1、课题课题2 2 氧氧 气气（第一课时）（第一课时）氧气能使带火星的木条复燃（能使点燃的氧气能使带火星的木条复燃（能使点燃的木条燃烧更旺），说明木条燃烧更旺），说明氧气能支持燃烧。氧气能支持燃烧。支持燃烧支持燃烧 （助燃性助燃性）将将带火星的木条带火星的木条伸入集气瓶伸入集气瓶中中，木条复燃木条复燃，说明是氧气。说明是氧气。（将（将点燃的木条点燃的木条伸入集气瓶伸入集气瓶中中，木条木条燃烧更旺燃烧更旺，说明是氧气）。，说明是氧气）。一一 光（或火焰）光（或火焰）二二 热热 三三 生成生成燃燃烧烧现现象象支持燃烧支持燃烧 一一 光（或火焰）光（或火焰）二二 热热 三三 生成生成燃燃烧烧现现象象支持
2、燃烧支持燃烧 一一 光（或火焰）光（或火焰）二二 热热 三三 生成生成燃燃烧烧现现象象支持燃烧支持燃烧 碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃C+O2 CO2点燃点燃支持燃烧支持燃烧 一一 光（或火焰）光（或火焰）二二 热热 三三 生成生成燃燃烧烧现现象象 木炭燃烧时，木炭燃烧时，夹木炭的坩埚钳应夹木炭的坩埚钳应由上而下慢慢由上而下慢慢伸入，其目的是？伸入，其目的是？充分利用氧气充分利用氧气问题与讨论问题与讨论硫：淡黄色固体粉末硫：淡黄色固体粉末 （硫黄、硫磺）（硫黄、硫磺）一一 光（或火焰）光（或火焰）二二 热热 三三 生成生成 燃燃烧烧现现象象支持燃烧支持燃烧 一一 光（或火焰）光（或火
3、焰）二二 热热 三三 生成生成 燃燃烧烧现现象象支持燃烧支持燃烧 一一 光（或火焰）光（或火焰）二二 热热 三三 生成生成 燃燃烧烧现现象象支持燃烧支持燃烧 硫硫+氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃S+O2 SO2点燃点燃支持燃烧支持燃烧 一一 光（或火焰）光（或火焰）二二 热热 三三 生成生成 燃燃烧烧现现象象硫燃烧时，硫燃烧时，瓶底放一些水瓶底放一些水的原因？的原因？吸收生成的吸收生成的SO2 ，减少污染，减少污染 。问题与讨论问题与讨论 一一 光（或火焰）光（或火焰）二二 热热 三三 生成生成 燃燃烧烧现现象象 支持燃烧支持燃烧 一一 光（或火焰）光（或火焰）二二 热热 三三 生成生成
4、燃燃烧烧现现象象 支持燃烧支持燃烧铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃Fe+O2 Fe3O4点燃点燃 支持燃烧支持燃烧 一一 光（或火焰）光（或火焰）二二 热热 三三 生成生成 燃燃烧烧现现象象 除掉铁丝表面的铁锈除掉铁丝表面的铁锈问题与讨论问题与讨论铁丝燃烧的实验中，铁丝燃烧的实验中，2.铁丝要绕成铁丝要绕成螺旋状螺旋状3.火柴的作用火柴的作用 提升温度，引燃铁丝提升温度，引燃铁丝 1.1.铁丝事先最好用铁丝事先最好用砂子打磨砂子打磨，其目的是，其目的是 水水 增大铁丝与氧气的接触面积增大铁丝与氧气的接触面积4.4.待待火柴快燃尽火柴快燃尽时才伸进氧气瓶中时才伸进氧气瓶中问题与讨论问
5、题与讨论 防止火柴燃烧消耗更多的氧气防止火柴燃烧消耗更多的氧气5.5.铁丝燃烧时，铁丝燃烧时，瓶底放一些水（或细沙）瓶底放一些水（或细沙）防止高温生成物溅落，炸裂集气瓶。防止高温生成物溅落，炸裂集气瓶。水水 (或细沙或细沙)氧气是一种氧气是一种化学性质比较活泼化学性质比较活泼的气体，的气体，可以可以支持燃烧支持燃烧（助燃性助燃性 ），），可以跟很多物质可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。思考：思考：红磷、硫粉、铁丝红磷、硫粉、铁丝分别在氧气中分别在氧气中燃烧，燃烧，集气瓶中都要预留少量的水，其作用分别是集气瓶中都要预留少量的水，其作用分别是 什
6、么？都可以用细沙来代替吗？什么？都可以用细沙来代替吗？水水课堂练习课堂练习1.1.关于氧气的叙述，关于氧气的叙述，正确正确的是（的是（）A.A.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 B.B.氧气在任何情况下都是无色无味的气体氧气在任何情况下都是无色无味的气体C.C.在标准状况下氧气的密度略小于空气的密度在标准状况下氧气的密度略小于空气的密度 D.D.氧气具有助燃性氧气具有助燃性2.2.能说明硫与氧气发生了能说明硫与氧气发生了化学变化化学变化的是（的是（）A.A.硫是淡黄色固体硫是淡黄色固体 B.B.硫受热会熔化硫受热会熔化 C.C.液态硫受热会气化液
7、态硫受热会气化 D.D.有刺激性气味气体产生有刺激性气味气体产生DDDD3.3.下列下列现象现象描述正确的是（描述正确的是（）A.A.红磷在氧气中燃烧生成白色的烟雾红磷在氧气中燃烧生成白色的烟雾 B.B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳C.C.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的光硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的光 D.D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射DD4.4.要要除去除去密闭容器内空气中的密闭容器内空气中的氧气氧气，得到较纯净的氮气，得到较纯净的氮气，可用燃烧除气的方法，应选（可用燃烧除气的方法，应选（）A.A.木炭木炭 B.B.硫磺硫磺 C.C.红磷红磷 D.D.蜡烛蜡烛C C变式：变式：用燃烧法测空气中氧气体积分数时，用燃烧法测空气中氧气体积分数时，一般不用一般不用C、S、Fe?C、S 燃烧消耗空气中的氧气，燃烧消耗空气中的氧气，但又生成了气体，压强没有明显的变化；但又生成了气体，压强没有明显的变化；而而Fe在空气中根本不燃烧在空气中根本不燃烧！作业：作业：全品全品P19-20 木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？里燃烧的现象不同，这说明了什么？P P3434
