1、第第1 1课课 从锁国走向开国的日本从锁国走向开国的日本第第2 2课课 倒幕运动和明治政府的成立倒幕运动和明治政府的成立第第3 3课课 明治维新明治维新第第4 4课课 走向世界的日本走向世界的日本条件条件内容内容影响影响课程标准：课程标准：（1 1）知道知道明治维新的历史条件。（明治维新的历史条件。（第第1 1、2 2课课）（2 2）概述概述明治维新的主要过程和基本内容明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道理解近代化道路的多样性。（路的多样性。（第第3 3课课）（3 3）分析分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。明治维新在日本近代化过程中的历史地位。（第第4 4课课）锁国状态下的日本锁
2、国状态下的日本德川幕府的统治德川幕府的统治 德川幕府统治的建立：德川幕府统治的建立：幕府一词始自古代汉语，指出征时将军的幕府一词始自古代汉语，指出征时将军的府署。在府署。在日本，日本，最初指近卫大将住所，转指最初指近卫大将住所，转指武士首脑征夷大将军武士首脑征夷大将军(简称将军简称将军)府邸，以后府邸，以后又又称将军为首的中央政权为幕府。称将军为首的中央政权为幕府。16031603年初，德川家康打败竞争对手，取得年初，德川家康打败竞争对手，取得“征夷大将军征夷大将军”的称号，在江户设立幕府，的称号，在江户设立幕府，建立起统一中央集权的幕府统治，建立起统一中央集权的幕府统治，史称德川史称德川幕府
3、或江户幕府，幕府或江户幕府，开始了二百六十多年的统开始了二百六十多年的统治。治。德川家族对日本的统治是通过幕府的形德川家族对日本的统治是通过幕府的形式实现的。式实现的。探究探究1 1：结合下图和教材：结合下图和教材P106P106内容思考：内容思考：幕府如何统治？幕府统治下各阶层的幕府如何统治？幕府统治下各阶层的社会地位如何？幕府统治有何特点？社会地位如何？幕府统治有何特点？反映了什么实质问题？反映了什么实质问题？京都京都江户江户最高统治者最高统治者没有实权没有实权最大封建主最大封建主掌握实权掌握实权听命于将军听命于将军藩的首领藩的首领将军大名家兵将军大名家兵统治基础统治基础“身份等级世身份等
4、级世代相继不能逾代相继不能逾越越”。幕藩体制幕藩体制特点：等级森严特点：等级森严实质：封建割据政权实质：封建割据政权 材料材料1 1：1818世纪中期，日本商业资本开始首先渗入农世纪中期，日本商业资本开始首先渗入农村的纺织业村的纺织业形成以分工为基础的手工工场。形成以分工为基础的手工工场。18541854年，日本全国雇用十人以上的手工工场约有年，日本全国雇用十人以上的手工工场约有300300所。所。18671867年，全国生产部门的手工工场共约年，全国生产部门的手工工场共约400400多所。纺织多所。纺织业和棉织业仍是其中发展较快的生产部门。业和棉织业仍是其中发展较快的生产部门。世世界史界史
5、材料反映什么历史现象？材料反映什么历史现象？探究探究2 2：结合教材内容思考：结合教材内容思考：对于商品经济的发对于商品经济的发展，幕府态度如何？展，幕府态度如何？面对工商业的发展幕府的态度：面对工商业的发展幕府的态度：对外：对外：闭关锁国，限制商业活动；闭关锁国，限制商业活动；对内：对工商业限制、歧视对内：对工商业限制、歧视商品经济的发展和资本主义萌芽的出现商品经济的发展和资本主义萌芽的出现探究探究3 3：阅读：阅读107107页学思之窗思考问题：页学思之窗思考问题：1 1、说明当时日本封建统治阶级与商人的关、说明当时日本封建统治阶级与商人的关系？说明了什么？系？说明了什么？2 2、当时武士
6、的地位发生了什么变化？、当时武士的地位发生了什么变化？3 3、以上变化对日本封建秩序有何影响？、以上变化对日本封建秩序有何影响？探究探究3 3：阅读：阅读107107页学思之窗思考问题：页学思之窗思考问题：1 1、说明当时日本封建统治阶级与商人的关系？、说明当时日本封建统治阶级与商人的关系？说明了什么？说明了什么？2 2、当时武士的地位发生了什么变化？、当时武士的地位发生了什么变化？关系：关系：封建统治阶级在经济上封建统治阶级在经济上倚赖商人倚赖商人。说明：说明：商人的地位上升，日本社会阶级结构和封商人的地位上升，日本社会阶级结构和封建等级秩序发生变化。建等级秩序发生变化。变化：变化：武士阶层
7、尤其是中下级武士生活日益贫武士阶层尤其是中下级武士生活日益贫困，由幕府的统治基础逐渐成为反抗幕府统治的困，由幕府的统治基础逐渐成为反抗幕府统治的力量。力量。(如如18371837年大盐平八郎领导武装起义年大盐平八郎领导武装起义)探究探究3 3：阅读：阅读107107页学思之窗思考问题：页学思之窗思考问题：3 3、以上变化对日本封建秩序有何影响？、以上变化对日本封建秩序有何影响？影响：影响：冲击了幕府统治和等级制度，动摇了封冲击了幕府统治和等级制度，动摇了封建统治秩序。建统治秩序。（二）日本被迫开国（二）日本被迫开国“黑船事件黑船事件”（18531853）探究探究4 4：结合教材：结合教材P10
8、7-108P107-108思考：思考：什么是什么是“黑船事黑船事件件”？黑船事件的直接后果是什么？黑船事件的直接后果是什么？直接后果：直接后果：18541854年签订年签订日美亲善条约日美亲善条约（日本（日本同西方国家签订的同西方国家签订的第一个第一个条约。）条约。）西方列西方列强殖民强殖民侵略的侵略的影响：影响：（二）日本被迫开国（二）日本被迫开国“黑船事件黑船事件”（18531853）打开日本国门打开日本国门,使日本使日本沦为半殖民地国家沦为半殖民地国家,民民族危机不断加深。族危机不断加深。进一步加剧了日本进一步加剧了日本社会危机社会危机，进一步，进一步动摇动摇了了幕府统治。幕府统治。客观
9、上刺激了客观上刺激了日本资本主义经济发展。日本资本主义经济发展。西方先进思想传入西方先进思想传入,使有识之士使有识之士开始向西方开始向西方学习学习,反对幕府统治反对幕府统治,要求改革的呼声更加强烈。要求改革的呼声更加强烈。1.1.根根 源：源：2.2.直接原因：直接原因：3.3.开始标志：开始标志：4.4.口号口号(任务任务)：5 5参与者：参与者：6 6活动手段：活动手段：7 7结结 果：果：8 8局局 限：限：日本民族危机加剧日本民族危机加剧 幕府对外妥协，对内镇压幕府对外妥协，对内镇压18601860刺杀井伊直弼刺杀井伊直弼“尊王攘夷尊王攘夷”。中心是。中心是“攘夷攘夷”,为为“攘夷攘夷
10、”而尊王而尊王中下级武士中下级武士(主体，攘夷派主体，攘夷派)部分大名、富农、工场主和商人部分大名、富农、工场主和商人刺杀、袭击、刺杀、袭击、“奇兵队奇兵队”的武装斗争的武装斗争对幕府抱有幻想；盲目对幕府抱有幻想；盲目“攘夷攘夷”，没有没有明确提出倒幕。明确提出倒幕。18631863年失败年失败（三）（三）“尊王攘夷尊王攘夷”运动运动（四）倒幕运动（四）倒幕运动尊王攘夷运动的失败，使尊攘派认识到尊王攘夷运动的失败，使尊攘派认识到:单纯单纯“攘夷攘夷”是不行是不行的，只有的，只有倒幕才是倒幕才是挽救日本的先决条件。挽救日本的先决条件。1 1原原 因：因：2 2倒幕派领袖：倒幕派领袖：3 3根据地
11、：根据地：4 4过程过程5 5结结 果：果：高杉晋作及高杉晋作及木户孝允、大久保利通、木户孝允、大久保利通、西乡隆盛西乡隆盛(称为维新三杰称为维新三杰)西南强藩西南强藩(长州、萨摩等长州、萨摩等)开始：开始：发展：发展：高潮：高潮：长州、萨摩、土左、肥前等西南诸藩联合长州、萨摩、土左、肥前等西南诸藩联合大政奉还（大政奉还（原因原因）戊辰战争戊辰战争推翻幕府统治，成立明治政府推翻幕府统治，成立明治政府,为明治维新为明治维新奠定基础。奠定基础。一、明治维新的条件一、明治维新的条件1.1.政治：腐朽的幕府统治，政治：腐朽的幕府统治，不断激化社会矛盾；不断激化社会矛盾；2.2.经济：资本主义的萌芽和发
12、展；经济：资本主义的萌芽和发展；3.3.阶级：中下级武士、西南诸藩阶级：中下级武士、西南诸藩不满幕府统治，不满幕府统治，成为反对幕府的重要力量；成为反对幕府的重要力量；4.4.对外关系：对外关系：列强入侵，列强入侵，民族危机民族危机严重；严重；5.5.倒幕运动倒幕运动推翻幕府统治，为改革扫清了障碍。推翻幕府统治，为改革扫清了障碍。什么是明治维新？其目的是什么？什么是明治维新？其目的是什么？概念阐述：概念阐述：推翻幕府统治后，明治政府推翻幕府统治后，明治政府一一方面方面采取措施巩固天皇为首的采取措施巩固天皇为首的新政权新政权，另一方另一方面面，向西方国家学习，积极发展，向西方国家学习，积极发展资
13、本主义经济资本主义经济，力争实现民族振兴，摆脱外来压迫，建立力争实现民族振兴，摆脱外来压迫，建立近代近代化的独立化的独立国家。历史上称之为国家。历史上称之为“明治维新明治维新”。目的：巩固目的：巩固明治政府的统治，明治政府的统治，实现实现民族民族振兴，振兴，摆脱摆脱外来压迫，外来压迫，发展发展资本主义。资本主义。探究探究2 2：明治维新主要内容有哪些？请同学们结合：明治维新主要内容有哪些？请同学们结合教材内容完成下表：教材内容完成下表：项目项目主要内容主要内容影响影响 核心核心政治政治经济经济三、明治维新的内容三、明治维新的内容废藩置县废藩置县废除封建等级废除封建等级制；四民平等制；四民平等破
14、旧破旧立新立新币制改革：日元币制改革：日元为全国唯一货币为全国唯一货币土地改革土地改革:确认确认土地私有土地私有地税改革地税改革:征收土征收土地税，以货币税地税，以货币税代替实物税代替实物税殖产兴业殖产兴业殖产兴业殖产兴业项目项目主要内容主要内容影响影响 核心核心文化文化军事军事三、明治维新的内容三、明治维新的内容派遣留学生派遣留学生,翻翻译西方著作译西方著作建立近代教育建立近代教育体制体制生活习俗生活习俗,推进推进西化西化文明开化文明开化实行义务兵役实行义务兵役制制;改进军事改进军事装备装备;设军事设军事院校院校武士道教育武士道教育 富国强兵富国强兵 项目项目主要内容主要内容影影 响响政治政
15、治经济经济文化文化军事军事废藩置县废藩置县废除封建等级制度，四废除封建等级制度，四民平等民平等结束分裂，建立中央集权；统一的国结束分裂，建立中央集权；统一的国内市场的形成内市场的形成建立适应资本主义发展的新体制建立适应资本主义发展的新体制币制改革：日元为全国币制改革：日元为全国唯一货币唯一货币土地改革土地改革:确认土地私有确认土地私有,允许土地买卖允许土地买卖地税改革地税改革:征收土地税，征收土地税，以货币税代替实物税以货币税代替实物税殖产兴业殖产兴业派遣留学生派遣留学生,翻译西方著作翻译西方著作有利于商品经济发展有利于商品经济发展提高农民积极性，促进农业发展提高农民积极性，促进农业发展推动农
16、村商品经济的发展推动农村商品经济的发展,为国家工业为国家工业化政策提供保障。化政策提供保障。初步实现了资本主义工业化初步实现了资本主义工业化,建立了建立了比较完整的工业体系。比较完整的工业体系。建立近代教育体制建立近代教育体制生活习俗生活习俗,推进西化推进西化更多人了解西方文明更多人了解西方文明提供大批掌握西方先进技术的人才提供大批掌握西方先进技术的人才;向学生灌输忠君思想向学生灌输忠君思想,封建色彩浓厚。封建色彩浓厚。出现了崇洋媚外的不良倾向出现了崇洋媚外的不良倾向实行义务兵役制实行义务兵役制,建立常建立常备军备军;改进军事装备改进军事装备;设立设立军事院校。军事院校。武士道教育武士道教育
17、增强国防力量增强国防力量,为摆脱民族危机为摆脱民族危机,实现实现民族独立创造了条件民族独立创造了条件浓厚军国主义色彩，走上对外扩张道路浓厚军国主义色彩，走上对外扩张道路 明治维新主要内容的特点：明治维新主要内容的特点：特点：特点：“破旧破旧”和和“立新立新”；工业；工业化过程中政府大力扶植；军工为重点；化过程中政府大力扶植；军工为重点；全面向西方学习。全面向西方学习。四、明治维新的四、明治维新的评价：评价：1 1、性质：自上而下的资产阶级性质的改革、性质：自上而下的资产阶级性质的改革2 2、作用：、作用：明治维新开启了日本近代化的历明治维新开启了日本近代化的历程，促进日本社会的发展。程，促进日
18、本社会的发展。政治：建立了统一的民族国家，确立了近代宪政政治：建立了统一的民族国家，确立了近代宪政体制。体制。对象对象职职 权权特特 点点天皇天皇国民国民议会议会内阁内阁枢密院枢密院拥有批准法律、任免大臣、召集和解散议会、拥有批准法律、任免大臣、召集和解散议会、宣战、媾和及统帅军队等权力；颁布具有法宣战、媾和及统帅军队等权力；颁布具有法律效力的律效力的“赦令赦令”即臣民，享有法律范围内的言论、通信、出即臣民，享有法律范围内的言论、通信、出版、集会和结社的自由。版、集会和结社的自由。分贵族院和众议院。贵族院由皇族和华族组成；分贵族院和众议院。贵族院由皇族和华族组成；众议院由纳税人选举产生，有权批
19、准财政预算。众议院由纳税人选举产生，有权批准财政预算。议会权力有限，但可参与制定法律。议会权力有限，但可参与制定法律。内阁大臣辅佐天皇行使权力，只对天皇负责；内阁大臣辅佐天皇行使权力，只对天皇负责；（内阁中的陆海军大臣需由现役大将或中将内阁中的陆海军大臣需由现役大将或中将担任，他们有权直接上奏天皇，这使军部可担任，他们有权直接上奏天皇，这使军部可以独霸这一职，也可采取必要手段来搞垮它以独霸这一职，也可采取必要手段来搞垮它不满意的内阁，这是日本走上军国主义道路不满意的内阁，这是日本走上军国主义道路的一个重要原因。的一个重要原因。）是国家的元老重臣，对国家政策有很大是国家的元老重臣，对国家政策有很
20、大的影响力。的影响力。神圣不可侵犯，国家神圣不可侵犯，国家最高统治者，享有广最高统治者，享有广泛的统治权。泛的统治权。“臣民臣民”,有一些有一些基本权利（基本权利（受限制受限制）贵族院是特权阶层的贵族院是特权阶层的代表机关，而众议院代表机关，而众议院无独立的立法权。无独立的立法权。行政机关行政机关天皇的最高顾问，也是天皇的最高顾问，也是国家最高决策机关国家最高决策机关结论：形式上确立了君主立宪，实质上天皇专制结论：形式上确立了君主立宪，实质上天皇专制 你能根据明治宪法，制作一幅近代日本天皇政你能根据明治宪法，制作一幅近代日本天皇政体示意图吗？体示意图吗？总揽统治权总揽统治权行使立法权行使立法权
21、掌握军队统帅权掌握军队统帅权协赞天皇行使立法权协赞天皇行使立法权有审议国家预算案权力有审议国家预算案权力直接对天皇负责直接对天皇负责成员由天皇任命成员由天皇任命协协助助天天皇皇服服务务于于天天皇皇天皇天皇议会议会内阁内阁枢密院枢密院18891889年宪法的影响：年宪法的影响：1)1)是近代亚洲的第一部资产阶级宪法，标志是近代亚洲的第一部资产阶级宪法，标志着着日本天皇制地主资产阶级联合专政日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治的统治秩序基本确立，巩固了明治维新后确立的日秩序基本确立，巩固了明治维新后确立的日本近代天皇制度。本近代天皇制度。2)2)承认人民的基本权利和参政权，承认人民的基本权利和参政
22、权，形式上确形式上确立了三权分立的国家体制立了三权分立的国家体制。具有一定的进步。具有一定的进步意义。意义。3)3)形式上确立了君主立宪，实质上确立了天形式上确立了君主立宪，实质上确立了天皇专制，皇专制，具有浓厚的封建性具有浓厚的封建性。1 1、性质：自上而下的资产阶级性质的改革、性质：自上而下的资产阶级性质的改革2 2、作用：、作用：明治维新开启了日本近代化的历明治维新开启了日本近代化的历程，促进日本社会的发展。程，促进日本社会的发展。政治：建立了统一的民族国家，确立了近代宪政政治：建立了统一的民族国家，确立了近代宪政体制体制经济：改变封建落后状况，走上了发展资本主义经济：改变封建落后状况，
23、走上了发展资本主义道路道路 ，迅速成为先进工业国。，迅速成为先进工业国。文化：近代文明的传播改变了日本文化落后的面文化：近代文明的传播改变了日本文化落后的面貌貌国际地位：摆脱民族危机，崛起为东方强国。国际地位：摆脱民族危机，崛起为东方强国。四、明治维新的四、明治维新的评价：评价：1 1、性质：自上而下的资产阶级性质的改革、性质：自上而下的资产阶级性质的改革2 2、作用：、作用：明治维新开启了日本近代化的明治维新开启了日本近代化的历程，促进日本社会的发展。历程，促进日本社会的发展。3 3、局限性：、局限性：保留了大量的封建残余，军保留了大量的封建残余，军国主义色彩浓厚，走上了一国主义色彩浓厚，走上了一条对外殖民扩张的道路，条对外殖民扩张的道路，成成为了亚洲和平的一个新威胁。为了亚洲和平的一个新威胁。四、明治维新的四、明治维新的评价：评价：
