1、他的诗多他的诗多沉郁顿挫沉郁顿挫。他的诗反映了当时的现他的诗反映了当时的现实，故被誉为实，故被誉为“诗史诗史”。他是唐代最伟大他是唐代最伟大现实主义的诗人现实主义的诗人。后人尊称他为后人尊称他为“诗圣诗圣”。他生活在唐朝由盛转衰的年代他生活在唐朝由盛转衰的年代。春望写作背景写作背景 公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但这只能增加
2、诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗。v近体诗是指在唐代形成的格律诗。从篇幅上可分为律诗和绝句。律诗可分为五言律诗和七言律诗。全诗共四联：v 首联 一、二句v 颔hn联 三、四句v 颈联 五、六句v 尾联 七、八句v中间两联（颔联和颈联）要求对仗。二四六八句尾要押韵，通常为平声韵。春望v杜甫v国破/山河/在城春/草木/深v感时/花/溅泪恨别/鸟/惊心v烽火/连/三月，家书/抵/万金v白头/搔/更短，浑欲/不胜/簪初读课文初读课文读准节奏读准节奏溅（溅（）抵（抵（）搔（搔（）浑（浑（）胜（胜（）簪（簪（）jijin n溅落溅落d值得值得soso用指甲挠
3、用指甲挠znznshngshng能够承受能够承受一种束发的首饰一种束发的首饰读准下面的字，读准下面的字，并理解它的含义并理解它的含义简直简直hn1 1、诗歌、诗歌首联首联写了哪几种形象？这些形写了哪几种形象？这些形象组成了一幅怎样的画面。象组成了一幅怎样的画面。再读课文，思考：再读课文，思考：2、颔联颔联诗人借诗人借“花花”和和“鸟鸟”想表想表达什么？达什么？感悟诗意合作探究合作探究1、诗中常使用反衬手法，即以甲物之是来衬乙物之非。杜甫的春望开头两句就使用了这一手法，试作简要分析。“国”是指都城，即长安-是政治、经济、文化的中心，其繁华热闹可以想见。但是，目前的长安，惟有山河存在，这不就意味着
4、过去的繁华都城已被叛军糟蹋殆尽，剩下的只有山山水水了吗?春天来了，城里到处都是“杂草遍地”，不就意味着人烟稀少才让草木丛生吗?合作探究合作探究 2、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，课本注解为：感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪；伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕。还有一种通行的解释是：这是拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因世间的离别而惊心。两种解释虽有区别，但精神是相通的。体会一下作者的感情，说说你的理解。两种解释，一是触景生情，一是两种解释，一是触景生情，一是移情于物，并无本质区别。移情于物，并无本质区别。移情移情 移情是把自己的情感移到外物身上，觉得外物也有
5、同样的情感,好像自己欢喜时，所看到景物都像在微笑,悲伤时，景物也像在叹气。“移情”的运用，使古典诗词极大地增强了艺术感染力，众多的诗人正是通过这种移情于物的手法，委婉含蓄地表达了各自复杂的内心世界。独坐敬亭山独坐敬亭山 李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。白居易白居易长恨歌长恨歌：行宫见月：行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。伤心色，夜雨闻铃肠断声。李白渡荆门送别：李白渡荆门送别：仍怜仍怜故乡水，万里送行舟。故乡水，万里送行舟。3、诗言志，这首诗流露了诗人怎样的思想感情？诗人流露了对国都沦陷、山河破碎的沉痛忧伤之情。4、说说这首诗中你最喜欢的诗句，并说明理由。再读课文，思考：再读课
6、文，思考：同时也表达了对亲人的思念。表达了对亲人的思念。品味诗情品读课文品读课文读出诗味读出诗味首联首联山河破碎山河破碎颔联颔联感伤移情感伤移情颈联颈联烽火战乱烽火战乱 尾联尾联叹息衰老叹息衰老 忧国思亲忧国思亲与与闻官军收河南河北闻官军收河南河北比较：比较：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。动动脑动动脑,你就会成功你就会成功!1 1、本诗写了作者听到胜利的、本诗写了作者听到胜利的消息后怎样的心情？消息后怎样的心情？答：惊喜万分，归心似箭。答：惊喜万分，归心似箭。2 2、两诗，虽然一悲一喜，然而两诗，虽然一悲一喜，然而所表达了的作者的思想感情同样所表达了的作者的思想感情同样的。是什么样的思想感情呢？的。是什么样的思想感情呢？答：忧国忧民，眷念亲人。答：忧国忧民，眷念亲人。动动脑动动脑,你就会成功你就会成功!1 1、根据老师教的赏析、根据老师教的赏析诗歌方法自选一首你诗歌方法自选一首你最喜欢的写景抒情诗最喜欢的写景抒情诗进行赏析。进行赏析。作业：作业：
