1、第第1 1课时连加、连减课时连加、连减第一单元第一单元 100以内的加法和减法以内的加法和减法(三三)习题课件习题课件SJ 二年级上册 知识点知识点连加、连减计算连加、连减计算1算一算，填一填。算一算，填一填。5 99 25 03 54 18 04 31 12判断下列各题是否有错，并把错误的改正过来。判断下列各题是否有错，并把错误的改正过来。易错辨析易错辨析 8 0 3 4 4 6 1 8 2 8 3 5 3 8 7 3 2 6 9 9辨析：计算连加、连减时，忘记进位或退位而出错。辨析：计算连加、连减时，忘记进位或退位而出错。3看图列式计算。看图列式计算。(1)55 28 16 11提升点提升
2、点 1 1 运用连加、连减解决图文问题运用连加、连减解决图文问题(2)42 18 35 95434 23 38 95 元元 提升点提升点 2 2 利用连加、连减解决实际问题利用连加、连减解决实际问题(1)体育老师要买这三件体育用品，一共要花多少钱？体育老师要买这三件体育用品，一共要花多少钱？480 23 34 23 元元(2)妈妈用妈妈用80元买了篮球和足球，还剩多少元？元买了篮球和足球，还剩多少元？第第2 2课时加减混合运算课时加减混合运算1 100以内的加法和减法以内的加法和减法(三三)SJ 二年级上册 知识点知识点加减混合运算加减混合运算1用竖式计算。用竖式计算。832718273928
3、795427竖式略竖式略7438522判断下列各题是否有错，并把错误的改正过来。判断下列各题是否有错，并把错误的改正过来。易错辨析易错辨析 7 2 3 9 3 3 2 6 5 9 8 3 4 6 3 7 2 4 6 1辨析：第一步计算结果出错影响最后结果，加减混辨析：第一步计算结果出错影响最后结果，加减混合运算中运算顺序错误易将后两个数先凑整。合运算中运算顺序错误易将后两个数先凑整。3算一算。算一算。提升点提升点 1 1 通过多种形式的练习巩固加减混通过多种形式的练习巩固加减混合运算的计算方法提高计算能力合运算的计算方法提高计算能力755546765131649480602757426 12
4、14 辆辆提升点提升点 2 2 利用加减混合运算解决实际问题利用加减混合运算解决实际问题(1)还剩多少辆？还剩多少辆？(2)又开来了又开来了28辆，现在停车场一辆，现在停车场一共有多少辆汽车？共有多少辆汽车？14 28 42 辆辆第第3 3课时解决使两组数量同样多的问题课时解决使两组数量同样多的问题1 100以内的加法和减法以内的加法和减法(三三)SJ 二年级上册 第一行摆了第一行摆了13个苹果，第二行摆了个苹果，第二行摆了7个。个。(1)第一行拿走第一行拿走()个苹果就和第二行同样多。个苹果就和第二行同样多。(2)第二行添上第二行添上()个苹果就和第一行同样多。个苹果就和第一行同样多。(3)
5、从第一行拿从第一行拿()个苹果摆到第二行，两行苹果就同样多。个苹果摆到第二行，两行苹果就同样多。知识点知识点把两组数量不同的物体变得同样多把两组数量不同的物体变得同样多的方法的方法16632易错辨析易错辨析(1)第第1盘有盘有()个桃子，第个桃子，第2盘有盘有()个桃子。个桃子。(2)第第1盘比第盘比第2盘少盘少()个桃子。个桃子。(3)从第从第2盘中拿出盘中拿出()个桃子放在第个桃子放在第1盘里，两盘的桃盘里，两盘的桃子就同样多。子就同样多。5942辨析：移多补少时只能给辨析：移多补少时只能给多出来的一半。多出来的一半。3看图填空。看图填空。(1)弟弟和哥哥相差弟弟和哥哥相差()本书。本书。
6、(2)弟弟送给哥哥弟弟送给哥哥()本书后，本书后，两人的书就同样多。两人的书就同样多。提升点提升点 1 1 运用把两组数量不同的物体变得运用把两组数量不同的物体变得同样多的方法解决线段图问题同样多的方法解决线段图问题2010417 21 38 个个提升点提升点 2 2 解决较复杂的使两组数量同样多的问题解决较复杂的使两组数量同样多的问题(1)小胖两次一共踢了多少个？小胖两次一共踢了多少个？(2)小田再踢多少个就和小胖小田再踢多少个就和小胖同样多？同样多？38 24 14 个个第第4 4课时求比一个数多课时求比一个数多(少少)几的数几的数是多少的问题是多少的问题1 100以内的加法和减法以内的加
7、法和减法(三三)SJ 二年级上册 知识点知识点解决比一个数多（少）几的问题解决比一个数多（少）几的问题1在横线上画，比多在横线上画，比多3个，有个，有()个。个。_74 3 72在横线上画，比少在横线上画，比少3个，有个，有()个。个。_58 3 53一个文具盒一个文具盒18元，一支钢笔比一个文具盒贵元，一支钢笔比一个文具盒贵13元，元，一支钢笔多少元？一支钢笔多少元？易错辨析易错辨析18 13 31 元元辨析：混淆了多几和少几的含义。辨析：混淆了多几和少几的含义。提升点提升点 1 1 分析数量关系解决比一个数多分析数量关系解决比一个数多(少少)几的问题几的问题4比比72少少57的数是的数是(
8、)，比，比35多多15的数是的数是()。15505看图列式计算。看图列式计算。37 14 51 只只50 18 32 只只提升点提升点 2 2 进一步巩固求比一个数多进一步巩固求比一个数多(少少)几的几的应用题应用题6学校图书馆有科技书学校图书馆有科技书32本，故事书比科技书多本，故事书比科技书多14本，本，故事书有多少本？故事书有多少本？321446(本本)7.龙龙做了多少道口算题？龙龙做了多少道口算题？47 11 36 道道 阶段小达标阶段小达标 (1)(1)1 100以内的加法和减法以内的加法和减法(三三)SJ 二年级上册 1直接写出得数。直接写出得数。(8分分)258329637853
9、06364056302884520717415649762636722用竖式计算。用竖式计算。(16分分)763945284617481136926917竖式略竖式略82912363括号里最大能填几？括号里最大能填几？(12分分)34()40()1226()65701173744海港原来有海港原来有78艘船，上午驶出艘船，上午驶出23艘，下午驶出艘，下午驶出36艘。海港还剩多少艘船？艘。海港还剩多少艘船？(8分分)78 23 36 19 艘艘5折千纸鹤。折千纸鹤。(每题每题4分，共分，共8分分)47 36 83 个个(1)他俩一共折了多少个千他俩一共折了多少个千纸鹤？纸鹤？（2）送给幼儿园）送
10、给幼儿园40个千纸鹤，还剩多少个？个千纸鹤，还剩多少个？83 40 43 个个 6购物。购物。(每题每题4分，共分，共8分分)(1)妈妈准备买上面的妈妈准备买上面的3件商品，最多用多少元？最少呢件商品，最多用多少元？最少呢？最多：最多：46 29 19 94 元元(2)请你提出一个数学问题并解答。请你提出一个数学问题并解答。买一条裤子和一双鞋，需要多少元？买一条裤子和一双鞋，需要多少元？291948(元元)(答案不唯一答案不唯一)最少：最少：13 19 29 61 元元 阶段小达标阶段小达标 (2)(2)1 100以内的加法和减法以内的加法和减法(三三)SJ 二年级上册 1直接写出得数。直接写
11、出得数。(8分分)4856140402367552745980437305321638145367672用竖式计算。用竖式计算。(20分分)241729953436483216894537竖式略竖式略702564813多多做了多少个灯笼？小小呢？（多多做了多少个灯笼？小小呢？（8分）分）多多：多多：小小：小小：34 8 42 个个34 15 19 个个4红苹果有红苹果有55个，青苹果有个，青苹果有32个，桃有个，桃有49个。个。(每题每题4分，共分，共8分分)(1)一共有多少个苹果？一共有多少个苹果？(2)吃掉多少个苹果后，苹果和桃同样多？吃掉多少个苹果后，苹果和桃同样多？55 32 87 个
12、个87 49 38 个个5踢毽子。踢毽子。(8分分)(1)()踢的最多，踢的最多，()踢的最少。踢的最少。(2)小明最少踢了小明最少踢了()下，小雨最多踢了下，小雨最多踢了()下。下。小明小明小雨小雨37356要使横行三个数和竖列三个数加起来的和相等，可要使横行三个数和竖列三个数加起来的和相等，可以交换哪两个数？以交换哪两个数？(8分分)交换交换42和和27或者交换或者交换38和和23。第第1 1招招 巧妙填数巧妙填数学习第学习第1单元后使用单元后使用SJ 二年级上册 把把5、12、16、23、27填入图填入图1中，使每条线上的三个中，使每条线上的三个数的和都是数的和都是44。经典例题经典例题
13、51216232783图图144448888835中间的数是中间的数是544539162339，122739如图如图2。规范解答：规范解答：图图2技技 巧巧 1 1填封闭型数阵时，尽量先找出已经填填封闭型数阵时，尽量先找出已经填出最多数的那条线出最多数的那条线 1.填一填，使每条线上的三个数的和都是填一填，使每条线上的三个数的和都是30。93013830915 630613112.填一填，使横行、竖列三个数的和都是填一填，使横行、竖列三个数的和都是55。235512205523171555152812551212313.把把23、24、25、27这四个数分别填入下面的格子里，这四个数分别填入下
14、面的格子里，使横行、竖列的三个数的和都等于使横行、竖列的三个数的和都等于75。技技 巧巧 2 2填辐射型数阵时，先算出几组数的总和，填辐射型数阵时，先算出几组数的总和，再算出所有数的和，它们的差是中间的数再算出所有数的和，它们的差是中间的数 252623242527125757515015012525中间的数是中间的数是252423274.把把10、11、12、13、14这五个数分别填入下面的格子这五个数分别填入下面的格子里，使横行、竖列的三个数的和都等于里，使横行、竖列的三个数的和都等于36。1210111213146036366012中间的数是中间的数是123612241014，11131
15、0141113技技 巧巧 3 3先根据题意把要填的数按要求分组先根据题意把要填的数按要求分组 5.把把2、3、4、6这四个数分别填在灯笼里，使每个圆上这四个数分别填在灯笼里，使每个圆上的四个灯笼里数的和都等于的四个灯笼里数的和都等于14。145934291411346313342643266.将将5、6、7、9、10、11这六个数分别填在下图的小圆这六个数分别填在下图的小圆圈里，使每个圆上的三个数及每条直线上的三个数的圈里，使每个圆上的三个数及每条直线上的三个数的和都等于和都等于24。8()()24()()1610616、9716、11516()()()24611724，10592410697
16、51161011579技技 巧巧 4 4观察各组数前后、上下之间的关系，找出观察各组数前后、上下之间的关系，找出它们的规律再填数它们的规律再填数 7.找规律填数。找规律填数。(1)()，()，7，34，7，36，7，38。(2)8，7，10，6，12，5，()，()。732144(3)1，16，3，8，9，4，()，()。(4)1，2，4，8，()，()。13339327162824221222428216328.找规律填数。找规律填数。部分从左到右依次递减部分从左到右依次递减1部分从左到右依次递减部分从左到右依次递减2部分从左到右依次递减部分从左到右依次递减1147第第2 2招招 计算的技巧
17、计算的技巧学习第学习第1单元后使用单元后使用SJ 二年级上册 用简便方法计算。用简便方法计算。(1)65246经典例题经典例题24630，这样算起来比较简便，这样算起来比较简便99接近接近100，计算时先算，计算时先算46100，这样就多加了这样就多加了1，在最后的结果中就要减去，在最后的结果中就要减去1(3)128102(2)4699102接近接近100，先减去，先减去100，少减了少减了2，就再减去，就再减去2。24665规范解答：规范解答：4610011281002306595146114528226(1)65246(2)4699(3)128102128(1002)123提示提示：点击点
18、击 进入题组训练进入题组训练先把能凑成整十、整百的数相加，再和第三个数相加先把能凑成整十、整百的数相加，再和第三个数相加先把不相同的数进行计算，再拆分成相同的数先把不相同的数进行计算，再拆分成相同的数，最后最后把加法算式改成乘法算式把加法算式改成乘法算式计算时把最接近整十、整百的数变成整十、整百数，计算时把最接近整十、整百的数变成整十、整百数，多加了就减去，少加了再加上，少减了再减去，多多加了就减去，少加了再加上，少减了再减去，多减了再加上减了再加上求连续数的和时把加法算式变成乘法算式计算更简便求连续数的和时把加法算式变成乘法算式计算更简便4技技 巧巧 1 1先把能凑成整十、整百的数相加，再先
19、把能凑成整十、整百的数相加，再和第三个数相加和第三个数相加1用简便方法计算。用简便方法计算。(1)32258 (2)78164 3282540256516478207898(3)153645(4)46744154536603696 4644790797(5)186119(6)3944116119188018983911445044942用简便方法计算。用简便方法计算。(1)9867 (2)13297 (3)5696技技 巧巧 2 2计算时把最接近整十、整百的数变成整计算时把最接近整十、整百的数变成整十、整百数，多加了就减去，少加了再十、整百数，多加了就减去，少加了再加上，少减了再减去，多减了再
20、加上加上，少减了再减去，多减了再加上1002671006721672165132100323232295610041564152(4)176101 (5)13499 (6)15896176100176175134100134135158100458462176(1001)134(1001)158(1004)3把下面的算式改成乘法算式。把下面的算式改成乘法算式。技技 巧巧 3 3先把不相同的数进行计算，再拆分成相同先把不相同的数进行计算，再拆分成相同的数，最后把加法算式改成乘法算式的数，最后把加法算式改成乘法算式(1)33324(2)66666243335646(3)555514(4)88882
21、1455588864用简便方法计算下面各题。用简便方法计算下面各题。技技 巧巧 4 4求连续数的和时把加法算式变成乘法算式求连续数的和时把加法算式变成乘法算式计算更简便计算更简便(1)45678(2)679732665306789108105840(3)67103842(4)3679996789103429997999584049743第第3 3招巧组算式招巧组算式学习第学习第1单元后使用单元后使用SJ 二年级上册 观察这4个数的大小关系：17181619最大数和最小数的和等于中间两个数的和，根据要求变形经典例题经典例题把把16、17、18、19这这4个数填入下面的个数填入下面的 中，使中，使
22、等式成立。等式成立。(每个数只能用一次每个数只能用一次)17 18 19 1617 18 16 1916 19 17 1816 19 18 17规范解答：规范解答：17181916或或17181619或或16191718或或16191817135提示提示：点击点击 进入题组训练进入题组训练“大数配小数大数配小数”分成和相等的两组分成和相等的两组“大数减小数大数减小数”分成差相等的两组分成差相等的两组观察算式的第一个数与得数的关系及运算顺观察算式的第一个数与得数的关系及运算顺序确定运算符号序确定运算符号246781把把14、15、16、17这这4个数填入个数填入 中，使等式成中，使等式成立。立。
23、“大数配小数大数配小数”分成和相等的两组分成和相等的两组方方 法法 1 1观察这4个数的大小关系：14171516最大数和最小数的和等于中间两个数的和，根据要求变形 15 16 14 17(答案不唯一)2用用36、37、38、39这四个数编一个加减混合算这四个数编一个加减混合算式。式。(每个数只能用一次每个数只能用一次)观察这4个数的大小关系：36393738把这四个数先分成“和”相等的两组，用其中一组的“和”减去另一组中的一个数，得数就是另一组中的另一个数。36 39 37 38(答案不唯一)“大数减小数大数减小数”分成差相等的两组分成差相等的两组技技 巧巧 2 23把把32、33、34、3
24、5这这四四个数填入个数填入 里里，使等式成立。，使等式成立。观察这4个数的大小关系：33343235 33 34 32 35(答案不唯一)4把把25、26、27、28这这四四个数填入个数填入 里里，使等式成立。，使等式成立。观察这4个数的大小关系：26272528 26 27 28 25(答案不唯一)5把把35、36、37、38这这4个数分别填入下面的个数分别填入下面的 里，使等里，使等式成立。式成立。观察这4个数的大小关系：35383637 (答案不唯一)37 35 36 38“大数减小数大数减小数”分成差相等的两组分成差相等的两组方方 法法 2 2差是2差是26把把33、34、35、36这
25、这四四个数分别填入下面的个数分别填入下面的 里，使等里，使等式成立。式成立。观察这4个数的大小关系：34353633 (答案不唯一)34 33 35 36差是2差是27你能用你能用25、27、36、38这四个数这四个数(每个算式中每每个算式中每个数只能用一次个数只能用一次)编成加减混合算式吗？试试看。编成加减混合算式吗？试试看。观察这4个数的大小关系：2538273625 38 27 36 25 38 36 27 27 36 25 38 27 36 38 25(答案不唯一)8在在 里填上里填上“”或或“”，使等式成立。，使等式成立。52 38 296182 66 708675 25 2228 36 25 278837 41 2949 54 31 2750观察算式的第一个数与得数的关系及观察算式的第一个数与得数的关系及运算顺序确定运算符号运算顺序确定运算符号方方 法法 3 3 观察算式的第一个数与得数的关系，确定运算顺序
