1、9 9 明明 天天 要要 远远 足足mnmn tintin yoyo yunyun zz 同学们，你们喜欢旅行吗？都去过同学们，你们喜欢旅行吗？都去过哪些地方？哪些地方？同学们，猜一猜，同学们，猜一猜，“远足远足”是什么意思？是什么意思？远足，是一种远足，是一种长长途步行运动途步行运动。走路去走路去很远的地方郊游，去很远的地方郊游，去看美丽的风景。看美丽的风景。如果明天就要远足，你会是怎样如果明天就要远足，你会是怎样的心情呢？的心情呢？期盼期盼兴奋兴奋紧张紧张翻翻 过过 来，来，唉唉睡睡 不不 着。着。那地那地 方方 的海，的海，真真 的的 像像 老老 师师 说说 的，的，那么那么 多多 种种
2、 颜颜 色吗？色吗？明天要远足明天要远足（方素珍）（方素珍）自由读课自由读课文，读准字音，文，读准字音，读通句子。读通句子。i ishushu b b zhzh o on n d d f f n n de h de h i izhzh n de xin de xi n n l l o o shsh shushu de den n me du me du zhzh n n y y n sn s m m fnfn uu l l i i翻翻 过过 去，去，唉唉睡睡 不不 着。着。那地那地 方方 的的 云，云，真真 的的 像像 同同 学学 说说 的，的，那么那么 洁洁 白白 柔柔 软软 吗？吗？翻翻
3、过过 来，来，翻翻 过过 去，去，唉唉到到 底底 什什 么么 时候，时候，才才 天天 亮亮 呢？呢？n n d d f f n n de y de y n n i ifnfn uu qqshushu b b zhzh o ozhzh n de xin de xi n n t t n n xuxu shushu de den n me me jiji b b i i r r u u ruru n mn m fnfn uu l l i ifnfn uu qq i id d o do d shsh n me n me shsh houhouc c i i titi n lin li n n ne n
4、e明天明天 睡觉睡觉 那么那么 大海大海真的真的 老师老师 走吗走吗 同学同学什么什么 刚才刚才 天亮天亮shushunnzhnzhnhihimmlolo shshshnshntntn xuxucicilinlin明天明天 睡睡觉觉 那那么么 大大海海真真的的 老师老师 走走吗吗 同学同学什什么么 刚刚才才 天天亮亮睡睡shushu目目垂垂chuchu眼皮眼皮下垂下垂会意字会意字日月明日月明小大尖小大尖小土尘小土尘目垂睡目垂睡目字旁目字旁睡睡shushu眼眼睛睛盯盯睁睁眨眨说一说图上画了什么？说一说图上画了什么？亮亮linlin高高光亮光亮 明亮明亮才才海海同同师师亮亮吗吗真真那那睡睡老老什什
5、才才同同明明学学说一说下面的字分别是什么结构的？说一说下面的字分别是什么结构的？独体字结构独体字结构左右结构左右结构半包围结构半包围结构上下结构上下结构结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字3 3个笔画都较舒展，横在横中线个笔画都较舒展，横在横中线上，略长；竖钩在竖中线上，竖上，略长；竖钩在竖中线上，竖要直，钩要短小有力。要直，钩要短小有力。cici才才一一结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右日日“日日”字在竖中线左边略偏上，字在竖中线左边略偏上，“月月”字竖撇起笔在竖中线，向字竖撇起笔在竖中线，向左下穿插。左下穿插。mmnn明明 自由朗读诗歌，读自由朗读诗歌
6、，读后思考：小女孩睡不着，后思考：小女孩睡不着，在想什么？在想什么？课文学习课文学习睡不着睡不着云云大海大海天亮天亮 想象画面，品读想象画面，品读“那地方的海那地方的海”那地方的海，那地方的海，真的像老师说的，真的像老师说的，那么那么多种颜色多种颜色吗？吗？多种颜色的海多种颜色的海那地方的云，那地方的云，真的像同学说的，真的像同学说的，那么那么洁白柔软洁白柔软吗？吗？联系生活，品读联系生活，品读“那地方的云那地方的云”洁白柔软的云洁白柔软的云那地方的那地方的_，真的像真的像_说的，说的，那么那么_吗？吗？那地方的那地方的贝壳贝壳，真的像真的像同学同学说的，说的，那么那么_吗？吗？翻过来，翻过来
7、，翻过去翻过去，唉唉翻过来，翻过来，唉唉睡不着。睡不着。翻过翻过去去，唉唉睡不着。睡不着。对远足的期待对远足的期待 你从小女孩你从小女孩“唉唉”的一声里听出了的一声里听出了怎样的心情？怎样的心情？明天要远足明天要远足多种颜色吗多种颜色吗 洁白柔软吗洁白柔软吗 什么时候亮什么时候亮充满期待充满期待板书设计板书设计 你有过这样你有过这样的心情吗？和同的心情吗？和同学说一说学说一说。拓展延伸拓展延伸 同学们，假如明同学们，假如明天我们也可以远足了，天我们也可以远足了，你们又会因为什么而你们又会因为什么而睡不着觉呢？睡不着觉呢？翻过来，翻过来，唉唉睡不着。睡不着。_，_，_？翻过去，翻过去，唉唉睡不着
8、。睡不着。_，_，_？1.1.用用“”“”给加色的字选择正确的读音。给加色的字选择正确的读音。睡睡不着（不着（shushu shishi）真真的（的（zhnzhn zhnzhn）老老师师（shsh ss）什什么（么（shnshn shnshn）随堂练习随堂练习2.2.好朋友，手拉手。好朋友，手拉手。洁白的洁白的 大海大海蓝蓝的蓝蓝的 云朵云朵金色的金色的 心情心情激动的激动的 沙滩沙滩3.3.选字填空。选字填空。（1 1）到底什么时候，才天亮（）到底什么时候，才天亮（）？）？（2 2）那地方的云，真的像同学说的，那么）那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软（洁白柔软（）？（3 3）这支笔是你
9、的（）这支笔是你的（）？呢呢吗吗呢呢吗吗吗吗课后习题参考答案课后习题参考答案朗读课文。朗读课文。朗读指导：本文的朗读基调是兴奋而激朗读指导：本文的朗读基调是兴奋而激动的，语气是期待而盼望的。朗读时，注意动的，语气是期待而盼望的。朗读时，注意体会小主人公的心情。体会小主人公的心情。朗读示例：翻过去，唉朗读示例：翻过去，唉睡不着。睡不着。那地方的云，真的像那地方的云，真的像/同学说的，那么同学说的，那么/洁白柔软吗洁白柔软吗？翻过来，翻过去，唉？翻过来，翻过去，唉到底什么时候，才到底什么时候，才/天亮呢天亮呢？你有过这样的心情吗？和同学说一说。你有过这样的心情吗？和同学说一说。老师指导：首先要明确
10、这首诗中所表现老师指导：首先要明确这首诗中所表现出的心情出的心情对远足的期待之情。生活中你对远足的期待之情。生活中你一定会对某些事物非常期待，渴望得到它。一定会对某些事物非常期待，渴望得到它。想一想，和同学们一起说一说。想一想，和同学们一起说一说。参考答案：暑假，爸爸妈妈说要带我去参考答案：暑假，爸爸妈妈说要带我去北京旅游，我高兴得几个晚上睡不着觉。北京旅游，我高兴得几个晚上睡不着觉。1.1.正确、流利、有感情地朗读课文。体正确、流利、有感情地朗读课文。体会小主人公期待的心情。会小主人公期待的心情。2.2.默写生字词。默写生字词。课后作业课后作业明天要远足明天要远足9 9 小朋友,如果明天爸爸
11、妈妈带你去远足，你一定非常期待。让我们走进课文，和诗中的小朋友一同去感受那即将远足的兴奋与激动吧！1.会认会认“睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、亮亮”等等11 个生字，会写个生字，会写“才、明、同、学才、明、同、学”等等4 个个生字。理解生字组成的词语。生字。理解生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文。能正确、流利地朗读课文。3.了解课文主要内容。了解课文主要内容。学习目标请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。自读提示 ma tng shn ci ling ma tng shn ci li
12、ng 在 学 么 子 天 不着 边 大 的睡睡 shu n hi zhn lo sh shu n hi zhn lo sh海海老老师师同同真真什什才才那那吗吗亮亮提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。睡觉睡觉午睡午睡那边那边那里那里shushunn眼皮下垂眼皮下垂识字巧方法识字巧方法哪缺口哪缺口识字巧方法识字巧方法睡睡那那大海大海海洋海洋真假真假认真认真hihizhnzhn每天浇水每天浇水波浪涌波浪涌识字巧方法识字巧方法直直+八八=真真识字巧方法识字巧方法海海真真老师老师老人老人老师老师师傅师傅loloshsh土匕一撇连土匕一撇连识字巧方法识字巧方法帅哥戴帽帅哥戴帽识字巧方法识
13、字巧方法老老师师mamatng tng 在吗在吗有吗有吗同志同志同学同学马嘴马嘴识字巧方法识字巧方法框里藏一口框里藏一口识字巧方法识字巧方法同同吗吗shn shn cici什么什么什锦什锦才子才子才能才能十个人十个人识字巧方法识字巧方法闭字门没有闭字门没有识字巧方法识字巧方法什什才才lingling光亮光亮明亮明亮几争高下几争高下识字巧方法识字巧方法亮亮种种zhngzhng(种子种子)zhngzhng(种下种下)读一读读一读：我在院子里种我在院子里种(zhngzhng)下了许多向日葵的种下了许多向日葵的种(zhngzhng)子。子。读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有
14、什么发现？真像老师说的那么多种颜色吗？真像老师说的那么多种颜色吗？注意加点字注意加点字的读音！的读音！亮亮老老睡睡同同才才那那师师什什海海真真吗吗柔软柔软试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！软和，不坚硬。软和，不坚硬。地方地方指地面上某一个特定的地区。指地面上某一个特定的地区。指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况才才明明同同学学提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。结构：结构：独体独体组组词：词：口才口才 才干才干造句：造句：他他的演讲口才很好。的演讲口才很好。音序：音序：C C 部首：部首
15、：一一书写指导：书写指导：注意竖钩的顿笔。注意竖钩的顿笔。才才cici书写书写指导：指导：日日字写小一点。字写小一点。结构：结构：左右左右组组词：词：明天明天 明亮明亮造句：造句：明天明天我要和妈妈去公园我要和妈妈去公园玩儿。玩儿。音序：音序：M M 部首：部首：日日明明mnmn书写指导：书写指导：注意横折钩的顿笔。注意横折钩的顿笔。结构：结构：半半包围包围组组词：词：同学同学 相同相同造句：造句：我我和同学一起去公园。和同学一起去公园。音序：音序：T T 部首：部首：冂冂同同tntn书写书写指导：指导：上部上部不要写得太大。不要写得太大。结构：结构：上下上下组组词：词：学习学习 学生学生造句
16、：造句：我我要好好学习。要好好学习。音序：音序：X X 部首：部首：子子学学xuxu初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了文中的小朋友因为明天初读课文后，我感受到了文中的小朋友因为明天要去远足，可能去郊游，可能去爬山要去远足，可能去郊游，可能去爬山高兴地睡不高兴地睡不着觉了，真有趣。着觉了，真有趣。课堂小结才才明明一一学学天天同同生生好好好人好人世上还是好人多世上还是好人多闪闪闪闪闪闪天上的星星闪闪发光天上的星星闪闪发光爸爸爸爸爸爸爸爸在北京工作爸爸在北京工作早早早上早上早上我自己去上学早上我自己去上学明天要远足明天要远足9 91.能正确、流利、有感情地
17、朗读课文。能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解小朋友远足前的激动和期待，激发热爱大自然理解小朋友远足前的激动和期待，激发热爱大自然的情感。的情感。学习目标明天要远足，小朋友心情如何？明天要远足，小朋友心情如何？（核心问题）（核心问题）翻过来，翻过来，唉唉睡不着。睡不着。写出了小朋友明天要写出了小朋友明天要去远足的激动心情。去远足的激动心情。那地方的海，那地方的海，真的像老师说的，真的像老师说的，那么多种颜色吗？那么多种颜色吗？疑问句疑问句写出了小朋友的激动写出了小朋友的激动和对远足的期待，他们和对远足的期待，他们期待看到多彩的大海。期待看到多彩的大海。注意朗读疑问注意朗读疑问句的语气。句的
18、语气。翻过去，翻过去，唉唉睡不着。睡不着。和第一小节句式相和第一小节句式相同，表达了小朋友同，表达了小朋友对远足的期待。对远足的期待。翻过来，翻过来，翻过去，翻过去，唉唉到什么时候，到什么时候，才天亮呢？才天亮呢？写出了小朋友对天亮的写出了小朋友对天亮的无限期待，更觉得黑夜无限期待，更觉得黑夜漫长。这句话写出了小漫长。这句话写出了小朋友对远足的期待，急朋友对远足的期待，急切希望天快点亮，远足切希望天快点亮，远足快点到来。快点到来。语气词语气词“呢呢”读的时候可稍微读的时候可稍微加重语气，透出声音传递出小加重语气，透出声音传递出小朋友此时急不可耐的心情。朋友此时急不可耐的心情。翻过来，哎翻过来，
19、哎睡不着。那地方的睡不着。那地方的()，真的像真的像()说的，那么说的，那么()吗？吗？仿写：一碧千里一碧千里草原草原妈妈妈妈朗读课文。朗读课文。翻过来，翻过来，唉唉睡不着。睡不着。那地方的海，那地方的海，真的像老师说的，真的像老师说的，那么多种颜色吗？那么多种颜色吗？翻过去，翻过去，唉唉睡不着。睡不着。那地方的云，那地方的云，真的像同学说的，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？那么洁白柔软吗？翻过来，翻过来，翻过去，翻过去，唉唉到底什么时候，到底什么时候，才天亮呢？才天亮呢？点拨：点拨：这首小诗生动地描绘了小朋友因即将远足而难以入睡的情景，朗这首小诗生动地描绘了小朋友因即将远足而难以入睡的情景，
20、朗读的基调是兴奋而激动的，语气是期待而盼望的。朗读时注意读好文中读的基调是兴奋而激动的，语气是期待而盼望的。朗读时注意读好文中轻声词语轻声词语“地方、真的、说的、那么、吗、什么、时候、呢地方、真的、说的、那么、吗、什么、时候、呢”。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！小溪小溪小溪，小溪，小溪，小溪，蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳，穿上白衬衣，穿上白衬衣，背上蓝书包，背上蓝书包，她说自己长大了，她说自己长大了，要去上学校，要去上学校，先到江河里学习，先到江河里学习，再到大海里深造。再到大海里深造。【远足远足】远足并不是通常意义上的散步，可以理解为远足并不是通常意义上的散步，可以理解为“长途长途步行运动步行
21、运动”，也包含，也包含“翻山越岭地长途步行翻山越岭地长途步行”，是指有，是指有目的地在城市的郊区、农村或者山野间进行中长距离的目的地在城市的郊区、农村或者山野间进行中长距离的走路锻炼，是一种休闲活动。走路锻炼，是一种休闲活动。概念：概念：换词法就是在理解课文的过程中用意思换词法就是在理解课文的过程中用意思相同或相近的词语换词了解句意，是理解词语相同或相近的词语换词了解句意，是理解词语的方法之一。的方法之一。运用：运用：“颜色颜色”一词可以换成一词可以换成“色彩色彩”。换词法换词法本文写了小朋友在远足的前夜激动得睡不着觉，本文写了小朋友在远足的前夜激动得睡不着觉，盼着天亮，表现了小朋友激动、期待
22、的心情和对大自盼着天亮，表现了小朋友激动、期待的心情和对大自然的向往。然的向往。学一法：学一法：学写疑问句学写疑问句本文每个小节的结尾都是一个疑问句，疑问句是表示疑问的句子，本文每个小节的结尾都是一个疑问句，疑问句是表示疑问的句子，结尾用问号。如结尾用问号。如“那地方的海，真的像老师说的那么多种颜色吗？那地方的海，真的像老师说的那么多种颜色吗？”举一例：举一例：看到妈妈出差回来了，你高兴吗？看到妈妈出差回来了，你高兴吗？练一练：练一练：学写疑问句，千万不要忘记句末的问号哦！学写疑问句，千万不要忘记句末的问号哦！示例：示例：妈妈，你去的地方真的有那么美吗？妈妈，你去的地方真的有那么美吗？明天要远
23、足明天要远足是一首充满童趣、表现童真的是一首充满童趣、表现童真的儿童诗。诗歌文字简练，立足生活，生动形象地描儿童诗。诗歌文字简练，立足生活，生动形象地描写了小主人公因写了小主人公因“明天明天”要去远足，控制不住内心要去远足，控制不住内心的喜悦而睡不着觉的情景。的喜悦而睡不着觉的情景。课堂小结这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！你有过诗中小朋友这样的经历吗？当时你想了些什么？你有过诗中小朋友这样的经历吗？当时你想了些什么？把你想把你想到的场景说一说，画一画。到的场景说一说，画一画。主题延伸主题延伸 我就要成为一年级的小学生了，非常开心，躺在床上，满脑子我就要成为一年级的小学生了，非常开心，躺在
24、床上，满脑子都是我去学校学习的场景。都是我去学校学习的场景。才才明明日日明明学学睡不着睡不着海海云云是不是是不是多种颜色多种颜色洁白柔软洁白柔软明天要远足明天要远足激动、期待激动、期待1.1.认一认，连字成认一认，连字成 词词。rn yi rn lin z chn crn yi rn lin z chn c老老什什大大么么海海师师真真明明同同学学正正亮亮2.2.读一读，写一写。读一读，写一写。d yi d xi yi xi d yi d xi yi xi(1)(1)妈妈到底什么时候妈妈到底什么时候 回来呢？回来呢？(2)(2)天老师带我们去远足。天老师带我们去远足。(3)(3)下课了，下课了，
25、们在操场上做游戏们在操场上做游戏。tn xutn xucicimnmn才才明明同同 学学3.3.认 一 认，连 一 连。认 一 认，连 一 连。rn yi rn lin yi linrn yi rn lin yi linmmz zpnpn亠亠海海kukuz zpnpn氵氵睡睡sn din shusn din shu口口亮亮jnjnz ztutu目目吗吗4.4.照照 样样 子，写句子。子，写句子。zho yn zi xi j zizho yn zi xi j zi例：到底什么时候，才天亮呢？例：到底什么时候，才天亮呢？(1)(1)妈妈什么时候，才妈妈什么时候，才_？(2)_(2)_，才，才_？回
26、家呢回家呢我们什么时我们什么时候候 放假呢放假呢读读 选选 文，完文，完 成成 练 习练 习。d xun wn wn chn lin xd xun wn wn chn lin x翻过去，翻过去，唉唉睡不着。睡不着。那地方的云，那地方的云，真的像同学说的，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？那么洁白柔软吗？1 1写写 出出 选选 文文 中中 加加 点点 字的反义词。字的反义词。去去()xi ch xun wn zhn ji din z de fn y cxi ch xun wn zhn ji din z de fn y c2 2“我我”睡睡 不不 着着 是是 因为因为()()(填填 序号序号)想妈妈
27、。想妈妈。明天要远足。明天要远足。3 3即即 将将 远远 足，足，孩子的孩子的 心心 情情 是是()痛苦难眠痛苦难眠()()。兴奋、期盼。着急、烦恼。兴奋、期盼。着急、烦恼。w shu b zho sh yn wiw shu b zho sh yn wi tin x hotin x hoj jin yun z hi zi de xn qn shj jin yun z hi zi de xn qn shminmin来来1.1.照照 样样 子子 写句写句 子。子。zho yn zi xi j zi zho yn zi xi j zi例：那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗例：那地方的海，真的
28、像老师说的，那么多种颜色吗？(1)(1)那地方的云，真的像同学说的，那么那地方的云，真的像同学说的，那么_吗吗？(2)(2)那地方的山，真的像那地方的山，真的像_说的，那么说的，那么_吗？吗？洁白柔软洁白柔软妈妈妈妈高高2 2说说 一说，你想一说，你想 到哪里远到哪里远 足，想足，想 一想，那里一想，那里 示例：示例：我想到郊外去，那里有大片美丽的花儿，还有多我想到郊外去，那里有大片美丽的花儿，还有多高大的树。高大的树。shu yi shushu yi shu，n xin do n l yun zn xin do n l yun z xin yi xin n lxin yi xin n l可能可能 有有 什什 么景色。么景色。k nn yu shn me jn sk nn yu shn me jn s
