1、大港油田第二中学大港油田第二中学 杨立新杨立新一、教材的地位和作用一、教材的地位和作用 本框题与前一框题共同分析了中华文本框题与前一框题共同分析了中华文化的两个基本特征，即源远流长、博大精化的两个基本特征，即源远流长、博大精深，说明中华文化是中国各族人民共同创深，说明中华文化是中国各族人民共同创造的，是中华民族延续和发展的重要标识。造的，是中华民族延续和发展的重要标识。而第七课中介绍的中华民族精神是中华文而第七课中介绍的中华民族精神是中华文化的集中表现。因此本框题起到承上启下化的集中表现。因此本框题起到承上启下的作用。本课教学关键在于如何调动学生的作用。本课教学关键在于如何调动学生的积极性，增
2、强其对中华文化的认同感，的积极性，增强其对中华文化的认同感，激发学生的爱国热情。激发学生的爱国热情。二、学情二、学情 学生对博大精深的中华文化的认识大多学生对博大精深的中华文化的认识大多源于历史、地理知识，也有一定的兴趣。但源于历史、地理知识，也有一定的兴趣。但是大多数学生对中华文化的认识还比较肤浅，是大多数学生对中华文化的认识还比较肤浅，不够全面。因此要达到课标的要求还有一定不够全面。因此要达到课标的要求还有一定难度。同时学生在收集和筛选社会信息、辨难度。同时学生在收集和筛选社会信息、辨识社会现象、合作与表达能力等方面还有待识社会现象、合作与表达能力等方面还有待加强。加强。三、教学目标三、教
3、学目标【知识目标知识目标】了解文学艺术、科学技术的重了解文学艺术、科学技术的重要性，理解中华文化的区域特征，分析各民要性，理解中华文化的区域特征，分析各民族文化与中华文化的关系。族文化与中华文化的关系。【能力目标能力目标】培养学生全面的、历史的分析培养学生全面的、历史的分析中华文化的基本特征的能力。中华文化的基本特征的能力。【情感态度价值观目标情感态度价值观目标】感受中华文化的博感受中华文化的博大精深，增强对民族文化的认同感，激发学大精深，增强对民族文化的认同感，激发学生的爱国热情。生的爱国热情。四、教学重点、难点四、教学重点、难点重点：中华文化博大精深的表现重点：中华文化博大精深的表现难点：
4、难点：中华文化的区域特征，中华文化的区域特征，中华文化的包中华文化的包 容性。容性。五、教法与学法五、教法与学法教法：以问题引导的方式贯穿始终，同时采用教法：以问题引导的方式贯穿始终，同时采用演示法、讨论法、归纳法。演示法、讨论法、归纳法。学法：自主学习、合作学习、探究学习。学法：自主学习、合作学习、探究学习。为激发多数学生的参与热情，我在教学中为激发多数学生的参与热情，我在教学中引入小组竞争机制。让学生在平等、和谐的氛引入小组竞争机制。让学生在平等、和谐的氛围中探究新知，提高觉悟。围中探究新知，提高觉悟。六、教学准备六、教学准备（1 1）将全班学生分为四组，分别搜集相关资）将全班学生分为四组
5、，分别搜集相关资料，并做好预习准备。料，并做好预习准备。第一组：搜集中国文学艺术的优秀作品。第一组：搜集中国文学艺术的优秀作品。第二组：搜集古代科学技术成就。第二组：搜集古代科学技术成就。第三组：搜集吴越文化与滇黔文化的相关资料。第三组：搜集吴越文化与滇黔文化的相关资料。第四组：搜集各民族文化第四组：搜集各民族文化在雕刻建筑、文学艺在雕刻建筑、文学艺术等方面的资料术等方面的资料.（2 2）设置课堂上的竞争规则：每组同学展示）设置课堂上的竞争规则：每组同学展示资料时间不超过三分钟，展示后各组给出评分。资料时间不超过三分钟，展示后各组给出评分。课堂中提出的其他问题，每组同学都可以抢答，课堂中提出的
6、其他问题，每组同学都可以抢答，答对组得到相应加分。最后统计分数，评出表答对组得到相应加分。最后统计分数，评出表现最佳组。现最佳组。杰克：中国在我心目中一直是一个神奇的国杰克：中国在我心目中一直是一个神奇的国度，而中国的文化更是度，而中国的文化更是独具特色独具特色。我对中国。我对中国的文学艺术很感兴趣，这次去中国我打算买的文学艺术很感兴趣，这次去中国我打算买一些经典的文学作品，欣赏一些有中国特色一些经典的文学作品，欣赏一些有中国特色的艺术演出，你能为我推荐一些吗？的艺术演出，你能为我推荐一些吗？（请第一组代表展示资料）（请第一组代表展示资料）四四大大名名著著中华文化之武术、绘画、书法篇中华文化之
7、武术、绘画、书法篇中华文化之戏曲篇中华文化之戏曲篇越剧越剧京剧京剧话剧话剧黄梅戏黄梅戏杰克：你为我推荐的这些作品值得收藏和欣杰克：你为我推荐的这些作品值得收藏和欣赏吗？它们有什么特色呢？赏吗？它们有什么特色呢？B B、特点、特点丰富而绚丽的内涵丰富而绚丽的内涵A A、作用、作用C C、地位、地位在世界文学艺术史上占有重要位置在世界文学艺术史上占有重要位置文学艺术对于文学艺术对于反映反映人们的精神生活、人们的精神生活、展示展示人们的精神世界，人们的精神世界，展现展现中华民族的精神向中华民族的精神向往和美好追求往和美好追求有独特的作用有独特的作用辉煌而悠久的历史辉煌而悠久的历史鲜明而独特的风格鲜明
8、而独特的风格(一）独树一帜一）独树一帜 独领风骚独领风骚独特性独特性杰克：中国的文学艺术真的是绚烂多彩啊！杰克：中国的文学艺术真的是绚烂多彩啊！据我所知，中国的科学技术在据我所知，中国的科学技术在古代古代也是一直也是一直处于世界领先地位啊。比如说中国的四大发处于世界领先地位啊。比如说中国的四大发明在人类文明史上占有重要地位。你能否介明在人类文明史上占有重要地位。你能否介绍一下这些科技成果呢？绍一下这些科技成果呢？（请第二组代表展示资料）（请第二组代表展示资料）马克思对中国的四大发明中的三大发明有一段生动马克思对中国的四大发明中的三大发明有一段生动的描述：的描述：“火药、指南针、印刷术火药、指南
9、针、印刷术这是这是预告资产阶预告资产阶级社会到来的三大发明级社会到来的三大发明。火药火药把骑士阶层炸得粉碎，把骑士阶层炸得粉碎，指指南针南针打开了世界市场并建立了殖民地，而打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术印刷术则变成则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”张张衡衡发发明明的的地地震震仪仪古古代代天天文文仪仪器器日日晷晷 中华文化之科学技术篇中华文化之科学技术篇杰克：有个问题我很不解，中国古代的科杰克：有个问题我很不解，中国古代的科学技术为什么能处于世界领先地
10、位呢？学技术为什么能处于世界领先地位呢？中国古代的科学技术的特点：中国古代的科学技术的特点：注重实际运用，注重实际运用，具有实用性和整体性具有实用性和整体性(一）独树一帜一）独树一帜 独领风骚独领风骚独特性独特性设问：都江堰工程是如何体现我国古代科设问：都江堰工程是如何体现我国古代科学技术特点的？学技术特点的？杰克：中国人真是了不起啊！创造了这么杰克：中国人真是了不起啊！创造了这么多奇迹。科学技术是一个民族文明程度的多奇迹。科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一，难怪中国成为四大文明古重要标志之一，难怪中国成为四大文明古国之一。这次去中国，我还要游览一下中国之一。这次去中国，我还要游览一下中
11、国的名胜古迹，你给我介绍几处游览胜地国的名胜古迹，你给我介绍几处游览胜地吧。吧。（请第三组代表展示资料）（请第三组代表展示资料）类别类别吴越文化吴越文化滇黔文化滇黔文化特点特点人工雕饰的文化资源较多人工雕饰的文化资源较多 原生态文化资源较多原生态文化资源较多流动性和开放性强流动性和开放性强内敛性强内敛性强精致淡雅精致淡雅热情奔放热情奔放滇黔文化较吴越文化更具多样性滇黔文化较吴越文化更具多样性（6 6）看了你的介绍感觉这两个地区有些不）看了你的介绍感觉这两个地区有些不太一样，只是说不清有什么区别，你能给我解太一样，只是说不清有什么区别，你能给我解释一下吗？释一下吗？杰克：杰克：你还知道哪些地区的
12、特色文化呢？你还知道哪些地区的特色文化呢？为什么不同地区的文化会有这样大的差异呢？为什么不同地区的文化会有这样大的差异呢？它们之间有什么联系吗？它们之间有什么联系吗？1 1、区域文化形成的原因：自然条件千差万别，经济、区域文化形成的原因：自然条件千差万别，经济社会发展程度不同社会发展程度不同,历史、地理等因素的影响历史、地理等因素的影响.2 2、不同区域文化之间的关系：、不同区域文化之间的关系：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自特色。既渐趋融合，又保持着各自特色。东北文化东北文化西域文化西域文化 藏文化藏
13、文化滇滇黔黔文文化化齐鲁文化齐鲁文化放眼看家乡杰克：你家乡的文化与这些文化相比有什么杰克：你家乡的文化与这些文化相比有什么特色呢？特色呢？天津的天后宫是天津市区现存最古老的庙宇，与福天津的天后宫是天津市区现存最古老的庙宇，与福建莆田湄洲妈祖庙、台湾北港朝天宫并列为中国三大建莆田湄洲妈祖庙、台湾北港朝天宫并列为中国三大妈祖庙。妈祖庙。妈祖是人们心目中的妈祖是人们心目中的 护海女神护海女神,航海人的航海人的精神支柱精神支柱.随着漕运的发展随着漕运的发展,妈祖由南方传播到北方。妈祖由南方传播到北方。“五大道五大道”被誉为被誉为“天津万国建筑博览天津万国建筑博览会会”，因洋楼众多、保存完整、建筑风格，
14、因洋楼众多、保存完整、建筑风格多样以及体现出的中西文化的冲突、交融多样以及体现出的中西文化的冲突、交融而著名，形成了独特的而著名，形成了独特的“租界文化租界文化”。天津五大道天津五大道“东方的西方东方的西方”天津泥人张彩塑创始于清代道光年间，至今已有天津泥人张彩塑创始于清代道光年间，至今已有180180年的历史。其作品艺术精美，影响远及世界各地，在年的历史。其作品艺术精美，影响远及世界各地，在我国民间美术史上占有重要地位。并于我国民间美术史上占有重要地位。并于20062006年年5 5月被月被文化部列入第一批国家非物质文化遗产名录。文化部列入第一批国家非物质文化遗产名录。杰克：你介绍的这些地方
15、都很有特色，我杰克：你介绍的这些地方都很有特色，我真想把中国都游遍了。不过还有一个问题，真想把中国都游遍了。不过还有一个问题，据说在中国某些地区生活的一些人并不说据说在中国某些地区生活的一些人并不说汉语，而且他们的文化也很有特色。我想汉语，而且他们的文化也很有特色。我想了解这些对我的中国行肯定会有帮助的，了解这些对我的中国行肯定会有帮助的，你能给我介绍一下吗？你能给我介绍一下吗？（请第四组代表展示资料）（请第四组代表展示资料）闻名中外的石窟艺术龙门石窟龙门石窟云冈石窟云冈石窟敦敦煌煌石石窟窟 我国的我国的2626个民族现在或曾经有过自个民族现在或曾经有过自己的文字。他们用自己的文字创作自己的文
16、字。他们用自己的文字创作自己的优秀民族文学。己的优秀民族文学。维吾尔族维吾尔族壮族壮族蒙古蒙古优秀的民族文学优秀的民族文学多民族的国家多民族的国家朝鲜族朝鲜族高山族高山族哈萨克族哈萨克族白族白族保安族保安族黎族黎族傣族傣族壮族壮族蒙古蒙古的舞蹈奔放，豪情，爽朗流畅；的舞蹈奔放，豪情，爽朗流畅；苗族苗族的舞蹈，质朴，浓郁，风情再现；的舞蹈，质朴，浓郁，风情再现；新疆新疆的舞姿自由舒展，绚丽而精彩；的舞姿自由舒展，绚丽而精彩；彝族彝族的铜鼓舞柔和而细腻；的铜鼓舞柔和而细腻；藏族藏族的舞姿宗教色彩浓郁，长袖善舞；的舞姿宗教色彩浓郁，长袖善舞；高山族高山族的舞步简单而尽兴；的舞步简单而尽兴；朝鲜族朝鲜
17、族跳舞是轻快，典雅，动中有静。跳舞是轻快，典雅，动中有静。杰克：这些民族文化真是异彩纷呈，让我有杰克：这些民族文化真是异彩纷呈，让我有点目不暇接。那这些民族文化之间是互不相点目不暇接。那这些民族文化之间是互不相容，相互对立的吗？各民族文化与中华文化容，相互对立的吗？各民族文化与中华文化又是什么关系呢？又是什么关系呢？爱我中华爱我中华 五十六个星座五十六只花五十六个星座五十六只花 五十六族兄弟姐妹是一家五十六族兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话五十六种语言汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华爱我中华爱我中华爱我中华2、各民族文化的关系：、各民族文化的关系：各民族文化间相互交融、相互促进，共同
18、创造了各民族文化间相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。中华文化。(三三)、中华之瑰宝，民族之骄傲、中华之瑰宝，民族之骄傲民族性民族性1、民族文化与中华文化的关系、民族文化与中华文化的关系：中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。既有中华文化的共性，又民族文化的丰富色彩。既有中华文化的共性，又有自己的民族特性。它们都是中华文化的瑰宝，有自己的民族特性。它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。都是中华民族的骄傲。各族人民对中华文化的认同感和归属感，显示了各族人民对中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民
19、族凝聚力。中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。杰克：你能生长在这样一个文化底蕴深厚而杰克：你能生长在这样一个文化底蕴深厚而且各种文化能够和谐共处的国度里，真是一且各种文化能够和谐共处的国度里，真是一件幸福的事。那么你知道中华文化如此博大件幸福的事。那么你知道中华文化如此博大精神的奥秘是什么吗？精神的奥秘是什么吗？二、二、中华文化源远流长、博大精深的原因中华文化源远流长、博大精深的原因意义：有利于各民族文化在和睦的关系意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对域中交流，增强对自身文化的认同、对域外文化的理解。外文化的理解。博大精神的中华文化博大精神的中华文化教学反思
20、教学反思 本课教学在轻松的问答与竞争中完成，本课教学在轻松的问答与竞争中完成，这样可以调动多数学生的积极性，但是这样可以调动多数学生的积极性，但是也存在一定弊端，就是学生对知识结构也存在一定弊端，就是学生对知识结构不甚明了，因此需要教师引导学生完成不甚明了，因此需要教师引导学生完成本课的小结。但本课中一些小的知识点本课的小结。但本课中一些小的知识点也是不容忽视的，因此我安排了下一环也是不容忽视的，因此我安排了下一环节。节。1 1（广东文基）（广东文基）“万物并育而不相害，道并行而万物并育而不相害，道并行而不相悖。不相悖。”这句话可以用来表达文化的这句话可以用来表达文化的A A包容性包容性 B
21、B不平衡性不平衡性C C同一性同一性 D D时代性时代性2 2.在在海峡西安建设海峡西安建设特种邮票中，有俩枚以特种邮票中，有俩枚以“闽闽台缘博物馆台缘博物馆”和和“湄洲妈祖湄洲妈祖”为题材，展现了为题材，展现了“闽闽台关系台关系”地缘近、血缘奈、文缘深、商缘广和法缘地缘近、血缘奈、文缘深、商缘广和法缘久的特点。久的特点。“五缘五缘”显示了闽、台文化之间显示了闽、台文化之间同根同源，一脉相承同根同源，一脉相承 相互交融，相互借鉴相互交融，相互借鉴独树一帜，独领风骚独树一帜，独领风骚 一方水土，一方文化一方水土，一方文化A.A.B.B.C.C.D.D.3 3、(06(06广州学年调研广州学年调研
22、 21)21)中国人的饮食有中国人的饮食有“东酸、东酸、西辣、南甜、北咸西辣、南甜、北咸”之别，在饮食上的差别反映出之别，在饮食上的差别反映出中华文化的（中华文化的（）A A、差异性、差异性 B B、民族性、民族性 C C、地域性、地域性 D D、包容性、包容性4 4、“原生态唱法原生态唱法”是央视青年歌手大奖赛最大亮点是央视青年歌手大奖赛最大亮点和热点。观众从蒙古族长调、侗族大歌、陕北民歌和热点。观众从蒙古族长调、侗族大歌、陕北民歌中感受到了不同地域各具特色的原汁原味的民族文中感受到了不同地域各具特色的原汁原味的民族文化。这表明化。这表明中华各民族文化具有多样性中华各民族文化具有多样性各民族
23、的原生态文化凸显民族的个性和特征，需各民族的原生态文化凸显民族的个性和特征，需要加以融合要加以融合大众传媒是文化传播的主要途径大众传媒是文化传播的主要途径各民族的文化都是祖国灿烂文化的组成部分各民族的文化都是祖国灿烂文化的组成部分A A B B C C D D格萨尔王传格萨尔王传是藏族人民群众创作的一部伟大是藏族人民群众创作的一部伟大的英雄史诗。近千年来，它主要由民间艺人口耳相的英雄史诗。近千年来，它主要由民间艺人口耳相传。随着许多民间说唱艺人步入高龄，这部英雄史传。随着许多民间说唱艺人步入高龄，这部英雄史诗濒临失传。为使这一优秀文化遗产得以传承，党诗濒临失传。为使这一优秀文化遗产得以传承，党
24、和政府专门组织人力，拨出专款，抢救整理并出版和政府专门组织人力，拨出专款，抢救整理并出版了了格萨尔王传格萨尔王传。回答。回答101011 11题。题。（天津卷）（天津卷）11.11.上述材料说明上述材料说明中华文化源远流长，博大精深中华文化源远流长，博大精深中华文化具有兼收并蓄的特点中华文化具有兼收并蓄的特点中华文化得到各族人民的认同中华文化得到各族人民的认同中华各民族文化都是中华文化的瑰宝中华各民族文化都是中华文化的瑰宝A.A.B.B.C.C.D.D.【课后作业】【课后作业】中华文化博大精深，需要我们不断学习，中华文化博大精深，需要我们不断学习，也需要我们来弘扬和传播。这节课同学们也需要我们来弘扬和传播。这节课同学们搜集的关于中华文化的资料很丰富，也很搜集的关于中华文化的资料很丰富，也很精彩，请同学们下课后结合本课知识进行精彩，请同学们下课后结合本课知识进行整理，并一起完成一份精美的班级报刊，整理，并一起完成一份精美的班级报刊，分发给每个班级，让大家一起接受中华文分发给每个班级，让大家一起接受中华文化的熏陶。化的熏陶。
