1、 1 一、一、教学内容：教学内容：大公鸡 二、二、教材分析：教材分析： 教材选取我国民间独具特色的公鸡造型的民间工艺作 品图片，增强学生对民间艺术形式美感的认识。教材还选用 一些学生作品，这些作品可以帮组学生体会不同表现形式的 作品之间的异同。 三、三、学情分析学情分析: : 三年级的学生已具备一定的动手能力及对造型、色彩的 表现， 对于手工制作比较感兴趣， 但综合运用设计制作夸张、 有个性的鸡的造型， 还有一定难度。 鼓励学生利用已有知识， 体会艺术美感和感受创造的乐趣。 四、四、教学目标教学目标: : 1.通过欣赏民间工艺作品，使学生感受到民间艺术的造 型美和色彩色。 2.指导学生利用身边
2、的材料进行剪、折、拼贴等方法创 作一只大公鸡作品。 3.在活动中培养学生动手操作能力和观察能力。 五、五、教学重难点：教学重难点： 重点：设计夸张有趣的大公鸡造型。 难点：感受到民间艺术的造型美和色彩美。 六、六、教学方法教学方法: : 讲授法、欣赏法、演示法、观察法、实践法等。 2 七、七、学法指导学法指导: : 谈话法、讨论法、练习法等，引导学生分析制作好的大 公鸡，观察、分析制作方法，体验民间玩具的设计制作方法。 八、八、课型：课型：设计应用 九、九、课时课时安排安排：1 课时 十、十、教学准备：教学准备： 教具：课件、彩色卡纸、剪刀、图片、双面胶等。 学具：彩色卡纸、剪刀、双面胶、油画
3、棒、水彩笔等。 十一、十一、教学过程教学过程: : （一）欣赏与导入： 1.欣赏大公鸡图片。 2.提问：大公鸡漂亮吗？你喜欢大公鸡吗？为什么？ 学生大胆发表自己的认识和观点，使教学活动在轻松的 交流中展开。 3.小结大公鸡的造型特点。 4.出示课题：大公鸡。 （二）交流与创新： 1.大公鸡特征认识： 观察大公鸡图片，感受艺术品的造型美、色彩美，鼓励 学生大胆进行想象、添加、创作。 2.作品在色彩、造型上有什么特点？ 3.小结：造型夸张、概括、色彩艳丽。 3 （三）实践与指导： 1.示范纸造型大公鸡。 2.欣赏学生作品。 3.出示作业要求： 用身边的废旧材料，创作一只形象可爱的大公鸡。注意 纹样的装饰。 （四）展示与评价 1.学生作品展示。 2.自评、互评作品中的造型及色彩。 3.教师点评：寻找优点，发现不足，最后教师在肯定学 生的劳动成果的同时，进行启发性的评价。 十二、十二、练习设计练习设计: : 用剪纸、泥塑、绘画等方法，塑造出各种形态的大公鸡。 十三、十三、板书设计板书设计: : 大公鸡 制作步骤： 1. 折鸡身； 2. 翻尾部； 3. 剪尾羽； 4. 剪喙、冠、眼睛； 5. 粘贴。 十四、十四、教后反思教后反思: :
