1、大班艺术领域音乐活动大班艺术领域音乐活动数鸭子数鸭子说课稿说课稿 一、说教材一、说教材数鸭子是一首说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然培养学生自信、有感情地演唱，并能通过小组合作，以即兴创作方式表达自己的情感。通过聆听音乐、模仿动物的叫声，演唱歌曲，感受音乐中的小动物，知道动物是人类的朋友。歌词简单易懂，适合56岁的儿童学习。二、说活动目标二、说活动目标1、认知目标：熟记歌词，能够掌握歌曲旋律。2、技能目标：能够会唱歌曲，能够模仿鸭子叫声并且模仿小鸭子。3、情感目标：培养学生热爱生活的乐观
2、情绪，体验歌曲带来的快乐。三、说活动准备三、说活动准备ppt课件、幼儿故事、有关鸭子的音频，歌曲、鸭子图片。数鸭子歌数鸭子歌曲曲四、说教法、学四、说教法、学法法（一）说教法（一）说教法游戏法：幼儿园活动要“寓教育于游戏之中”，游戏是幼儿喜爱的活动，也是幼儿数学教育的有效手段。把抽象的数学知识与生动活泼的游戏紧密结合，能够使幼儿获得有益的经验，并让幼儿结合数学在生活中的作用，从而激发幼儿对数学的兴趣。因此，采用游戏法对幼儿进行数学教育是一个有效的途径及手段。提问法：活动中的提问法是通过教师提问让幼儿去回答，使幼儿对歌曲有更加深刻了了解，能够理解的去学习歌曲，从而加深对歌曲的熟悉度，同时也激发幼儿
3、的想象力及兴趣。角色扮演法：教师通过扮演鸭子妈妈，让幼儿扮演小鸭子，能够从歌曲中锻炼自己的手脚协调能力，并且充分吸引幼儿的好奇心和学习模仿能力，达到活动的最终目的。四、说教法、学四、说教法、学法法（二）说学法（二）说学法体验法：让幼儿通过学习小鸭子的叫声以及扮演小鸭子，来初步了解鸭子，能够使幼儿身体动起来，不是机械性的来背歌词，使幼儿通过感官的方式来学习。观察法：幼儿通过教师提供的资料，来学习数鸭子的歌曲，并且知道鸭子的走路方式，能够来主动模仿，加深对歌曲的认知度。尝试法：当幼儿在活动中有学习小鸭子的不同叫声时要给予鼓励，用不同的方式去激发幼儿的不同想象，使幼儿的动作可以多样化，不要拘泥于标准
4、动作，扼杀幼儿的想象。五、说活动过程五、说活动过程一、一、开始部分开始部分设置情景：教室告诉幼儿今天班级来设置情景：教室告诉幼儿今天班级来了一位新朋友，激发幼儿兴趣。了一位新朋友，激发幼儿兴趣。设计意图：通过情境的设定，可以激设计意图：通过情境的设定，可以激发起幼儿对本次活动的参与兴趣，发起幼儿对本次活动的参与兴趣，使活动更富有情趣，不枯燥。使活动更富有情趣，不枯燥。五、说活动过程五、说活动过程二、基本部分（一）听听它是谁 通过听鸭子叫的音频让幼儿对鸭子有个初步的认识，从而能够模仿鸭子叫的不同声音，加深对鸭子的认知。1、播放鸭子叫的音频，让幼儿猜猜它是谁2、请一名幼儿来模仿鸭子的叫声3、提问幼
5、儿鸭子的叫声是不是相同的4、让幼儿模仿各种鸭子的不同叫声。设计意图：此环节为的是培养幼儿的模仿能力和想象力，使幼儿 能够通过自己的想象对小鸭子有所了解。五、说活动过程五、说活动过程二、基本部分二、基本部分（二）聪明的小鸭子通过讲故事的方式能够吸引幼儿的兴趣，让幼儿能够加深对鸭子的喜爱。1、教师讲聪明鸭子的故事2、故事结束后进行提问3、说说为什么喜欢鸭子设计意图：此环节为的是培养幼儿爱心，让幼儿建立对小动物的喜爱，通过提问的方式，让幼儿对小鸭子印象深刻。五、说活动过程五、说活动过程二、基本部分二、基本部分（三）唱唱唱通过视频的播放吸引幼儿的眼球，幼儿能够对视频播放的歌曲进行简单的模仿。1、教师播
6、放数鸭子视频2、教师进行歌曲的指导3、教师跟幼儿一起歌唱数鸭子设计意图：此环节的设计，能够使幼儿直观的对歌词有所了解，视频的童趣性能够吸引幼儿，并能使幼儿加以模仿。五、说活动过程五、说活动过程二、基本部分二、基本部分（四）快乐的小鸭子 教师对鸭子的动作进行讲解，通过学习锻炼幼儿的手脚，激发幼儿的学习兴趣，启发幼儿的想象力。1、教师在播放的歌曲中交小鸭子走路的动作2、教师启发幼儿鸭子的不同走路方式3、教师扮演鸭妈妈带领幼儿扮演的小鸭子在教师里玩耍设计意图：此环节的设计，为的是锻炼幼儿的手脚协调能力，也能够加深对歌曲的熟悉度。五、说活动过程五、说活动过程三、结束 在欢快的音乐声中，小鸭子要和妈妈回
7、家了，活动结束。六、说活动延伸六、说活动延伸1、在活动区域中摆放鸭子的玩具，和图片。2、让幼儿回家把学习的歌曲唱给家长听。设计意图：能够加深对学习知识的巩固以及加深对所学知识的印象，促进家长和孩子的交流，增进家长和孩子的感情。七、说活动特色七、说活动特色1、整个教学活动以数鸭子歌曲的学习为主线，把各个环节串联在一起，各环节层层递进，体现了音乐教学的完整性和主题性，便于幼儿学习掌握本次活动的主要内容。2、根据纲要的精神和艺术领域的目标，本活动的设计围绕着幼儿的好奇心里、极大的模仿性以及富有想象的创造性进行开展，充分的使幼儿的心里得到了满足，也使活动能够顺利进行，达到了教育的目的。结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End感谢你的到来与聆听学习并没有结束，希望继续努力Thanks for listening,this course is expected to bring you value and help
