1、酸碱中和反应 通过合作探究，初步学会借助指示剂判断物质是否发生化学反应01学习目标知道酸碱之间能发生中和反应，理解中和反应的微观实质，盐的定义02通过科学探究，增强合作意识，体验合作快乐0301新课导入PART ONE 探究实验一：请同学们在井穴板的两个凹槽内分别请同学们在井穴板的两个凹槽内分别滴几滴稀盐酸、稀硫酸，再分别滴入滴几滴稀盐酸、稀硫酸，再分别滴入1212滴紫色石蕊溶滴紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液液和无色酚酞溶液,观察现象。观察现象。稀盐酸稀盐酸我们来探究我们来探究稀硫酸稀硫酸 探究实验二：请同学们在井穴板的两个凹槽内分别请同学们在井穴板的两个凹槽内分别滴几滴氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液
2、，再分别滴入滴几滴氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液，再分别滴入1212滴紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液滴紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液,观察现象。观察现象。氢氧化钠氢氧化钠我们来探究我们来探究氢氧化钙氢氧化钙我们来归纳我们来归纳:酸能解离出酸能解离出H+，所以酸能使紫色石蕊溶液变红，不能使酚酞所以酸能使紫色石蕊溶液变红，不能使酚酞溶液不变色。碱能解离出溶液不变色。碱能解离出 OH-，所以碱能使紫色石蕊溶液变蓝，所以碱能使紫色石蕊溶液变蓝，能使酚酞溶液变红色。能使酚酞溶液变红色。02新课推进PART TWO今天我们就一起来探究酸和碱今天我们就一起来探究酸和碱之间会不会发生反应？之间会不会发生反应？稀硫酸氢氧化
3、钡溶液反应活动活动1 1稀盐酸氢氧化钠溶液?第一站盐酸和氢氧化钠发生化学反应吗?能盐酸和氢氧化钠能否反应？提出问题猜想进行实验获得结论反思评价不反应反应，但无明显现象科学探究的一般步骤设计方案？设计方案引导混合无明显现象，怎么判断是否发生了反应？思路2：验证生成物方法：借助指示剂（间接观察法）思路1：验证反应物减少盐酸和氢氧化钠两种物质？活动活动2 2盐酸NaOH溶液石蕊酚酞pH试纸玻璃棒材 料独立思考组内交流优化方案展示方案要 求设计方案酒精灯展示方案你选择的指示剂是_无色酚酞无色酚酞NaOH溶液稀HCl变红若红色变为无色证明NaOH和稀HCl发生了反应溶液显碱性NaOH 消失了无色酚酞进行
4、实验 小组内要分工合作，认真观察及时记录。实验中要注意实验操作的规范性。温馨提示：反思评价选择哪种方案最简单易行？获得结论盐酸和氢氧化钠发生了化学反应无色酚酞H+和OH-哪去了呢？NaOH溶液溶液无色无色酚酞酚酞溶液溶液稀稀盐盐酸酸振荡振荡盐酸和氢氧化钠发生了怎样的化学反应第二站化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O因为酸溶液中都有H+,碱溶液中都有OH-H+和OH-结合生成水其它酸和碱之间会发生类似的反应吗？会第三站写出下列反应的化学方程式 2KOH +H2SO4 =K2 SO4+2H2OCa(OH)2+2HNO3 =Ca(NO3)2+2 H2O 2NaOH +H2SO4 =Na2SO
5、4+2H2OBa(OH)2+H2SO4 =Ba SO4 +2H2O金属离子酸根离子盐活动活动3 3酸和碱作用生成盐和水的反应叫H+OH-=H2O中和反应实质中和反应属于复分解反应03知识应用Knowledge application 中和反应在实际中的应用中和反应在实际中的应用1、改变土壤的酸碱性、改变土壤的酸碱性植物需要在一定酸碱性的土壤中生长，植物需要在一定酸碱性的土壤中生长，但近年来由于不合理使用化肥，或酸但近年来由于不合理使用化肥，或酸雨的形成，破坏土壤的酸碱性，不利于植物的生长，应怎样去改变酸性土壤雨的形成，破坏土壤的酸碱性，不利于植物的生长，应怎样去改变酸性土壤？用熟石灰中和。用熟
6、石灰中和。能用生石灰代替熟石灰吗？为什么？能用生石灰代替熟石灰吗？为什么？CaO+H2O=Ca(OH)2 2、处理工厂的废水、处理工厂的废水某硫酸厂排出的废水中含有某硫酸厂排出的废水中含有硫酸硫酸等杂质，严重危害当地的生态环境，你会怎等杂质，严重危害当地的生态环境，你会怎样处理这些废水呢？样处理这些废水呢？用碱性物质（例如熟石灰）进行中和处理。用碱性物质（例如熟石灰）进行中和处理。你能写出化学方程式吗？请试一下你能写出化学方程式吗？请试一下Ca(OH)2+H2 SO4 =CaSO4+2H2O3、用于医药、用于医药（1）胃酸的主要成分是）胃酸的主要成分是 。胃药的主要成分。胃药的主要成分氢氧化铝
7、氢氧化铝。盐酸盐酸氢氧化铝能中和胃酸，程式吗？氢氧化铝能中和胃酸，程式吗？Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O（2）被蚊虫叮咬后，涂一些含有碱性的物质的药水。你能写出化学方）被蚊虫叮咬后，涂一些含有碱性的物质的药水。你能写出化学方讨论：举出生活中利用中和反应的实例。讨论：举出生活中利用中和反应的实例。请同学们回顾本节课的主要内容：请同学们回顾本节课的主要内容：1、中和反应（酸、中和反应（酸+碱碱=盐盐+水）水）对于无明显现象的中和反应对于无明显现象的中和反应,通常要借助指示剂来帮助判断反应的通常要借助指示剂来帮助判断反应的发生。发生。2、中和反应在实际生活中的应用、中和反应在实际生活
8、中的应用A、农业、农业 B、工业、工业 C、医药、医药 D、其他、其他制作松花蛋常用到熟石灰(氢氧化钙)和纯碱等原料，因此食用它时常有涩味，为了减轻涩味，可在食用前添加调味品。这种调味品最好是()A.CuO H2SO4 CuSO4H2OB.CaCO32HClCaCl2H2OCO2C.Fe2HClFeCl2H2D.2NaOHH2SO4Na2SO42H2O A.酱油 B.食盐 C.食醋 D.香油C下列物质之间的反应属于中和反应的是()D12辨析：中和反应是生成盐和水的反应，那生成盐和水的反应一定是中和反应吗？奔跑吧，兄弟中，队员用水枪将酚酞溶液喷射到对方的“名牌”上，立即变红色事先浸泡“名牌”的溶
9、液可能是（），如果要使红色褪去，喷射的液体可能是（）3A水 B柠檬酸 C食盐溶液 D石灰水DB中和反应在我们的生产和生活中具有广泛用途，请同学们上网或查阅资料搜集一些相关的例子。作业作业我还想去了解的是我的感受是我需要知道的是我认为重点是这节课n酸碱之间能发生中和反应n中和反应的微观实质n在探究学习过程中，培养学生的合作精神和科学探究能力归纳总结知识与技能过程与方法情感态度与价值观n通过合作探究，体验科学探究的程序和方法n通过合作探究，初步学会借助指示剂判断物质是否发生化学反应 请同学们回顾本节课的主要内容：请同学们回顾本节课的主要内容：1、中和反应（酸、中和反应（酸+碱碱=盐盐+水）水）对于无明显现象的中和反应对于无明显现象的中和反应,通常要借助指示剂来帮助判断反应的通常要借助指示剂来帮助判断反应的发生。发生。2、中和反应在实际生活中的应用、中和反应在实际生活中的应用A、农业、农业 B、工业、工业 C、医药、医药 D、其他、其他是是场马拉松场马拉松
