1、宁乡五中宁乡五中 课题研究组课题研究组*主要内容主要内容2 研究方法研究方法4研究背景研究背景3 1理论依据理论依据3 3执行过程执行过程5成果成果6分析与思考分析与思考7研究目标研究目标*隔代教育隔代教育-“隔代教育隔代教育”是指孩子父母因为工作繁忙或是指孩子父母因为工作繁忙或外出务工，或者因为离婚而把孩子的教育、生活外出务工，或者因为离婚而把孩子的教育、生活等责任推给了爷爷、奶奶、外公、外婆等人，这等责任推给了爷爷、奶奶、外公、外婆等人，这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代现代父母父母”，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育，称之这种由祖辈对孙辈的抚养和
2、教育，称之为为“隔代教育隔代教育”。在这个研究中我们把由于各方在这个研究中我们把由于各方面因素，父母不在身边的，而交托给其他人的也面因素，父母不在身边的，而交托给其他人的也归于此类中。归于此类中。*研究背景研究背景中国是现今世界上为数不多的普遍存在中国是现今世界上为数不多的普遍存在“隔代教育隔代教育”的国家。据调查显示，在我国城镇有近六成的孩子跟的国家。据调查显示，在我国城镇有近六成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大。随着社会高龄化趋势的着爷爷奶奶、外公外婆长大。随着社会高龄化趋势的形成，隔代教育现象愈来愈普遍。年轻的父母在生活、形成，隔代教育现象愈来愈普遍。年轻的父母在生活、学习、工作压力下，
3、该如何承担家庭教育的责任已成学习、工作压力下，该如何承担家庭教育的责任已成为一个普遍关注的社会问题。我们对全校高一学生进为一个普遍关注的社会问题。我们对全校高一学生进行了调查。统计结果如下：总人数行了调查。统计结果如下：总人数530人，对象数人，对象数318人（有隔代教育的），比例：人（有隔代教育的），比例：60；所占比例在班级；所占比例在班级中最高可达中最高可达70，最低少也占，最低少也占30-40，可见这是一个不，可见这是一个不可忽视的群体。研究家庭隔代教育具有很现实的意义。可忽视的群体。研究家庭隔代教育具有很现实的意义。*研究目标研究目标 调查隔代教育下学生养成教育的现状，存在的调查隔代
4、教育下学生养成教育的现状，存在的问题，有针对性的研究对策，培养孩子形成良好的学问题，有针对性的研究对策，培养孩子形成良好的学习生活习惯，改善隔代教育下学生的不良行为习惯、习生活习惯，改善隔代教育下学生的不良行为习惯、性格、观念。在性格、观念。在“知、情、意、行知、情、意、行”等方面对孩子进等方面对孩子进行细致而系统的教育，从而跟上学校教育的步伐，进行细致而系统的教育，从而跟上学校教育的步伐，进一步引导孩子们全面发展，增进他们追求进步的信心一步引导孩子们全面发展，增进他们追求进步的信心，培养成功的人格。我们随机抽取了，培养成功的人格。我们随机抽取了75位学生建立学位学生建立学生成长档案袋，前后进
5、行对比分析，制定较完善的培生成长档案袋，前后进行对比分析，制定较完善的培训计划训计划，促进孩子的全面发展。，促进孩子的全面发展。*理论依据理论依据哲学哲学依据依据心理学心理学 依据依据社会学社会学 依据依据教材教材专家名言专家名言*购买书籍，课题组成员充电购买书籍，课题组成员充电*研究方法研究方法*研究方法研究方法1、调查法：通过问卷调查了解现状、发现问题，总结规律；2、文献法：组织教师及相关家长学习相关书籍、理论，提高了知识理论水平；3、探究法：从祖辈家长入手，了解他们的思想观念、教育方式方法等，进而研究他们对孩子的教导所产生的偏差，分析产生的偏差原因，找出解决对策；4、个案法：通过家访电访
6、等形式与家长沟通，对特殊的家庭作个案分析，跟踪评价。*执行过程执行过程2014年上学期年上学期2014年下学期年下学期2015年上学期年上学期2013年下学期年下学期2015年下学期年下学期2013年上学期年上学期*完成情况（一）完成情况（一）组建课题组，制定初步方案。组建课题组，制定初步方案。提出申报，准备立项。提出申报，准备立项。完善方案，分配工作任务，准备调查研究。完善方案，分配工作任务，准备调查研究。*完成情况（二）完成情况（二）政教处、教务处，班主任全面摸底，抽取目标对象政教处、教务处，班主任全面摸底，抽取目标对象75名名对目标对象进行家访、电访，了解情况对目标对象进行家访、电访，了
7、解情况团委组织第一系列主题班会团委组织第一系列主题班会感恩系列教育活动感恩系列教育活动家长学校成立家长学校成立“隔代教育隔代教育”研究小组研究小组进行第一次授课进行第一次授课-专题：祖辈家长专题：祖辈家长心灵驿站成立心灵驿站成立“隔代教育隔代教育”学生服务专学生服务专栏栏*完成情况（三）完成情况（三）学生处、教务处对学生上学期情况进行分析学生处、教务处对学生上学期情况进行分析团委组织第二系列主题班会团委组织第二系列主题班会:如何面对挫折如何面对挫折家长学校进行第二次家长学校进行第二次“隔代教育隔代教育”家长会：家长会：专题：沟通祖辈与父辈家长专题：沟通祖辈与父辈家长心灵驿站为隔代教育学生个别辅
8、导心灵驿站为隔代教育学生个别辅导筛选家长中的特殊情况目标，筛选家长中的特殊情况目标，对目标对象进行家访、电访对目标对象进行家访、电访*完成情况（四）完成情况（四）总结前两期的情况，找出工作中的不足从而改进总结前两期的情况，找出工作中的不足从而改进对目标对象进行家访、电访、谈心对目标对象进行家访、电访、谈心团委组织第三系列班会：做个有责任感的人团委组织第三系列班会：做个有责任感的人家长学校举行第三次家长学校举行第三次“隔代教育隔代教育”专题：专题：主题是感恩，要求学生与家长一起参与主题是感恩，要求学生与家长一起参与心灵驿站对重点对象进行交流心灵驿站对重点对象进行交流*完成情况（五）完成情况（五）
9、继续对目标对象进行家访、电访继续对目标对象进行家访、电访团委组织第四系列班会主题：梦想团委组织第四系列班会主题：梦想家长学校举行第四次讲座讲座：主题是家长学校举行第四次讲座讲座：主题是学考学考心灵驿站坚持为有需要的学生服务心灵驿站坚持为有需要的学生服务*完成情况（六）完成情况（六）全面摸底，总结情况全面摸底，总结情况分组整体好三年来的资料，形成总结性文字分组整体好三年来的资料，形成总结性文字团委组织继续第五系列班会：珍爱生命远离毒品团委组织继续第五系列班会：珍爱生命远离毒品家长学校进行第五次讲座主题是：高考指导家长学校进行第五次讲座主题是：高考指导心灵驿站心灵驿站 针对高考给学生作指导针对高考
10、给学生作指导*成果（一）成果（一）3人转学人转学21人进步明显人进步明显8人全面发展人全面发展6人交给父母人交给父母35人保持人保持2人流失人流失*成果（二）：成果（二）：1、家访、电访了解情况，从事实出发，不盲目；、家访、电访了解情况，从事实出发，不盲目；2、开办家长学校，从理论方面给家长指导；、开办家长学校，从理论方面给家长指导；3、举办各种活动，让学生感受到正能量；、举办各种活动，让学生感受到正能量；4、密切关注学生动态，定期与家长联系，随时与、密切关注学生动态，定期与家长联系，随时与学生做思想工作，及时解决学生出现的问题。学生做思想工作，及时解决学生出现的问题。（1）学校工作）学校工作
11、*成果：成果：1、祖辈家长和父辈家长思想认识应统、祖辈家长和父辈家长思想认识应统 一；一；2、作为父母首先要端正态度，不要把对孩子的、作为父母首先要端正态度，不要把对孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长，不管多么忙教育权、抚养权完全交给祖辈家长，不管多么忙，都要抽时间与孩子交流；，都要抽时间与孩子交流；3、祖辈家长要注意接受新思想，学习新知识，、祖辈家长要注意接受新思想，学习新知识，尽量用现代科学知识教育孩子；尽量用现代科学知识教育孩子；4、祖辈家长要以理智控制感情，分清爱和溺爱、祖辈家长要以理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，要爱得适度，正确的爱有利于孩子的健的界限，要爱得适度，正确的爱有利于孩子的健康成长。康成长。（2）家长方面）家长方面*成果：成果：1、尊重长辈是美德；、尊重长辈是美德；2、懂得感恩；、懂得感恩；3、明确责任感；、明确责任感；4、积极向上的精神面貌。、积极向上的精神面貌。（3）学生方面）学生方面*成果（三）成果（三）团队合作团队合作*分析与思考分析与思考衔接不及时衔接不及时成员变更次数多成员变更次数多功能过于简单功能过于简单社会团体社会团体力量利用少力量利用少*谢谢！*
