家都有。马头琴的声音非常好听，不光有。马头琴的声音非常好听，不光人们爱听，就连骆驼听到这琴声都人们爱听，就连骆驼听到这琴声都不肯走开。马头琴的琴声甘美、浑不肯走开。马头琴的琴声甘美、浑厚、悠扬、动听，表
2、现了蒙古牧人厚、悠扬、动听，表现了蒙古牧人的深沉情怀。的深沉情怀。马马头头琴琴的的认认识识 马马头头琴琴的的传传说说 一天，他放羊回家，看见路边躺着一匹刚刚出生一天，他放羊回家，看见路边躺着一匹刚刚出生的小白马，就把它抱回家。的小白马，就把它抱回家。小白马在他的细心照料下，小白马在他的细心照料下，渐渐长大了。小白马奔跑起来，像一道银色的闪电，冲渐渐长大了。小白马奔跑起来，像一道银色的闪电，冲在前面。和苏得了第一名。王爷指着苏和说：在前面。和苏得了第一名。王爷指着苏和说：“你这穷你这穷小子，也配骑这样的骏马！小子，也配骑这样的骏马！”说着叫手下人夺了小白马，说着叫手下人夺了小白马，还狠狠地抽了苏
3、和一顿鞭子。小白马猛地一跳，把他狠还狠狠地抽了苏和一顿鞭子。小白马猛地一跳，把他狠狠地摔了下来，撒腿就跑。可是谁也追不上小白马。狠狠地摔了下来，撒腿就跑。可是谁也追不上小白马。狠心的王爷命令手下人用箭射它。嗖嗖嗖嗖，箭像一阵雨心的王爷命令手下人用箭射它。嗖嗖嗖嗖，箭像一阵雨点，射中了小白马。可是小白马不顾疼痛，还是一个劲点，射中了小白马。可是小白马不顾疼痛，还是一个劲儿地向前跑。苏和回到家里，正伤心地想着小白马，浑儿地向前跑。苏和回到家里，正伤心地想着小白马，浑身是箭的小白马回来了。它亲了亲苏和，就倒在地上死身是箭的小白马回来了。它亲了亲苏和，就倒在地上死了。苏和难过极了，泪水不住地往下淌。拿
4、我身上的东了。苏和难过极了，泪水不住地往下淌。拿我身上的东西做一把琴吧。这样，我就能永远跟你在一起了。苏和西做一把琴吧。这样，我就能永远跟你在一起了。苏和天天都带着这把马头琴去放羊。他坐在草地上拉着琴，天天都带着这把马头琴去放羊。他坐在草地上拉着琴，悠扬的琴声在辽阔的草原上飘荡。小白马仿佛又回到了悠扬的琴声在辽阔的草原上飘荡。小白马仿佛又回到了他身旁。他身旁。嘎嘎达达梅梅林林 今天我们学习的作品是一首根据蒙古族民歌改编的马头琴作品，这首作品的名字叫嘎达梅林。我们来欣赏一段声乐演唱，仔细听歌曲讲述了什么样的故事？19291929年前，蒙古族封建王公达尔罕企图年前，蒙古族封建王公达尔罕企图出卖旗地
5、，便勾结东北军军阀强行开垦土地。出卖旗地，便勾结东北军军阀强行开垦土地。这一暴行引起蒙古族人民的强烈反抗。嘎达这一暴行引起蒙古族人民的强烈反抗。嘎达梅林代表人民的利益到沈阳去控告。但是，梅林代表人民的利益到沈阳去控告。但是，事与愿违，不仅控告无效，他反被捕入狱并事与愿违，不仅控告无效，他反被捕入狱并被判处死刑。嘎达梅林的妻子牧丹闻讯后，被判处死刑。嘎达梅林的妻子牧丹闻讯后，带领群众劫狱，救出了嘎达梅林。嘎达梅林带领群众劫狱，救出了嘎达梅林。嘎达梅林率众起义，形成了一场轰轰烈烈的反抗封建率众起义，形成了一场轰轰烈烈的反抗封建贵族统治的大规模武装斗争。后来，嘎达梅贵族统治的大规模武装斗争。后来，嘎
6、达梅林被蒙奸李守信陷害，在辽河畔被敌人包围，林被蒙奸李守信陷害，在辽河畔被敌人包围，后在战争中壮烈牺牲。后在战争中壮烈牺牲。嘎嘎达达梅梅林林的的故故事事 “嘎达嘎达”是蒙古语，是蒙古语，意为家中最意为家中最小的弟弟；小的弟弟；“梅林梅林”是是其官职。其官职。嘎嘎达达梅梅林林 歌歌曲曲嘎嘎达达梅梅林林 今天我们学习的作品是一首根据蒙古族民歌改编的马头琴作品，这首作品的名字叫嘎达梅林。我们来欣赏一段声乐演唱，仔细听歌曲讲述了什么样的故事？蒙蒙古古族族短短调调 请同学们一起来视唱嘎达梅林的歌谱，尝试用声音表现出蒙古族音乐的特点。想一想，这首作品是蒙古族的长调歌曲还是短调歌曲呢？欣欣赏赏马马头头琴琴演
7、演奏奏 请同学们完整欣赏马头琴演奏的嘎达梅林，仔细听，说一说马头琴演奏中让你印象最深刻的地方。1.马头琴马头琴的发音柔和浑厚，音色宽的发音柔和浑厚，音色宽阔低沉，富有草原风味。阔低沉，富有草原风味。2.歌曲歌曲的节奏舒展从容，稳健有的节奏舒展从容，稳健有力，旋律宽广豪迈，庄严肃穆，既表力，旋律宽广豪迈，庄严肃穆，既表现了广大群众对英雄崇敬爱戴的情感，现了广大群众对英雄崇敬爱戴的情感，也突出了英雄高大的形象。也突出了英雄高大的形象。嘎嘎达达梅梅林林 1.1.请请同学们再次欣赏这首作品，数一同学们再次欣赏这首作品，数一数数嘎达梅林嘎达梅林的主题在其中出现了几次，的主题在其中出现了几次，每次出现有什么变化吗？每次出现有什么变化吗？2.2.请请同学们听马头琴前奏部分，在同学们听马头琴前奏部分，在主题出现前有一个长音，你认为这个长主题出现前有一个长音，你认为这个长音有什么作用？音有什么作用？嘎嘎达达梅梅林林
