1、第九课第九课 新颖的杯子新颖的杯子 教学目标教学目标 知识与技能：了解杯子的主要功能及基本造型，能运用 剪贴、 卷折等技法， 用彩纸设计完成一个有创意的纸杯造型。 过程与方法：观察、分析杯子各部分的设计意图，了解 功能与形象之间的关系。尝试设计出既有实用性又有观赏性 的杯子。 情感、态度与价值观：欣赏自己的水杯或水壶，感觉杯 子的开关、图案和色彩的美感，激发热爱生活、创造美的热 情。 教学重点与难点教学重点与难点 重点：水杯与水壶的基本造型特点。 难点：设计有创意的杯子造型。 教学准备：教学准备： 教具：记号笔、油画棒、各种杯子和水壶、课件。 学具：铅笔、勾线笔、杯子、水壶、彩色水笔、油画棒
2、等。 教学活动：教学活动： 1、欣赏博物馆中传统的杯子造型，了解我国传统杯具 的设计。 2、介绍自己喜欢的古董杯子，说说自己的感受，了解 古人的设计水平。 3、说说生活中自己喜欢的杯子。 4、欣赏现代设计师设计的杯子，说说自己的感受。 5、导入课题。 设计意图：设计意图： 通过欣赏与观察，初步了解我国古代杯子的造型及设计 水平，激发民族自豪感。 通过对现代杯子造型设计的欣赏，激发创作欲望。 教学活动：教学活动： 1、介绍自己喜欢的杯子造型设计（材质、造型、图案、 色彩） 。 2、欣赏母子杯或者情侣杯，说说它们在造型、图案、 色彩上的特色，以及带来什么启发。 3、小结：一个造型精美、设计实用的杯
3、子更富有人怀 有味。 4、欣赏杯子并思考： （1）杯子哪部分的设计有独特之处？ （2）把手、杯盖、杯身有什么作用？ （3）交流各自的想法，说说自己在杯子造型、图案、 色彩、功能上的设计构思。 设计意图：设计意图： 围绕杯子的造型、材质、色彩与图案交流自己所喜欢的 杯子，关注杯子的设计要素。欣赏优秀的设计，培养设 计意识，为后期的创作设计打下基础。 教学活动：教学活动： 1、老师示范杯子的设计过程。提醒学生可以从实用性 等方面引发联系，进行杯子的设计。 （1）把彩纸剪成所需形状并卷贴出圆柱或圆锥，完成 杯身的基本造型。 （2）制作杯底、把手等附件。 （3）剪贴图案、装饰美化。 2、欣赏同龄人作品
4、。 3、出示作业要求： （1）设计一个造型新颖、实用而美观的杯子。 （2）用绘画或手工制作的形式完成杯子的设计与绘制。 4、学生创作设计，教师巡视指导。 设计意图：设计意图： 通过观察都是的演示，了解设计杯子的基本过程，学习 运用不同材料和形式创意设计实用而美观的杯子。 教学活动：教学活动： 1、展示全班作品并欣赏。 2、学生自评：用了什么方法？有哪些独特的创意？ 3、作业评价内容： （1）材料选用是否有创意。 （2）作业形式是否有创意。 （3）造型、图案、功能、色彩等方面是否有新意。 4、拓展欣赏。 设计意图：设计意图： 作业展示交流，围绕作业要求进行自评，互评，交流美 术活动中的乐趣，提升评赏能力。
