1、物理物理 首页首页 末页末页 课课 堂堂 精精 讲讲 课课 前前 预预 习习 第第1 1节节 怎样认识力怎样认识力 课课 后后 练练 习习 能能 力力 提提 升升 第六章第六章 力和机械力和机械 物理物理 首页首页 末页末页 1. 力是力是_ 对对 的作用，施加力的物体的作用，施加力的物体 叫叫 物体，受到力的物体叫物体，受到力的物体叫 物体；物体； 一个一个 物体对
2、另一个物体施力时，同时也受到另一个物体物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体 对它的作用，这说明力的作用是对它的作用，这说明力的作用是 的；的； 2. 国际单位制中力的单位是国际单位制中力的单位是 ，简称为，简称为 ， 符号为符号为 ，用手托起两只鸡蛋所用的力约，用手托起两只鸡蛋所用的力约 为为 N，一个中学生的体重大约是，一个中学生的体重大约是500N； 3. 力的作用效果是：力可以使物体发生力的作用效果是：力可以使物体发生 &
3、nbsp;和力和力 可以使物体的可以使物体的 发生改变；发生改变； 4. 力的力的 、 和和 叫做力的三要素，叫做力的三要素， 它们共同决定了力的作用效果它们共同决定了力的作用效果. 物体 物体 施力 受力 相互 牛顿 牛 N 1 形变 运动状态 大小 方向 作用点 课课 前前 预预 习习 物理物理 首页首页 末页末页 1. 关于力的概念，下列说法中错误的是（关于力的概念，下列说法中错误的是（ ） A两个物体只要相互接触，就一定有力的作用两个物体
4、只要相互接触，就一定有力的作用 B力不能脱离物体而独立存在力不能脱离物体而独立存在 C两个不相互接触的物体，也可能有力的作用两个不相互接触的物体，也可能有力的作用 D有力的作用就一定有施力物体和受力物体有力的作用就一定有施力物体和受力物体 2. 用电线把电灯挂在天花板下面，电灯受到的拉力的施用电线把电灯挂在天花板下面，电灯受到的拉力的施 力力 物体是物体是 （ ） A天花板天花板 B地球地球 C电线电线 D电灯电灯 A 课课 堂堂 精精 讲讲 知识点知识点1
5、 1 力的概念力的概念 C 物理物理 首页首页 末页末页 3. 运动员用脚踢球时，球飞入网窝这时施力物体运动员用脚踢球时，球飞入网窝这时施力物体 是是 ，受力物体是，受力物体是 运动员的脚也感到痛，运动员的脚也感到痛， 施力物体是施力物体是 ，受力物体是，受力物体是 4. 如图如图6.1-1所示的四幅画，其中能生动体现“物体间力所示的四幅画，其中能生动体现“物体间力 的作用是相互的”这一规律的是的作用是相互的”这一规律的是( ) 脚 球 球 脚 课
6、课 堂堂 精精 讲讲 D 知识点知识点2 2 力的作用效果力的作用效果 物理物理 首页首页 末页末页 5. 如图如图6.1-2所示所示，在在“天宫一号天宫一号”中进行太空授中进行太空授 课时课时，聂海胜表演悬空打坐聂海胜表演悬空打坐，王亚平用手推他一王亚平用手推他一 下下，他便向后退去他便向后退去，这说明力可以改变物体这说明力可以改变物体 的的 ；授课结束时；授课结束时，王亚平与聂海胜王亚平与聂海胜 击掌庆祝击掌庆祝，结果自己也被弹回结果自己也被弹回，这说明力的作用这说明力的作用 是是 &n
7、bsp; 的的 运动状态 相互 课课 堂堂 精精 讲讲 物理物理 首页首页 末页末页 6. 小军同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效小军同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效 果的影响，如图果的影响，如图6.1-3，F1=F3=F4F2，拉住一根锯条，拉住一根锯条， 使其发生图中（使其发生图中（a）、（）、（b）、（）、（c）、（）、（d）四种形变）四种形变 （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 图图 和和 图图 （2）能说明力的作用效果跟力的方向有关
8、的图是）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 图图 和和 图图 （3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 图图 和和 图图 乙 丁 丙 丁 甲 丁 课课 堂堂 精精 讲讲 知识点知识点3 3 力的三要素力的三要素 物理物理 首页首页 末页末页 7. 某同学用手推小车，使车前进的力的施力物体和受力物体分某同学用手推小车，使车前进的力的施力物体和受力物体分 别是别是 （ ） A地球和小车地球和小车 &nb
9、sp; B同学和小车同学和小车 C地面和小车地面和小车 D小车和同学小车和同学 8. 在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点， 小明把他们的观点归纳整理如下，你认为正确的观点有小明把他们的观点归纳整理如下，你认为正确的观点有 （ ） 正方正方 反方反方 两个物体相接触，就一定有力的作用两个物体
10、相接触，就一定有力的作用 两个物体相接触，但两个物体相接触，但 不一定有力的作用不一定有力的作用 力的产生至少涉及两个物体力的产生至少涉及两个物体 一个物体也可以产生一个物体也可以产生 力的作用力的作用 力是维持物体运动状态的原因力是维持物体运动状态的原因 力是改变物体运动状力是改变物体运动状 态的原因态的原因 A. B. C. D. B 课课 后后 练练 习习 C 物理物理 首
11、页首页 末页末页 9. 一个物体受到力，则一个物体受到力，则 （ ） A物体受到的力，一定是人对它施加的物体受到的力，一定是人对它施加的 B该物体不会对其他物体施加力的作用该物体不会对其他物体施加力的作用 C一定存在施力物体一定存在施力物体 D该物体一定静止该物体一定静止 10. 关于物体间的相互作用力，下列叙述不正确的是（关于物体间的相互作用力，下列叙述不正确的是（ ） A力的相互作用可以发生在任何相互作用的物体之间力的相互作用可以发生在任何相互作用的物体之间 B物体间只有直接接触，才有力的作用物体间只有直接接触，才有力的作用 C一
12、个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一 个物体施加力的作用个物体施加力的作用 D彼此不接触的物体之间，力的作用也是相互的彼此不接触的物体之间，力的作用也是相互的 C 课课 后后 练练 习习 B 物理物理 首页首页 末页末页 11. 如图如图6.1-4所示，用同样大小的力垂直作用在所示，用同样大小的力垂直作用在A、B、 C三点，产生的效果不同，这说明了力的作用效果与三点，产生的效果不同，这说明了力的作用效果与 &nb
13、sp; （ ） A力的大小有关力的大小有关 B力的方向有关力的方向有关 C力的作用点有关力的作用点有关 D受力面积有关受力面积有关 12. 如图如图6.1-5所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在 弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关 “弹簧形变产生的力”描述正确的是“弹簧形变产生的力”描述正确的是 （ ） A手
14、对弹簧的拉力手对弹簧的拉力 B弹簧对手的拉力弹簧对手的拉力 C墙对弹簧的拉力墙对弹簧的拉力 D以上说法都正确以上说法都正确 C 课课 后后 练练 习习 B 物理物理 首页首页 末页末页 13. 马拉车时，是马拉车时，是 和和 之间的相互作用这个之间的相互作用这个 力的施力物体是力的施力物体是 14. 游戏“愤怒的小鸟”是用“弹弓”把
15、小鸟对准怪物打游戏“愤怒的小鸟”是用“弹弓”把小鸟对准怪物打 过去，如图过去，如图6.1-6所示弹弓受力伸长，说明力能使物所示弹弓受力伸长，说明力能使物 体的体的 发生变化；小鸟把怪物打飞，说明力能使发生变化；小鸟把怪物打飞，说明力能使 物体的物体的 发生变化发生变化. 马 车 马 形状 运动状态 课课 后后 练练 习习 物理物理 首页首页 末页末页 15. 双手挤压空矿泉水瓶可使瓶子变形，施加的力增大，双手挤压空矿泉水瓶可使瓶子变形，施加的力增大， 瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果
16、跟力瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力 的的 有关有关. 16. 力可以改变物体的运动形状，如图力可以改变物体的运动形状，如图6.1-7中，表明磁力中，表明磁力 改变钢球运动快慢的是改变钢球运动快慢的是 图，磁力改变钢球运动方向图，磁力改变钢球运动方向 的是的是 图图 大小 甲 乙 课课 后后 练练 习习 物理物理 首页首页 末页末页 17. 对下列成语中所蕴含的物理知识，解释不正确对下列成语中所蕴含的物理知识，解释不正确 的是的是 &nb
17、sp; （ ） A以卵击石以卵击石石头给鸡蛋的力远远大于鸡蛋给石头给鸡蛋的力远远大于鸡蛋给 石头的力石头的力 B同心协力同心协力各分力的方向一致，合力大于分各分力的方向一致，合力大于分 力力 C南辕北辙南辕北辙力的方向不同，作用效果不同力的方向不同，作用效果不同 D势均力敌势均力敌两个力大小相同两个力大小相同 A 能能 力力 提提 升升 物理物理 首页首页 末页末页 18. 2013年年6月月4日，一架国航由成都飞往广州的日，一架国航由成都飞往广州的 波音波音757客机的机载雷达罩在数千米高空被小鸟客机的机
18、载雷达罩在数千米高空被小鸟 撞出一个大凹洞由于机组人员处置得当，事件撞出一个大凹洞由于机组人员处置得当，事件 未造成人员伤亡下列关于小鸟和飞机相撞时的未造成人员伤亡下列关于小鸟和飞机相撞时的 说法，正确的是说法，正确的是 （ ） A小鸟和飞机相撞时，只有飞机受力小鸟和飞机相撞时，只有飞机受力 B小鸟和飞机相撞时，只有小鸟施力小鸟和飞机相撞时，只有小鸟施力 C小鸟能撞破飞机，说明小鸟撞飞机的力大于飞小鸟能撞破飞机，说明小鸟撞飞机的力大于
19、飞 机撞小鸟的力机撞小鸟的力 D小鸟能撞破飞机，说明力可以改变物体的形状小鸟能撞破飞机，说明力可以改变物体的形状 D 能能 力力 提提 升升 物理物理 首页首页 末页末页 课课 堂堂 精精 讲讲 课课 前前 预预 习习 第第2 2节节 怎样测量和表示力怎样测量和表示力 课课 后后 练练 习习 能能 力力 提提 升升 第六章第六章 力和机械力和机械 物理物理 首页首页 末页末页 1. 力的单位是力的单位是 ，物理实验中常用，物理实验中常用
20、 来测量力的大小它的主要部件是来测量力的大小它的主要部件是 ，它是，它是 根据根据 原理原理 制成的制成的 2. 使用弹簧测力计前要观察它的使用弹簧测力计前要观察它的 和和 ， 要将弹簧测力计的指针调到要将弹簧测力计的指针调到 ；测量时不；测量时不 能超过其能超过其 . 3. 用力的示意图表示力时，要把力用力的示
21、意图表示力时，要把力 的的 、 、 在图中表示出来，因在图中表示出来，因 为力的为力的 与这三点有关与这三点有关 N 弹簧测力计 弹簧 在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比 量程 分度值 零刻度线 量程 大小 方向 作用点 作用效果 课课 前前 预预 习习 物理物理 首页首页 末页末页 1. 在实验室里，常用的测量力的工具是在实验室里，常用的测量力的工具是 （ ）
22、A停表停表 B温度计温度计 C天平天平 D弹簧测力弹簧测力 计计 2. 对弹簧测力计的认识，下列说法正确的是（对弹簧测力计的认识，下列说法正确的是（ ） A弹簧测力计的制作原理是弹簧的长度与它受到的拉力弹簧测力计的制作原理是弹簧的长度与它受到的拉力 成正比成正比 B弹簧测力计上的最大刻度值就是它的最大测量值弹簧测力计上的最大刻度值就是它的最大测量值 C弹簧测力计的准确程度可以从刻度盘上所标的最小数弹簧测力计的准确程度可以从刻度盘上所标的最小数 值看出来值看出来 D以上说法都不对以上说法都不对 D B 课课
23、 堂堂 精精 讲讲 知识点知识点1 1 力的测量力的测量 物理物理 首页首页 末页末页 3. 如图如图6.2-1所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测 力计的量程是力计的量程是 N，分度值是，分度值是 ，所测拉力，所测拉力F 的大小是的大小是 4. 有一把弹簧秤，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻有一把弹簧秤，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻 度位置，而是指在度位置，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧秤的的位
24、置上，此时用手拉弹簧秤的 秤钩，使弹簧秤的示数为秤钩，使弹簧秤的示数为4N，则手拉弹簧的力是（，则手拉弹簧的力是（ ） A4.2 N B4 N C3.8 N D无法判断无法判断 5 0.2N 3.2N 课课 堂堂 精精 讲讲 C 物理物理 首页首页 末页末页 5.按要求画出图按要求画出图6.2-2中各力的示意图中各力的示意图 课课 堂堂 精精 讲讲 知识点知识点1 1力的示意图力的示意图 物理物理 首页首页 末页末页 6. 下列四幅图是描述一轻质弹簧在弹性
25、限度内，受水平下列四幅图是描述一轻质弹簧在弹性限度内，受水平 拉力拉力F作用下发生形变后静止时的情景，其中与事实相作用下发生形变后静止时的情景，其中与事实相 符的是符的是 （ ） 7. 使用测力计测力的过程中，有如下的操作：使用测力计测力的过程中，有如下的操作： 轻轻来回拉动挂钩两次；把待测的力加在挂钩上；轻轻来回拉动挂钩两次；把待测的力加在挂钩上； 观察弹簧测力计的量程和分度值；观察弹簧测力计的量程和分度值； 调整测力计指针调整测力计指针 的位置；待指针稳定后读数以上操作，正确的顺序的位置；待指针稳定后读数以上操作，正确的顺序 是（是（ ） A B C
26、D D 课课 后后 练练 习习 C 物理物理 首页首页 末页末页 8. 要改变力的作用效果，则（要改变力的作用效果，则（ ） A必须同时改变力的大小、方向和作用点必须同时改变力的大小、方向和作用点 B至少改变其中两者至少改变其中两者 C力的三要素中，只要有一条改变，就可以改变的力的力的三要素中，只要有一条改变，就可以改变的力的 作用效果作用效果 D无法确定无法确定 9. 如图如图6.2-3所示为作用在物体上的两个力的示意图那所示为作用在物体上的两个力的示意图那 么，这两个力的大小关系为（么，这两个力的大小关系为（ ） A.F1F2 &
27、nbsp; BF1F2 CF1F2 D无法确定无法确定 C 课课 后后 练练 习习 B 物理物理 首页首页 末页末页 10. 小明用双手沿水平方向向两边拉弹簧，左、右手所用小明用双手沿水平方向向两边拉弹簧，左、右手所用 的力都是的力都是20N，则弹簧测力计的示数为，则弹簧测力计的示数为 （ ） A、 0 N B、20 N C、10 N D、40 N 11. 使用弹簧测力计时，应将弹簧测力计按测量时所需的使用弹簧测力计时，应将弹簧测力计按测量时所
28、需的 位置放好，检查指针是否在位置放好，检查指针是否在 处，若不在，处，若不在， 应应 ，要使弹簧测力计的弹簧伸长方向要跟所测力，要使弹簧测力计的弹簧伸长方向要跟所测力 的方向在的方向在 上上 12. 在弹性限度内，两人同时用在弹性限度内，两人同时用4N的力拉弹簧测力计的两的力拉弹簧测力计的两 端，则弹簧测力计的示数是端，则弹簧测力计的示数是 N；若将此弹簧测力计；若将此弹簧测力计 的一端固定在墙上，另一端用的一端固定在墙上，另一端用6N的力拉它
29、，则弹簧测的力拉它，则弹簧测 力计的示数是力计的示数是 N B 课课 后后 练练 习习 零刻度 校零 同一直线 4 6 物理物理 首页首页 末页末页 13. 在图在图6.2-4中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图. 课课 后后 练练 习习 物理物理 首页首页 末页末页 14. 测量力的大小的工具叫做测力计测量力的大小的工具叫做测力计在弹性限度内在弹性限度内，弹弹 簧受到的拉力越大簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大弹簧的伸长量就越大如图如图6.2-5 （a）所示是小明同学为了研究弹簧所受
30、拉力和弹簧的所示是小明同学为了研究弹簧所受拉力和弹簧的 伸长量的关系示意图伸长量的关系示意图，下表是小明根据该实验装置记录下表是小明根据该实验装置记录 的有关数据：的有关数据： 能能 力力 提提 升升 物理物理 首页首页 末页末页 （1）在如图）在如图6.2-5（b）所示的坐标图中描点、画出弹簧）所示的坐标图中描点、画出弹簧 甲、乙所受拉力和弹簧的伸长量之间的关系图线；甲、乙所受拉力和弹簧的伸长量之间的关系图线； （2）根据你所画的图线，对某一个给定的弹簧，其拉力）根据你所画的图线，对某一个给定的弹簧，其拉力 和弹簧伸长量的比值为和弹簧伸长量的比值为 &n
31、bsp; ；(选填“相同”或“不选填“相同”或“不 同”同”) （3）根据你所画的图线，对不同的弹簧，其拉力和弹簧）根据你所画的图线，对不同的弹簧，其拉力和弹簧 伸长量的比值为伸长量的比值为 (选填“相同”或“不同”选填“相同”或“不同”) 相同 不同 能能 力力 提提 升升 物理物理 首页首页 末页末页 15. 学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测 力计力计.他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试， 绘出如图绘出如图6
32、.2-6所示的图像，图中所示的图像，图中OA段和段和OB段是弹性段是弹性 形变形变.若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用 _弹簧；若制作精确程度较高的弹簧测力计，弹簧；若制作精确程度较高的弹簧测力计， 应选用应选用_弹簧弹簧. 乙 甲 能能 力力 提提 升升 物理物理 首页首页 末页末页 课课 堂堂 精精 讲讲 课课 前前 预预 习习 第第3 3节节 重力重力 课课 后后 练练 习习 能能 力力 提提 升升 第六章第六章 力和机械力和机械 物理
33、物理 首页首页 末页末页 1. 重力是由于重力是由于 而使物体受到的力，而使物体受到的力， 用字母表示用字母表示 . 2. 重力的大小可以用重力的大小可以用 来测量，重力来测量，重力 的方向总是的方向总是 ，重力的作用点叫，重力的作用点叫 . 3. 物体所受的重力与质量成物体所受的重力与质量成
34、 ，公式，公式 为为 ，在粗略计算的情况下，在粗略计算的情况下，g=10N/kg其物其物 理意义是：理意义是： . 地球的吸引 G 弹簧测力计 竖直向下 重心 正比 G=mg 质量为1kg的物体，在地球上所受到的重力为10N 课课 前前 预预 习习 物理物理 首页首页 末页末页 1. 关于重力，下列说法不正确的是（关于重力，下列说法不正确的是（ ） A只有与地面接触的物体才受到重力只有与地面接触的物体才受到重力 B抛出去的物体总要向地面降落，这是由于物体受到重抛出去
35、的物体总要向地面降落，这是由于物体受到重 力作用的缘故力作用的缘故 C向上抛出的篮球，在上升过程中有受到重力的作用向上抛出的篮球，在上升过程中有受到重力的作用 D重力是由于物体受到地球吸引而产生的重力是由于物体受到地球吸引而产生的 2. 假如地球上的物体所受的重力突然消失，我们的生活将会假如地球上的物体所受的重力突然消失，我们的生活将会 怎样？四位同学做了下列猜想，其中可能发生的是怎样？四位同学做了下列猜想，其中可能发生的是 （ ） A人能躺在床上睡觉人能躺在床上睡觉 B人类可以轻松地升到空中人类可以轻松地升到空中 C人就没有了质量人就没有了质量
36、 D悬在空中的人会落下来悬在空中的人会落下来 A 课课 堂堂 精精 讲讲 知识点知识点1 1 重力的产生重力的产生 B 物理物理 首页首页 末页末页 3. 神舟七号”宇宙飞船在轨道上飞行时处于“失重”状神舟七号”宇宙飞船在轨道上飞行时处于“失重”状 态若宇航员在完全失重的太空轨道仓中进行体能锻炼，态若宇航员在完全失重的太空轨道仓中进行体能锻炼， 下列活动可采用的是下列活动可采用的是 （ ） A用弹簧拉力器健身用弹簧拉力器健身 B引体向上引体向上 C举哑铃举哑铃 &nb
37、sp; D在跑步机上跑步在跑步机上跑步 4. 水往低处流”是因为水受到了水往低处流”是因为水受到了 力的作用，这个力力的作用，这个力 的方向是的方向是 ，它的施力物体是，它的施力物体是 . A 课课 堂堂 精精 讲讲 知识点知识点2 2 重力的方向重力的方向 重 竖直向下 地球 物理物理 首页首页 末页末页 5.如图如图6.3-1所示，小明用自制的重锤线来
38、检查宣传画是所示，小明用自制的重锤线来检查宣传画是 否挂正的情景，他的画否挂正的情景，他的画 （选填“是”或“不是”）（选填“是”或“不是”） 正的，这利用了正的，这利用了 特点特点 6. 下面关于重力方向的表述，下面关于重力方向的表述， 正确的是正确的是 （ ） A重力的方向有可能朝上重力的方向有可能朝上 B重力的方向总是垂直于地面重力的方向总是垂直于地面 C重力的方向总是垂直于物体表面向下重力的方向总是垂直于物体表面向下
39、;D重力方向总是竖直向下重力方向总是竖直向下 不是 重力方向 课课 堂堂 精精 讲讲 D 物理物理 首页首页 末页末页 7. 下表是阳阳同学在探究“重力的大小跟什么因素有关”下表是阳阳同学在探究“重力的大小跟什么因素有关” 实验中得到的实验数据实验中得到的实验数据 （1）实验中，需要的测量工具）实验中，需要的测量工具 是是 和和 （2）分析表中数据，可以得出的结论）分析表中数据，可以得出的结论 是：是： &
40、nbsp; 托盘天平 测力计 重力与质量成正比 课课 堂堂 精精 讲讲 知识点知识点3 3 重力的大小重力的大小 物理物理 首页首页 末页末页 （3）物体所受重力跟它的质量关系式为：）物体所受重力跟它的质量关系式为： （4）下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的）下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的 质量的关系”的是质量的关系”的是 . 8. 下列说法
41、正确的是（下列说法正确的是（ ） A1t棉花和棉花和1t铁块相比，铁块受到的重力较大铁块相比，铁块受到的重力较大 B通常情况下，通常情况下，1kg=9.8N C在同一地点，物体所受重力大小与它的质量成正比在同一地点，物体所受重力大小与它的质量成正比 D物体质量增大几倍，重力也增大几倍，因此物体的质物体质量增大几倍，重力也增大几倍，因此物体的质 量与它的重力是一回事量与它的重力是一回事 G=mg B C 物理物理 首页首页 末页末页 9. 关于物体的重心，下列说法中不正确的是（关于物体的重心，下列说法中不正确的是（ ） A重心是物体所受重力的作用点重心是物体所
42、受重力的作用点 B形状规则的物体的重心在其几何中心上形状规则的物体的重心在其几何中心上 C有些物体的重心不在物体上有些物体的重心不在物体上 D一切物体的重心都在物体上一切物体的重心都在物体上 10. 如图所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是如图所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是（ ） D 课课 堂堂 精精 讲讲 知识点知识点4 4 物体的重心物体的重心 B 物理物理 首页首页 末页末页 11. 日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良 好习惯，物
43、理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量 进行估测的实践活动，以下是他们交流时的一些估测数进行估测的实践活动，以下是他们交流时的一些估测数 据，你认为数据最符合实际的是据，你认为数据最符合实际的是 （ ） A托起两个鸡蛋的力约为托起两个鸡蛋的力约为10N B一位中学生的体重约为一位中学生的体重约为20N C课堂上大约用课堂上大约用3N的力就能拿起物理课本的力就能拿起物理课本 D.一个小铁钉受到的重力约为一个小铁钉受到的重力约为5N 12. 在下列各种力中，力的方向一定是竖直向下的是（在下列各种力中，力的方向一定是竖直向下的是（ ） A空气的阻力空气
44、的阻力 B绳子的拉力绳子的拉力 C拉弹簧的力拉弹簧的力 D重力重力 C 课课 后后 练练 习习 D 物理物理 首页首页 末页末页 13. 建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直，这是利用了这是利用了 的性质的性质，地球表面的物体不会脱离地球吸引远地球表面的物体不会脱离地球吸引远 离而去是因为受到离而去是因为受到 的作用的作用通常通常，物体所受重力物体所受重力 大小与物体
45、的质量大小有关大小与物体的质量大小有关，当把物体的形状改变当把物体的形状改变，物物 体所受重力的大小体所受重力的大小 （选填选填“不变不变”或或“改改 变变”） 重力方向 重力 不变 课课 后后 练练 习习 14. 一个桥头立着如图一个桥头立着如图6.3-2 所示的标志牌所示的标志牌，它的作用它的作用 是提醒司机是提醒司机，所驾驶车辆所驾驶车辆 的 总 质 量 不 允 许 超 过的 总 质 量 不 允 许 超 过 _kg；当车辆对这；当车辆对这 座 桥 面 的 压 力 超 过座 桥 面 的 压 力 超 过 _ N时时，就可能发就可能发 生危险
46、生危险 20 000 200 000 物理物理 首页首页 末页末页 15. 甲乙两物体甲乙两物体，质量之比为质量之比为3：4，则它们所受重则它们所受重 力之比力之比 ，若甲的质量为若甲的质量为6kg，则乙的质量则乙的质量 为为 kg. 3：4 8 课课 后后 练练 习习 物理物理 首页首页 末页末页 16.请按下列要求作图请按下列要求作图 （1）在图）在图6.3-3（a）中画出重为）中画出重为2N的小球所受重力的示的小球所受重力的示 意图意图 （2）如图）如图6.3-3（b）所示是长在枝条上的桔子，请你在
47、）所示是长在枝条上的桔子，请你在 图（图（b）中画出桔子所受重力的示意图）中画出桔子所受重力的示意图 能能 力力 提提 升升 物理物理 首页首页 末页末页 17. 月球对物体的引力只有地球上物体所受重力的月球对物体的引力只有地球上物体所受重力的 ，某，某 物体在地球上用弹簧测力计称得物重是物体在地球上用弹簧测力计称得物重是48N，求：，求： （1）该物体的质量是多少）该物体的质量是多少kg？（？（g=10N/kg） （2）这一物体在月球上称得物重是多少）这一物体在月球上称得物重是多少N？ 解：（解：（1）物体在月球是所受的重力：）物体在月球是所受的重力： G
48、月月= G地地= 48N=8N； （2）物体的质量为：）物体的质量为：m= =4.8kg 答：（答：（1）这一物体在月球上重为）这一物体在月球上重为8N； （2）物体的质量为）物体的质量为4.8kg 能能 力力 提提 升升 物理物理 首页首页 末页末页 课课 堂堂 精精 讲讲 课课 前前 预预 习习 第第4 4节节 探究滑动摩擦力（二）探究滑动摩擦力（二） 课课 后后 练练 习习 能能 力力 提提 升升 第六章第六章 &n
49、bsp;力和机械力和机械 物理物理 首页首页 末页末页 1. 滑动摩擦力的大小与 有关 ，表面受到的压力越大摩擦力越 ，还 跟接触面 的 有关，接触面越粗糙摩擦力越 . 2. 增大摩擦力的方法 有：
50、 . 3. 减小摩擦力的方法有： . 压力的大小 大 粗糙程度 大 增大压力，增大接触面增大压力，增大接触面 粗糙程度，滑动摩擦代替滚动摩擦粗糙程度，滑动摩擦代替滚动摩擦 减小压力，使接触面更光滑变滑动摩擦为滚动 摩擦 课课 前前 预预 习习 物理物理 首页首页 末页末页 1. 关于摩擦力，下列说法正确的为关于摩擦力，下列说法正确的为 （ ） A摩擦力都是有益的摩擦力都是
51、有益的 B静止的物体不会受摩擦力静止的物体不会受摩擦力 C摩擦力都是阻力摩擦力都是阻力 D手握酒瓶，手与酒瓶间摩手握酒瓶，手与酒瓶间摩 擦擦 是有益的是有益的 2. 下列有关摩擦力的现象中，属于增加有益摩擦力的是下列有关摩擦力的现象中，属于增加有益摩擦力的是 （ ） A在自行车链条上涂润滑油在自行车链条上涂润滑油 B在行李箱下安装轮在行李箱下安装轮 子子 C磁悬浮列车悬空行驶磁悬浮列车悬空行驶
52、D运动鞋鞋底凹凸不平的花运动鞋鞋底凹凸不平的花 纹纹 D 课课 堂堂 精精 讲讲 知识点知识点1 1 增大摩擦的方法增大摩擦的方法 D 物理物理 首页首页 末页末页 3. 如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（ ） 4. 爬杆是一项有益的体育运动，质量为爬杆是一项有益的体育运动，质量为50kg的王同学匀的王同学匀 速向上爬时，杆对手的摩擦力大小为速向上爬时，杆对手的摩擦力大小为 N(g取取 10n/kg),方向方向 &nb
53、sp; .为防止摩擦力太小而滑下为防止摩擦力太小而滑下 ，爬杆前王军同学在手上擦防滑粉，这为了增大，爬杆前王军同学在手上擦防滑粉，这为了增大 ，从而增大摩擦力，从而增大摩擦力. B 课课 堂堂 精精 讲讲 500 竖直向上 接触面的粗糙程度 物理物理 首页首页 末页末页 5. 下列各种摩擦力：走路时鞋与地面之间的摩擦力；下列各种摩擦力：走路时鞋与地面之间的摩擦力； 骑行时车轮与轴之间的摩擦力；自行车刹车橡皮骑行时车轮与轴之间的摩擦力；自
54、行车刹车橡皮 与钢圈之间的摩擦力；汽车行驶时，空气与汽车之与钢圈之间的摩擦力；汽车行驶时，空气与汽车之 间的摩擦力其中对我们有害的一组是间的摩擦力其中对我们有害的一组是 （ ） A B C D 6. 下列事例中，哪个措施的目的是为了减小摩擦的下列事例中，哪个措施的目的是为了减小摩擦的 （ ） A北方下雪时，常在道路上撒些灰渣北方下雪时，常在道路上撒些灰渣 B自行车把套上有凹凸不平的花纹自行车把套上有凹凸不平的花纹 C汽车紧急刹车时司机使劲地
55、用脚踩刹车踏板汽车紧急刹车时司机使劲地用脚踩刹车踏板 D衣服拉链不好拉，我们可在拉链上涂些蜡衣服拉链不好拉，我们可在拉链上涂些蜡 B 课课 堂堂 精精 讲讲 知识点知识点2 2 减少摩擦的方法减少摩擦的方法 D 物理物理 首页首页 末页末页 压力 7. 减小滑动摩擦力大小的方法：减小 ， 使接触面变 ，变 为 ， 使接触面彼此 等 光滑 滑动 滚动 脱离 课课 堂堂 精精 讲讲 物理物理 首页首页 末页末页 8.
56、手握住一个瓶子，瓶子的开口向上静止在手中手握住一个瓶子，瓶子的开口向上静止在手中 不动，以下说法中不正确的是不动，以下说法中不正确的是 （ ） A瓶子静止在手中，是由于受到静摩擦力的作用瓶子静止在手中，是由于受到静摩擦力的作用 B随着手所施加的压力增大，瓶子受到的摩擦力随着手所施加的压力增大，瓶子受到的摩擦力 也增大也增大 C手握瓶的力增大时，瓶子所受摩擦力并未增大手握瓶的力增大时，瓶子所受摩擦力并未增大 D向瓶内注水后瓶仍静止，即使手握瓶的力大小向瓶内注水后瓶仍静止，即使手握瓶的力大小 不变，瓶所受摩擦力也将增大不变，瓶所受摩擦力也
57、将增大 B 课课 后后 练练 习习 物理物理 首页首页 末页末页 9. 如图如图6.4-7所示，自行车是我们熟悉的交通工具从自所示，自行车是我们熟悉的交通工具从自 行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识：行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识： A轮胎上刻有花纹轮胎上刻有花纹 B车轮做成圆形车轮做成圆形 C塑料套塑料套 紧套在车把手上紧套在车把手上 D在转动部分添加润滑油在转动部分添加润滑油 E脚踏板凹凸不平脚踏板凹凸不平 F刹刹 车时用力捏闸车时用力捏闸 G车轴处装有滚珠车轴处装有滚珠
58、 H车的把手上有凹槽车的把手上有凹槽 课课 后后 练练 习习 物理物理 首页首页 末页末页 上述各项内容中属于上述各项内容中属于( (只填写各选项前的字母只填写各选项前的字母) )： （1 1）通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的）通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的 是是 ； （2 2）通过增大压力而增大摩擦的是）通过增大压力而增大摩擦的是 _ _ ； （3 3）通过变滑动为滚动而减小摩擦的是：）通过变滑动为滚动而减小摩擦的是： _ _ ； （4 4）通过使接触面变光滑而减小摩擦的是：）通过使接触面变光滑而减小摩擦的是： _ ._ . AEH CF BG D 课课 后后 练练 习习 物理物理 首页首页 末页末页 10.世界上第一条磁悬浮列车示
