1、英语五个基本句型英语五个基本句型学习目标：学习目标：1、学会分析句子成分及五个基本句型结构、学会分析句子成分及五个基本句型结构2、能运用五个基本句型结构翻译句子、能运用五个基本句型结构翻译句子.自主学习自主学习Task1 句子成分分析：请找出下列句子的主语、谓语句子成分分析：请找出下列句子的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、或表语。、宾语、定语、状语、补语、或表语。1.She is happy2.She came3.She likes English.4.She gave John a book5.She bought a book for me.6.She makes her mother
2、 angry7.The teacher asked me to read the passage.小结：句子的组成部分分为：小结：句子的组成部分分为：_、_、_、_、_、_、_，其中，其中_与与_是主要成分，一般不可缺少。是主要成分，一般不可缺少。主语主语谓谓语语宾语宾语定语定语状语状语补语补语表语表语主语主语谓语谓语.探究合作探究合作基本句型一：主语基本句型一：主语+系动词系动词+表语表语(+)本结构主要用以说明主语的本结构主要用以说明主语的特征，类属，状态特征，类属，状态，身份，身份等。该句型中等。该句型中,谓语动词不能表达一个完整的意思谓语动词不能表达一个完整的意思,必必须加上一个表明主
3、语身份或状态的表语构成复合谓语须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。这类动词叫做才能表达完整的意思。这类动词叫做系动词系动词。Task2 分析下列句子成分，找出每个句子的分析下列句子成分，找出每个句子的系动词系动词及及表语表语。1.Our English teacher is a beautiful lady.2.The cake tastes delicious.3.Their boss seems satisfied with the work.4.The potatoes went bad in the fields.5.Deep water stays s
4、till.6.John is in good health.7.My hobby is collecting coins.8.Her dream is to become a teacher.9.The reason for my failure was that I hadnt put my heart into my study.1.系动词系动词be。2.表感官的系动词，如表感官的系动词，如look,sound,taste,smell,feel,seem,appear等等3.表变化的系动词，如表变化的系动词，如become,get,turn,grow,come,go,fall,run等。等
5、。4.表持续的系动词，如表持续的系动词，如remain,keep,stay,stand,rest,lie,hold等。等。名词名词形容词形容词介词短语介词短语动名词短语动名词短语动词不定式动词不定式表语从句表语从句小结：系动词有小结：系动词有：做表语的词有做表语的词有:_(例例1)，_(例例2、3、4、5)，_(例例6)，_(例例7)，_(例例8)，_(例例9)等。等。Task3：请用：请用“主语主语+系动词系动词+表语表语”句型完成下列句句型完成下列句子子1.他失业了。他失业了。_ 2.树叶已经变黄了。树叶已经变黄了。_3.这个报告听起来很有趣。这个报告听起来很有趣。The report_4
6、.冬季白天短，夜晚长。冬季白天短，夜晚长。In winter,the days_ and the nights _.He is out of work.The leaves have turned yellow.sounds interesting.are shortare long5.十五岁他就成为有名的歌手了。十五岁他就成为有名的歌手了。At the age of fifteen,_6.孩子们很少保持安静。孩子们很少保持安静。Children seldom_7.她的工作是在幼儿园里照看儿童。她的工作是在幼儿园里照看儿童。_in the nursery.he became a famous
7、singer.keep quiet.Her job is to look after the chilren 基本句型二：基本句型二：主语主语+不及物动词不及物动词 （+）本身能表达一个完整意思的动词本身能表达一个完整意思的动词,叫做不及物动词叫做不及物动词,后面可以跟后面可以跟副词、不定式、介词短语、状语从句等作状语。如：副词、不定式、介词短语、状语从句等作状语。如：The machine works The machine works smoothlysmoothly.机器运转顺畅。机器运转顺畅。(副词副词)They stopped They stopped to take a short
8、 restto take a short rest 他们停他们停下来休息。下来休息。(不定式不定式)He is standing He is standing by the windowby the window.他站在窗户边。（介词短语）他站在窗户边。（介词短语）Task4：请用：请用“主语主语+不及物动词不及物动词”句型完成下列句子。句型完成下列句子。1.我们正在排队等候。我们正在排队等候。_2.我们勤奋学习。我们勤奋学习。_3.他每年旅游好几个月。他每年旅游好几个月。_4.他昨晚很晚回家。他昨晚很晚回家。_5.在过去的十年里，我的家乡发生了巨大的变化。在过去的十年里，我的家乡发生了巨大的
9、变化。(take place,great changes)_in the past ten years.We are waiting in line.We study hard.He travels for several months every year.He went home very late last night/yesterday evening.Great changes have taken place in my hometown基本句型三：基本句型三：主语主语+及物动词及物动词+宾语宾语（+）及物动词本身需要一个动作的接受者及物动词本身需要一个动作的接受者(宾语宾语),才
10、可以表才可以表达达一个完整的意思。做宾语的可以是名词、代词、不定式一个完整的意思。做宾语的可以是名词、代词、不定式等。如：等。如：Mary enjoys music.玛丽喜欢音乐。玛丽喜欢音乐。(名词名词)He loves her.他爱她。他爱她。(代词代词)I want to get your help.我想得到您的帮助。我想得到您的帮助。(不定式短语不定式短语)I dont know what to do.我不知道该怎么办。我不知道该怎么办。(疑问词疑问词+不定式不定式)The old man enjoys living in the countryside.那老人喜欢那老人喜欢住在乡村。
11、住在乡村。(动名词短语动名词短语)I dont think hes right.我认为他不对。我认为他不对。(宾语从句宾语从句)Task5：请用：请用“主语主语+及物动词及物动词+宾语宾语”句型完成下列句子。句型完成下列句子。1.我们在我们在368名学生中进行了一次调查。名学生中进行了一次调查。_ among 368 students.2.我承诺以后要把主要精力放在学习上。我承诺以后要把主要精力放在学习上。I_mainly on my study.3.这比赛目的在于提高学生的环保意识。这比赛目的在于提高学生的环保意识。(aim to do sth)The contest _ students
12、awareness of protecting the environment.4.我们已决定什么时候出发。我们已决定什么时候出发。(set off)_5.我不知道该怎么办。我不知道该怎么办。_We did a surveypromise to focus aims to improveWe have decided when to set off.I dont know what to do.基本句型四基本句型四:主语主语+及物动词及物动词+间接宾语间接宾语+直接宾语直接宾语 （+IO+D）该句型中的谓语动词必须跟有该句型中的谓语动词必须跟有两个宾语两个宾语才能表达完整才能表达完整的意思。一
13、个是表示人的的意思。一个是表示人的间接宾语间接宾语；一个是表示物的；一个是表示物的直接宾语直接宾语。间接宾语一般在前面。间接宾语一般在前面,直接宾语在后面。如直接宾语在后面。如：Tom left Mary a message.汤姆给玛丽留下了口信。汤姆给玛丽留下了口信。This will save you much time.这将为您节约大量的时间这将为您节约大量的时间。有时直接宾语和间接宾语可以对调有时直接宾语和间接宾语可以对调,这时这时,间接宾语前应间接宾语前应加上介词加上介词to,for或或of。1.主主+及物动词及物动词+物物(直宾直宾)+to+人人(间宾间宾)。如：如：He offe
14、red a job to her.他向她提供了一份工作。他向她提供了一份工作。I owe my success to you.我的成功要归功于您。我的成功要归功于您。归纳：间接宾语前要用归纳：间接宾语前要用to的常用动词有：的常用动词有：give,tell,lend,sell,teach,send,write,show,return,bring,pass,leave,offer,hand等。等。2.主主+及物动词及物动词+物物(直宾直宾)+for+人人(间宾间宾)。如：如：He ordered some food for the two of them.他为他们俩点他为他们俩点了一些食物。了一
15、些食物。Mother made a nice dress for the little girl.妈妈给小女孩妈妈给小女孩做了条美丽的裙子。做了条美丽的裙子。归纳：间接宾语前加介词归纳：间接宾语前加介词for的动词有：的动词有：buy,choose,get,make,order,sing,do,play，save等。等。3.主主+及物动词及物动词+人人(间宾间宾)+of+物物(直宾直宾)。如：。如：They robbed the old man of his money.他们抢了老人的他们抢了老人的钱。钱。Hes warned me of the danger.他警告我注意危险。他警告我注意危
16、险。归纳：直接宾语前加介词归纳：直接宾语前加介词of的动词有：的动词有：cure,convince(使使信服信服),inform,rob,rid(摆脱摆脱,赶走赶走,清除清除),warn。Task6：请用：请用“主语主语+及物动词及物动词+间接宾语间接宾语+直接宾语直接宾语”句型完成下列句句型完成下列句子。子。1.我想为父亲挑选一份合适的礼物。我想为父亲挑选一份合适的礼物。I want to _ a suitable _ _ my father.2.母爱给我们力量。母爱给我们力量。Mothers love _ _ _.3.请在本周末把所借的书都还给图书。请在本周末把所借的书都还给图书。Plea
17、se _by this weekend.4.Tom使使Mary相信了他的诚实。相信了他的诚实。Tom _ _ _ his honesty.5.奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。Grandma told _ _ last night.choosegift/present forgivesreturn all the books to the libraryuspower/gives power to usconvincedMaryofusan interesting story基本句型五基本句型五:主语主语+及物动词及物动词+宾语宾语+宾补宾补 (S+V+O+O
18、C)此结构由此结构由“主语主语+及物动词及物动词+宾语宾语+宾语补足语宾语补足语”构成构成。宾语与宾语补足语之间有逻辑上的主谓关系或主表。宾语与宾语补足语之间有逻辑上的主谓关系或主表关系，若无宾语补足语，则句意不够完整。可以用做关系，若无宾语补足语，则句意不够完整。可以用做宾补的有：宾补的有：名词，形容词，副词名词，形容词，副词(仅限少数几个仅限少数几个)，介词，介词短语，动词不定式，分词短语，动词不定式，分词等。如：等。如：1.The news made me happy.2.They made Tom their monitor.3.I found myself in dark.(我发现自
19、己还蒙在鼓里。我发现自己还蒙在鼓里。)4.He encouraged her to work harder.5.I heard him singing.6.You must get your hair cut.7.He used to do his homework with his radio on.用用 it 做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面，以使句子结构平衡，是英语常用的句型结构方式面，以使句子结构平衡，是英语常用的句型结构方式。即：。即：主语主语+谓语谓语+it+宾补宾补+真正宾语真正宾语。如：。如：I found it ver
20、y pleasant to be with your family.Task7：请用：请用“主语主语+及物动词及物动词+宾语宾语+宾补宾补”句型完成下列句子。句型完成下列句子。1我们叫她我们叫她Alice。_2我们大家都认为他是诚实的。我们大家都认为他是诚实的。_3我要你把真相告诉我。我要你把真相告诉我。(the truth)_4.每天早晨我们都听到他大声朗读英语。每天早晨我们都听到他大声朗读英语。We _ aloud every morning.5.他踢足球时摔断了腿。他踢足球时摔断了腿。(have sth done)He _while playing football.6.他感到很难跟你交
21、谈。他感到很难跟你交谈。_.We all call her Alice.We all consider him honest.He felt/found it hard/difficult to talk with youhear him reading Englishhad his leg brokenI want you to tell me the truth.III.练习巩固练习巩固 Task8 用简单句翻译下列各句，然后通过适用简单句翻译下列各句，然后通过适当添加细节和关联词将其合并成当添加细节和关联词将其合并成5句话的连贯句话的连贯短文，这短文，这5句话依然是简单句。句话依然是简单
22、句。1.这是我的妈妈。这是我的妈妈。This is my mother.(主主+系系+表表)2.她是一个普通的家庭妇女。她是一个普通的家庭妇女。She is an ordinary housewife.(主主+系系+表表)3.刚才她坐在那儿。刚才她坐在那儿。My mother was sitting there.(主主+谓谓)4.她在看电视。她在看电视。4.She was watching TV.(主主+谓谓+宾宾)5.我感到意外。我感到意外。5.I felt surprised.(主主+系系+表表)6.她在哭泣。她在哭泣。6.She was weeping/crying.(主主+谓谓)7.什
23、么事才可使她高兴？什么事才可使她高兴？What could make her happy?(主主+谓谓+宾宾+宾补宾补)8.我给她讲了一个滑稽可笑的故事。我给她讲了一个滑稽可笑的故事。I told her a very funny story.(主主+谓谓+双宾双宾)9.她情不自禁地笑了起来。她情不自禁地笑了起来。She couldnt help laughing.(主主+谓谓+宾宾)This is my mother,an ordinary housewife.Just now,she was sitting there,watching TV.Much to my surprise,I found her weeping.In order to make her happy,I told her a very funny story.Sure enough,she couldnt help laughing.合并：合并：IV.反思小结：反思小结：1.今天学到了什么？今天学到了什么？2.归纳错题，总结自己常犯的错误，该如何归纳错题，总结自己常犯的错误，该如何应对？应对？3.学到了哪些解题思路及技巧。学到了哪些解题思路及技巧。Thank you!
