1、【核心素养核心素养】2020-20212020-2021年新高考备考策略年新高考备考策略【高考先锋高考先锋】2020-20212020-2021年新高考专题研究年新高考专题研究【独门秘籍独门秘籍】2020-20212020-2021年新高考满分指导年新高考满分指导【原创领军原创领军】2020-20212020-2021年新高考命题预测年新高考命题预测高考地理复习冲刺备考建议高考地理复习冲刺备考建议一、高考地理试题的变与不变一、高考地理试题的变与不变二、近几年高考地理试题的高频考点二、近几年高考地理试题的高频考点三、高考命题趋势及复习备考策略三、高考命题趋势及复习备考策略一、高考地理试题的变与不
2、变一、高考地理试题的变与不变2017年全国年全国卷：卷：小桥流水人家剪纸分布地的自然条件和代表剧种；地铁站点服务等级和城市空间形态；浮游植物密度分布的主导因素；世界各地好友发布的近期天气状况推测各地位置与当天日期；西班牙温室农业生产和集群式发展；额尔齐斯河的降水分布，适合白斑狗鱼繁殖的自然条件，低产原因；武隆景观特点对旅游的不利影响，应对措施；热带雨林地区人工橡胶林比雨林湿度低原因。2018年全国年全国卷：卷：南方油纸伞的优势和推广市场；大别山区工业的区位和发展，扶贫攻坚措施；贝加尔湖的成因，湖水深度加大和更新缓慢原因；澳大利亚地下住宅分布，作用和特点；索瓦利于卤水蒸发的自然条件，建纯碱厂的社
3、会经济条件，是否关闭纯碱厂的理由；华北地区锋面气旋系统的分析；格陵兰岛不宜进行旅游开发的理由；“堑秋湖”捕鱼模式对候鸟越冬的影响，改进建议。八个主题：八个主题：传统文化、产业区位变化、城市建设、天气和气候成因、传统文化、产业区位变化、城市建设、天气和气候成因、区域特色、综合评价、生态旅游、生态环境区域特色、综合评价、生态旅游、生态环境20172017年全国年全国IIII卷：卷：洪泽湖以东的秦淮一线，长江对苏南苏北的阻隔；芬兰轮胎测试场；尼罗河刀耕火种原因，气候类型；贺兰山麓洪积扇连片分布原因；山西省焦化产业存在的问题，污染严重及措施；难跨越白令海峡原因，跨越季节，修跨海大桥；茶马古道旅游准备；
4、南方红壤丘陵区次生林防水土流失效果好的原因20182018年全国年全国IIII卷：卷：浙江温州服装企业发展变化；澳门丰岛海岸线变化、地形；恩克斯堡岛的时间计算，风向，优势条件；黄土高原汾川河流域植被覆盖率变化对地表径流影响；贵州贵安新区数据中心的优势和发展；美国中部平原龙卷风成因；佛手山药乡村旅游的效益和旅游项目设计；白洋淀生态环境保护 八个主题：八个主题：产业变化、地貌成因、天气成因、区域变化、产业变化、地貌成因、天气成因、区域变化、产业区位、乡村旅游、地球运动、水土流失。产业区位、乡村旅游、地球运动、水土流失。20172017年全国年全国卷：卷：2017年3月我国东部某城市道路绿化隔离带两
5、侧差异；德国海德堡某印刷机公司的产业发展；我国西北某闭合流域的水循环问题；我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技术；中国某公司在坦桑尼亚的基洛萨附近投资兴建剑麻农场；地理科考队调查某山峰阴、阳坡植物多样性差异；中国最具旅游价值古村落之一的桂林江头洲村的保持；近年，某东北林区的公路绿化中引种了柽柳。20182018年全国年全国卷：卷：精密机械设备的工厂区位；重庆户籍人口与常住人口的数量变化；某河流上游河段的断面分析；重庆到毕节的高速公路信息分析地形、太阳方位和气候成因；中俄液化天然气项目问题；扎龙湿地的地形、降水量和蒸发量，乌裕尔河恢复问题；土地利用优化措施对九寨沟旅游的意义。在斯匹次卑
6、尔根岛种子库的有利条件，全球变暖可能遭遇的环境风险八个主题：八个主题：产业变化、人口变化、产业区位、农业生产、产业变化、人口变化、产业区位、农业生产、乡村旅游、旅游意义、湿地保护、生态改变乡村旅游、旅游意义、湿地保护、生态改变备考启示：备考启示：关注关注地理科考地理科考的前沿信息的前沿信息（专家科研成果）；（专家科研成果）；加强加强涉及八大主题涉及八大主题的产业、农业、因地制宜等专题的产业、农业、因地制宜等专题 的复习，要建立属于自己教与学生学的资源库；的复习，要建立属于自己教与学生学的资源库；关注关注振兴振兴乡村乡村（扶贫）（扶贫）旅游的发展方向及旅游的新动态；旅游的发展方向及旅游的新动态；
7、对于对于主干主干知识的复习每年要有侧重点：知识的复习每年要有侧重点：自然地理自然地理注重对地理原理和规律的理解；注重对地理原理和规律的理解；注重地理事物的成因；重视知识迁移能力的培养。注重地理事物的成因；重视知识迁移能力的培养。人文地理人文地理注重知识网络的构建；注重知识网络的构建；抓住核心概念；重视社会实践。抓住核心概念；重视社会实践。区域地理区域地理注重区域内各要素的相互联系（特色、人地关系）注重区域内各要素的相互联系（特色、人地关系）（1）近两年地理主题内容相似）近两年地理主题内容相似全国一卷全国一卷2016年年2017年年2018年年选择题选择题11769509733625536218
8、93725422513843123121924410085188阅读量阅读量190817431580全国三卷全国三卷全国二卷全国二卷2016年年2017年年2018年年选择题选择题999108693236465305379371912682924316011120344118125254阅读量阅读量193418952060全国二卷全国二卷全国三卷全国三卷2016年年2017年年2018年年选择题选择题107198782036558344438372403772564322413310844112105157阅读量阅读量220519461779试卷类别 热点（金融风险、精准扶贫、绿水青山、（金融
9、风险、精准扶贫、绿水青山、传统文化、国家统一、传统文化、国家统一、“一带一路一带一路”、国土整治、地理实践国土整治、地理实践）图表类型图表数量全国一卷城市人口变迁以重庆市为例中俄天然气合作、北冰洋航线亚马尔半岛为例;松嫩平原自然保护区扎龙湿地的可持续发展为例；九寨沟旅游发展与生态保护、地质灾害综合评价 一维二维等值线图：一维二维等值线图：1 1 区域图：区域图：4 4景观、示意图：景观、示意图：2 27全国二卷劳动密集型产业发展轴 以温州服装企业成长为例；国土整治以澳门地形与街道建设为例；我国极地科考、环境保护以南极罗斯海为例；贵安新区、雄安新区大数据建设与地域关系、白洋淀生态功能恢复（芦苇）
10、。一维二维等值线图：一维二维等值线图：1 1区域图：区域图：4 4景观、示意图：景观、示意图：1 16我国非物质文化遗产国际扩散以油纸伞为例；城镇化与精准扶贫以大别山国家贫困县为例;南部非洲国家经济发展“一带一路”战略延伸背景；鄱阳湖环保问题传统捕鱼方式与候鸟饵料、栖息地。一维二维等值线图：一维二维等值线图：3区区域图：域图：2 景观、示意图：景观、示意图：27 备考启示：备考启示：文字量不大，文字量不大，但思维量大。但思维量大。图中有图中有“画意画意”，文中有，文中有“诗情诗情”。尽在不言中，尽在不言中，寻找突破口。寻找突破口。建议复习中增加读图能力和从文字中获取建议复习中增加读图能力和从文
11、字中获取 关键信息能力的关键信息能力的专门训练，专门训练，加强方法的指导。加强方法的指导。（2）试卷阅读量与图幅数量稳中有降）试卷阅读量与图幅数量稳中有降备考启示：备考启示：为什么来源于论文？科学有根据，为什么来源于论文？科学有根据，实践有真相实践有真相 要留意地理论文要留意地理论文+科学新闻科学新闻+科学杂志，博览群书科学杂志，博览群书 原则：原则：地理原理相关性地理原理相关性（综合思维能力）（综合思维能力）+生活相关性生活相关性 （地理实践力）（地理实践力）可适当根据论文原创试题，可适当根据论文原创试题，素材来源广泛素材来源广泛 好处：体会设问角度，感知命题思想，提升好处：体会设问角度，感
12、知命题思想，提升教学素养。教学素养。（3）试题选材新颖：科学论文）试题选材新颖：科学论文+科学新闻科学新闻备考启示：备考启示：吃透教材吃透教材 生活处处有地理，地理处处有案例；生活处处有地理，地理处处有案例；生活案例生活案例-新的情景（问题）新的情景（问题）-地理原理地理原理-改进措施改进措施-归纳总结归纳总结-素养提高。素养提高。（4）选材生活化，考察生活中的地理）选材生活化，考察生活中的地理考考 点点时时 间间地地 区区题题 型型油纸伞2018全国三卷选择题剪纸2017全国三卷选择题茶马古道二十四节气20172015、2016全国二卷北京卷选做题选择题其它省市：其它省市：清明上河图、桃花源
13、记、传统民居、妈祖文化、清明上河图、桃花源记、传统民居、妈祖文化、秦腔飞地等。秦腔飞地等。（山东、江苏、海南、天津、福建）（山东、江苏、海南、天津、福建）（5）重视对优秀传统文化考察）重视对优秀传统文化考察20201818年高考中灾害内容的体现年高考中灾害内容的体现 全国卷二全国卷二：在必做：在必做3737题中，考察题中，考察龙卷风龙卷风的的成因成因和和被人们高度关注被人们高度关注 的理由的理由。全国卷一全国卷一：在选做两个题目中，：在选做两个题目中，4343题考察九寨沟地震发生后，题考察九寨沟地震发生后，土地土地 利用优化措施对九寨沟旅游发展的利用优化措施对九寨沟旅游发展的意义意义。4444
14、题考察题考察全球变暖趋势下全球变暖趋势下种子库种子库可能遭遇的可能遭遇的环境环境灾害灾害风险风险。与灾害选修删除前类似，自然灾害侧重于气象灾害的考察。但各地方与灾害选修删除前类似，自然灾害侧重于气象灾害的考察。但各地方 卷角度略有不同。卷角度略有不同。全国卷一全国卷一考察读图考察读图能力能力、从材料中获取信息及调动和运用知识的、从材料中获取信息及调动和运用知识的 能力能力，相对基础性较强；，相对基础性较强；全国卷二全国卷二更加关注气象灾害龙卷风的更加关注气象灾害龙卷风的形成原因。形成原因。备考启示备考启示 灾害依然会考灾害依然会考，由选考变必考，地位不降反升。，由选考变必考，地位不降反升。受全
15、国试卷难度控制，单纯考灾害的可能性不大，最有可能的考法受全国试卷难度控制，单纯考灾害的可能性不大，最有可能的考法 是是结合环保、灾害等选修内容结合环保、灾害等选修内容，或者，或者与其他要素结合考查人地关系与其他要素结合考查人地关系。自然灾害的复习注重自然灾害的复习注重综合性、生活性综合性、生活性。（地理实践力、综合思维能力）（地理实践力、综合思维能力）重视重视地方性地方性灾害灾害读图能力的培养。读图能力的培养。四组四组7 7小问小问 有有7 7小问小问 无无201620167 7小问小问 有有8 8小问小问 一中一原理一中一原理无无7 7小问小问 一中一外一中一外无无201720177 7小问
16、小问 一中一外一中一外有有8 8小问小问 一中一外一中一外有有8 8小问小问 一中一原理一中一原理有有201820187 7小问小问 一外一原理一外一原理有有（1 1）自然资源和自然灾害隐形必修）自然资源和自然灾害隐形必修（2 2）形式和内容发生一定变化）形式和内容发生一定变化一、高考地理试题的变与不变一、高考地理试题的变与不变（1）近两年地理主题内容相似）近两年地理主题内容相似（2）试卷阅读量与图幅数量稳中有降）试卷阅读量与图幅数量稳中有降（3）试题选材新颖：科学论文）试题选材新颖：科学论文+科学新闻科学新闻（4）选材生活化，考察生活中的地理）选材生活化，考察生活中的地理（5）重视对优秀传统
17、文化考察）重视对优秀传统文化考察不变不变变变（1 1）自然资源和自然灾害隐形必修）自然资源和自然灾害隐形必修（2 2）形式和内容发生一定变化）形式和内容发生一定变化稳稳 中中 有有 变变二、高考近几年高考七大高频考点二、高考近几年高考七大高频考点 (1)(1)从考查内容看，主要考查天气系统的判定以及不同天气系统所带来的天气变从考查内容看，主要考查天气系统的判定以及不同天气系统所带来的天气变化。化。(2)(2)从考查形式看，常以最新热点事件或天气现象为背景材料，结合区域图从考查形式看，常以最新热点事件或天气现象为背景材料，结合区域图进行考查。进行考查。(3)(3)从考查能力看，读图能力、空间定位
18、能力、知识迁移运用为考查的重点。从考查能力看，读图能力、空间定位能力、知识迁移运用为考查的重点。考点一：常见的天气系统考点一：常见的天气系统考点二：气候的成因、特征与类型判断考点二：气候的成因、特征与类型判断 (1)(1)从考查内容上看，侧重于世界主要气候类型的判断、分布、特点和成因，以及特从考查内容上看，侧重于世界主要气候类型的判断、分布、特点和成因，以及特殊地区的气候类型及成因等知识点。殊地区的气候类型及成因等知识点。(2)(2)从考核形式上看，主要是运用背景材料，或运用气候资料，气候分布图，或某从考核形式上看，主要是运用背景材料，或运用气候资料，气候分布图，或某地经纬网图等形式，考查考生
19、的判断、分析能力，多以选择题或综合题的形式考查。地经纬网图等形式，考查考生的判断、分析能力，多以选择题或综合题的形式考查。(3)(3)从能力考查上看，主要是考查学生的综合分析问题的能力和理论联系实际的能从能力考查上看，主要是考查学生的综合分析问题的能力和理论联系实际的能力以及知识迁移的能力。力以及知识迁移的能力。气候形成因子气候形成因子全球尺全球尺度度太阳辐射（纬度）太阳辐射（纬度）大气大气环流环流行星风系（气压带、风带）行星风系（气压带、风带）季风季风区域尺区域尺度度下垫面下垫面海洋和陆地海洋和陆地山地与平原山地与平原地方及地方及以下尺以下尺度度裸地和植被覆盖地裸地和植被覆盖地暖流和寒流暖流
20、和寒流考点三：地壳物质的循环与地表形态考点三：地壳物质的循环与地表形态 (1)(1)从考查内容上看，各种内、外力作用形成的地貌、外力作用中的河流从考查内容上看，各种内、外力作用形成的地貌、外力作用中的河流地貌、地质循环仍将是重点考点。地貌、地质循环仍将是重点考点。(2)(2)从考查方式上看，以选择题形式考查仍占主流。结合等高线知识考从考查方式上看，以选择题形式考查仍占主流。结合等高线知识考查地貌形态的特征、形成原因及对我们人类活动的影响。查地貌形态的特征、形成原因及对我们人类活动的影响。考点四：水圈与水循环考点四：水圈与水循环 (1)(1)从考查内容上看，近几年高考命题集中在水循环及其影响、各
21、种水体的相从考查内容上看，近几年高考命题集中在水循环及其影响、各种水体的相互联系、河流补给及特征、洋流及其对地理环境的影响等方面，其中水体的相互联系、河流补给及特征、洋流及其对地理环境的影响等方面，其中水体的相互转化和人类对水循环的影响以及洋流对地理环境的影响仍是重点。互转化和人类对水循环的影响以及洋流对地理环境的影响仍是重点。(2)(2)从考查形式上看，多以选择题出现，并结合图表资料及地理热点事件，从考查形式上看，多以选择题出现，并结合图表资料及地理热点事件，如著名的航海事件、科考、水污染等作为背景材料。如著名的航海事件、科考、水污染等作为背景材料。(3)(3)从能力考查上看，读图能力、空间
22、定位能力、知识迁移运用能力为考查从能力考查上看，读图能力、空间定位能力、知识迁移运用能力为考查的重点。的重点。考点五：自然环境的差异性考点五：自然环境的差异性 (1)(1)从考查内容上看，集中考查对自然带、自然景观的地域分异规律及从考查内容上看，集中考查对自然带、自然景观的地域分异规律及成因的掌握。成因的掌握。(2)(2)从考查形式上看，多以选择题、综合题为主，图文材料相结合，从考查形式上看，多以选择题、综合题为主，图文材料相结合，考查对人类生产生活与地理环境之间关系的掌握。考查对人类生产生活与地理环境之间关系的掌握。非地带性非地带性考点六：地形对聚落交通的影响考点六：地形对聚落交通的影响 (
23、1)(1)从考查内容上看，地形对交通线的影响、交通线路的比较、交通剖面从考查内容上看，地形对交通线的影响、交通线路的比较、交通剖面线分析、聚落地选址是常考查的内容。线分析、聚落地选址是常考查的内容。(2)(2)从考查方式上看，以选择题形式考查仍占主流，结合等高线知识从考查方式上看，以选择题形式考查仍占主流，结合等高线知识考查地形对聚落交通的影响及形成原因。考查地形对聚落交通的影响及形成原因。考点七：区位原理分析考点七：区位原理分析 (1)(1)从考查内容上看，工业、农业、城市、交通等区位原理分析是常考从考查内容上看，工业、农业、城市、交通等区位原理分析是常考查的内容。查的内容。(2)(2)从考
24、查方式上看，以选择题和综合题并行的形式考查，结合气候、从考查方式上看，以选择题和综合题并行的形式考查，结合气候、地形、河流等自然要素以及等值线等的知识考查区位原理。地形、河流等自然要素以及等值线等的知识考查区位原理。市场：市场：距离、容量、质量距离、容量、质量交通条件：交通条件：位置、方式、线路密度位置、方式、线路密度工农业基础：工农业基础：工农业生产条件和发展历史工农业生产条件和发展历史土地：土地：地价、地块面积地价、地块面积技术技术：技术水平、技术措施、技术推广技术水平、技术措施、技术推广劳动力：劳动力：数量、素质、价格数量、素质、价格国家政策和历史经验等国家政策和历史经验等环境环境：污染
25、状况污染状况人人类类活活动动的的区区位位因因素素人文因素人文因素自然因素自然因素气候气候：光、热、水、风光、热、水、风地形地形：地势、地形类型、地貌、地质地势、地形类型、地貌、地质水源水源：水文、水系水文、水系土壤土壤：类型、薄厚、肥力、性状类型、薄厚、肥力、性状植被植被：类型、覆盖率类型、覆盖率自然资源自然资源：类型、赋存量和开发条件类型、赋存量和开发条件自然灾害自然灾害：灾害类型、频率与程度灾害类型、频率与程度22区位选择经济效益环境效益成本最小化质量最佳化运费工资地租废气废水废渣社会效益（原料、技术等）（民族团结、家乡情感等）二、高考命题趋势及复习备考策略二、高考命题趋势及复习备考策略
26、1、自然地理（占、自然地理（占50）（1 1）地理位置的判读地理位置的判读 （2 2）地球自转和公转的相关计算（淡化）地球自转和公转的相关计算（淡化）（3 3）等值线等值线 (一维、二维、三维一维、二维、三维)的判断的判断 （4 4）大气运动、常见天气系统和气候类型大气运动、常见天气系统和气候类型 （5 5）地质构造、板块构造学和地质灾害地质构造、板块构造学和地质灾害 （6 6）海水运动、河流补给、湖泊特色海水运动、河流补给、湖泊特色 （7 7）植被、土壤、陆地自然带植被、土壤、陆地自然带（一）、高考命题趋势（一）、高考命题趋势如何命题如何命题 （1 1）考察基本概念和能力为主；考察基本概念和
27、能力为主；（2 2）问法新，联系广，切入难问法新，联系广，切入难（开放）（开放）；（3 3）设置障碍、对简单问题进行包装；设置障碍、对简单问题进行包装；（4 4）有一定的理科思维和有一定的理科思维和创新创新方法。方法。2、人文地理（、人文地理（50%）：）：（1）农业地域类型、传统和新兴工业区区位特点和发展农业地域类型、传统和新兴工业区区位特点和发展 （2）人口、城市与交通的特点及联系（轮流考查）人口、城市与交通的特点及联系（轮流考查）（3）环境问题、环境保护和可持续发展环境问题、环境保护和可持续发展 （4）国土整治和区域经济发展案例（与农业密切相关的内容）国土整治和区域经济发展案例（与农业密
28、切相关的内容）（5）旅游和自然资源（灾害）旅游和自然资源（灾害）涉及较少的知识点：涉及较少的知识点：纯人文地理理论知识、自然资源分类。纯人文地理理论知识、自然资源分类。如何命题如何命题关注社会需求，体现地理学的本质和价值，展示地理学与社会的关联。关注社会需求，体现地理学的本质和价值，展示地理学与社会的关联。（1 1）建立建立绿色绿色发展观念，用正确的发展观念，用正确的“三观三观”思想思想（资源、人口，环（资源、人口，环境观）境观）分析和分析和创新创新解决中国在经济建设、国土整治等方面的系列问题。解决中国在经济建设、国土整治等方面的系列问题。（2 2）强调多侧面、多角度强调多侧面、多角度（自然、
29、社会经济），（自然、社会经济），用用协调协调的理念去分的理念去分析同一人文事物或现象，析同一人文事物或现象，共享共享成果。成果。（3 3）多以多以开放开放的社会关注的热点为素材，侧重在综合题的考察上。的社会关注的热点为素材，侧重在综合题的考察上。3、区域地理、区域地理(渗透在系统地理中渗透在系统地理中)（1）中国地理）中国地理 重点：重点：有地方特点的区域图方面；有地方特点的区域图方面；其次：其次：有关经济发展、生态保护的理念、内容、项目有关经济发展、生态保护的理念、内容、项目 （“十三五十三五”经济社会发展规划的五大理念、目标、重大任务和建设项目、经济社会发展规划的五大理念、目标、重大任务和
30、建设项目、“实施互联网+现代农业”、全面节约和高效利用资源、建设美丽宜居乡村、建设清洁低碳、安全高效的现代能源体系、实施精准扶贫，完善现代综合交通运输体系、京津冀协同发展、推进长江经济带发展、积极应对全球气候变化、推进“一带一路”建设、人类命运共同体、人口老龄化、绿水青山等）。（2）世界地理）世界地理 强调：强调：区域轮廓、地理物象的空间分布和特点、区域轮廓、地理物象的空间分布和特点、与中国的经济联系。与中国的经济联系。总体上看：总体上看：区域地理知识往往提供一种分析问题的背景材料，区域地理知识往往提供一种分析问题的背景材料，这点在综合题中表现尤为突出。这点在综合题中表现尤为突出。世界地理世界
31、地理 （1）关键在识图、用图能力上，不论有图考图、还是无图考图）关键在识图、用图能力上，不论有图考图、还是无图考图都要熟悉都要熟悉开放开放的空间位置。的空间位置。亚洲、非洲和拉丁美洲！亚洲、非洲和拉丁美洲！（2）偏爱海岸线、重要河、湖）偏爱海岸线、重要河、湖。（已知条件）。（已知条件）2015年全国卷：摩洛哥、尼日利亚、圣劳伦斯河、纽芬兰岛、大盐湖、中南半岛等。2016年全国卷：堪察加半岛、法国、巴西、日本、美国、巴基斯坦、越南等 2017年全国卷：地中海沿岸(西班牙)、德国、尼日利亚、芬兰、埃及、白令海峡 2018年全国卷：世界全图、北冰洋沿岸、南极大陆边缘、美国本土、贝加尔湖、澳大利亚、博
32、茨瓦纳（赞比西河）中国地理中国地理 （1）基本国情）基本国情 自然：地理区位、地质地貌、气候和天气、水文（海洋和陆地水）、自然：地理区位、地质地貌、气候和天气、水文（海洋和陆地水）、生物生物（动植物）（动植物）、土壤、土壤 。人文：行政区、工农业区、交通运输、商业、自然资源和自然灾害、人文：行政区、工农业区、交通运输、商业、自然资源和自然灾害、文化、人口和城市、环境保护、旅游景区。文化、人口和城市、环境保护、旅游景区。（2）区域差异）区域差异 在四大地理分区的基础上，进一步细分，在四大地理分区的基础上，进一步细分，反映一个小区域内反映一个小区域内独特的地理环境和要素。独特的地理环境和要素。（三
33、、（三、四四级区划级区划；大比例尺大比例尺地图地图）如：如：浙东丘陵、太湖、河西走廊、伊犁谷地、河套平原、川西、三江平原、江汉平原、九寨沟黄龙、浙东丘陵、太湖、河西走廊、伊犁谷地、河套平原、川西、三江平原、江汉平原、九寨沟黄龙、汉水谷地、神龙架、怀来县、台湾中部、横断山地、洞庭湖、渤海湾、广西横县、汉水谷地、神龙架、怀来县、台湾中部、横断山地、洞庭湖、渤海湾、广西横县、莫干山、长白山、莫干山、长白山、秦岭、赣南、上海、酒泉、河南、里下河、瓜州、篁岭、枫桥、长江刀鱼洄游区、长江三角洲、珠江秦岭、赣南、上海、酒泉、河南、里下河、瓜州、篁岭、枫桥、长江刀鱼洄游区、长江三角洲、珠江三角洲、四川盆地、三
34、角洲、四川盆地、华北平原、额尔齐斯河、重庆武陵、热带雨林区、西北某盐湖（干旱区）、新华北平原、额尔齐斯河、重庆武陵、热带雨林区、西北某盐湖（干旱区）、新疆某地、桂林头洲村、苏北苏南、贺兰山东麓、山西省、茶马古道、南方红壤丘陵、疆某地、桂林头洲村、苏北苏南、贺兰山东麓、山西省、茶马古道、南方红壤丘陵、不确定地区（某不确定地区（某沿海地、某河流、某山地、某城市、某乡镇）沿海地、某河流、某山地、某城市、某乡镇）等。等。20182018年：年：大连、重庆、贵州、松嫩平原、九寨沟、温州、澳门、湖北黄冈、黄土大连、重庆、贵州、松嫩平原、九寨沟、温州、澳门、湖北黄冈、黄土关于汾川河、白洋淀（雄安）、江南丘陵
35、（油纸伞）、大别山、蒙古（包）、华北、关于汾川河、白洋淀（雄安）、江南丘陵（油纸伞）、大别山、蒙古（包）、华北、鄱阳湖。鄱阳湖。近年来，近年来，我国许多传统古村落被开发成旅游观光地，一些古村落的村民仍留我国许多传统古村落被开发成旅游观光地，一些古村落的村民仍留在村内在村内近年来，近年来，某东北林区的公路绿化中引种了柽柳，生长良好。某东北林区的公路绿化中引种了柽柳，生长良好。近年来，近年来，巴拉圭因香蕉滞销而催生了香蕉粉产业。巴拉圭因香蕉滞销而催生了香蕉粉产业。近年来，近年来，长江刀鱼资源严重衰竭长江刀鱼资源严重衰竭近年来，近年来，滑雪、登山、徒步等户外活动渐成一种休闲和时尚的生活方滑雪、登山、
36、徒步等户外活动渐成一种休闲和时尚的生活方式。式。近年来，近年来，世界上出现了将精密机械设备的组装或加工厂建在地下的现象。世界上出现了将精密机械设备的组装或加工厂建在地下的现象。近近十十年来，年来，该直辖市该直辖市近年来，近年来，九黄机场旅客年吞吐量维持在九黄机场旅客年吞吐量维持在170170万人次，远超设计能力。万人次，远超设计能力。近年来，近年来，沿海地区城市遭受严重涝灾的现象时有发生。沿海地区城市遭受严重涝灾的现象时有发生。近年来，近年来，我国新建电解铝产能主要分布在西北地区。我国新建电解铝产能主要分布在西北地区。高考题常考的高考题常考的“近年来近年来”如试题的设问是如试题的设问是“近年来
37、，某地荒漠化土地面积显著增加，近年来，某地荒漠化土地面积显著增加，其原因最可能是其原因最可能是”，实际上，实际上“近年来近年来”就是提示考生应选择人就是提示考生应选择人为原因，因为一个地区的地形、气候等自然条件在短时间内一为原因，因为一个地区的地形、气候等自然条件在短时间内一般是不会变化的。般是不会变化的。二轮课堂中的复习课千万不能上成二轮课堂中的复习课千万不能上成“回忆课回忆课”要系统整理，不要堆积知识要系统整理，不要堆积知识（系统论告诉我们，各部分知识的相加不等于知识的整体。复习课要使学（系统论告诉我们，各部分知识的相加不等于知识的整体。复习课要使学生掌握各部分知识之间的联系、明确逻辑关系、掌握发展脉络，从而形成对各生掌握各部分知识之间的联系、明确逻辑关系、掌握发展脉络，从而形成对各部分知识的整体认识。教师要引导学生自己去构建知识体系）部分知识的整体认识。教师要引导学生自己去构建知识体系）要设计主线，不要一盘散沙要设计主线，不要一盘散沙（一条主线贯穿使条理清晰）（一条主线贯穿使条理清晰）以问题为中心整合知识，设计主线以问题为中心整合知识，设计主线（高考题是以中心问题的形式设计情境，编制试题。因此，复习课业可以（高考题是以中心问题的形式设计情境，编制试题。因此，复习课业可以以问题为中心进行知识整合）以问题为中心进行知识整合）（二）、复习备考建议（二）、复习备考建议谢谢欣赏
