1、守正创新夯基础 体悟文化炼思维20202020年高考英语学科备考年高考英语学科备考时间时间：20192019年年11 11月月1616日日一一、课程课程理念理念有没有哪个学科不需要课本就可以备战高考？Of course！English！For English teachers,the text book is not the world,but is the text book.课本不是英语老师全部的世界；才是英语老师的教材。二、备考方向二、备考方向第 8 页国家政策方针0103怎么考2017版新课程标准2020年考试大纲02考什么？国家高考评价体系如何备考备考方向Directions为什么考
2、三、深化道德教育引导1.把立德树人贯穿学校教育全过程。学校是公民道德建设的重要阵地。要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持育人为本、德育为先，把思想品德作为学生核心素养、纳入学业质量标准，构建德智体美劳全面培养的教育体系。2019年10月27日中共中央国务院印发新时代公民道德建设实施纲要国家高考评价体系立德树人服务选材引导教学树人选材引导01为什么考？为什么考？（考试目的）1立德树人五育并举为什么考？（考试目的）2服务选材有一定的区分度1.19年D篇阅读：Be nice-you wont finish last.2.17年D篇阅读：蒸馏器原理为什么考？（考试目的）3引导教学考什么？
3、关键能力学科素养核心价值02必备知识考什么？（考试内容）1、2必备知识关键能力是指经过高中阶段学习后，学生在应对现实问题情境或学术问题情境时，认识问题、分析问题和解决问题必须具备的知识和能力。考什么？（考试内容）3学科素养是指经过高中阶段学习后，学生面对复杂现实问题情境或复杂学术问题情境时，能够在正确思想观念指导下，运用学科的知识与技能、思维方式方法高质量地认识问题、分析问题、解决问题的综合品质。考什么？（考试内容）4核心价值是正确的思想观念和健康的情感态度的综合，强调的是学科共性。123性质与目的命题建议贴近实际考虑认知03请在这里输入标题怎么考？课程标准给高考命题的建议：1.考试的性质与目
4、的 英语高考是高等学校选拔学生的重要考试之一。高考以高效选拔要求和英语课程标准为依据。高考应对考生英语学业水平进行科学的比较和区分，试题设计要能体现考生在学习潜能上的差异。英语高考主要面向完成英语必修课程和选择性必修课程的学生。高考的考察内容包括本课程标准规定的必修课程和选修性必修课程的主要内容。2.高考命题建议-全面考察英语学科核心素养 命题考查学生在具体社会情境中用命题考查学生在具体社会情境中用英语理解和表达的能力英语理解和表达的能力。语言材料的选择、考查重点的设置、考试项目和考试形语言材料的选择、考查重点的设置、考试项目和考试形式的设计直接或间接考查式的设计直接或间接考查学生的文化意识，
5、思维品质和学学生的文化意识，思维品质和学习能力习能力 阅读的语篇：涉及文化背景和文化差异，情感态度和价阅读的语篇：涉及文化背景和文化差异，情感态度和价值观，值观，引导学生对其中的文化差异进行理解和判断，对语引导学生对其中的文化差异进行理解和判断，对语篇反映的情感态度和价值观进行分析篇反映的情感态度和价值观进行分析 写作：引导学生对现象，观点，情感态度进行比较和分写作：引导学生对现象，观点，情感态度进行比较和分析，并发表自己的观点，以考析，并发表自己的观点，以考查思维能力查思维能力。例1.Read the passage and answer the questions that follow.
6、3.Do you have any doubt about data or ideas presented in this passage?Give at least 3 reasons.(江苏卷作文：是否穿传统服装，不少于两点理由)例2：Write a short essay to describe the change in global temperature based on the information given in the graph below and voice your observation.例3：It is considered a virtue to forgiv
7、e other people.Write a short story to show how forgiving others plays an important part in life.例题说明：例1的选材是关于东西方文化差异的语篇，所涉及的问题考察学生对东西方文化差异的理解能力和认识，同时考察学生的批判性思维（第3小题）。例2不仅考察了学生的英语写作能力，而且考察了学生的观察图标、分析和处理信息的能力。例3要求学生思考宽容他人的重要性，间接地考察了学生对宽容他人的态度和价值判断。3.根据英语语言的实际使用情况命题 英语试题的设计要充分考虑英语语言在现实生活中的使用情况。在选择语言素材时
8、，要尽量使用真实、地道、典型的当代英语素材。可以根据考试的目的和学生的实际语言水平，对真实的语言材料进行适当的删减和改写。语言材料的题材和体裁要丰富多样。设计试题时，要尽可能提供语义相对完整的语境，要尽可能使考试题型接近或类似现实生活中语言使用的实际情况。4.充分考虑学生的生活经验和认知发展水平试题所选择的语言素材和所创设的语言运用情景要充分考虑高中学生的生活经验及所处社会环境。试题内容和载体的选择以及题型的设计要与学生的认知水平相适应。要避免因学生生活经历的明显差异而影响试题的公正性和合理性。另外，试题的设计应尽量使学生能够结合亲身经历或体验来答题。5.确保试题的信度和效度6.合理制定评得分
9、标准第 28 页综合语言运用能力 英语学科核心素养Change01020304语言能力文化意识学习能力思维品质英语学科核心素养1语言能力是指在社会情境中，以听、说、读、写、看等方式理解和表达意义的能力，以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感。英语语言能力构成英语学科核心素养的基础要素。英语学科核心素养2文化意识（价值取向）是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。文化意识体现英语学科核心素养的价值取向。文化意识的培养有助于学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信，梳理人类命运共同体意识，学会做人做事，成长为有文明素养个社会责任感的
10、人。英语学科核心素养3思维品质是指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。思维品质体现英语学科核心素养的心智特征。思维品质的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力，使他们能够从跨文化视角观察和认识世界，对事物做出正确的价值判断。英语学科核心素养4学习能力是指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。学习能力构成英语学科核心素养的发展条件。学习能力的培养有助于学生做好英语学习的自我管理，养成良好的学习习惯，多渠道获取学习资源，自主、高效地开展学习。语言能力学习能力学习能力目前先关注2019高考考试大纲及说明三、具体实施三、具体实施201
11、9年4月至2020年1月2020年2月到4月2020年5月-高考前三轮复习时间规划三轮复习时间规划1.一轮复习把高考要求掌握的3500（3000）词汇按照考试大纲的24个话题进行分类话题Unit1外貌特征 n.体格；体形；身材 v(built,built)1.建（房）；建造 2.创建（事业）；树立（名声）；培养 adj 1.（身材）粗壮的；（五官）粗糙的 2.重的；沉重的 n 1.戒指；环；圈 2.铃声；钟声 v(rang,rung)1.（使钟、铃）鸣响 2.敲（钟）；按（铃）2.打电话（给）adj 1.严肃的；认真的 2.重大的；重要的 3.严重的 n 1.上衣；上装 2.顶端；末梢；表面
12、3.最高或最重要的级别或位置 adj(位置、级别或程度)最高的 v（wore,worn）1.面带/露（表情、态度等）2.穿/戴着；蒸馏着 3.磨损 话题重新分类的优势：优势1词群意识话题重新分类的优势：优势2攻克难点：熟词生义一词多义buildUnit1外貌特征 n.体格；体形；身材 v(built,built)1.建（房）；建造 2.创建（事业）；树立（名声）；培养 adj 1.（身材）粗壮的；（五官）粗糙的 2.重的；沉重的 n 1.戒指；环；圈 2.铃声；钟声 v(rang,rung)1.（使钟、铃）鸣响 2.敲（钟）；按（铃）2.打电话（给）adj 1.严肃的；认真的 2.重大的；重要
13、的 3.严重的 n 1.上衣；上装 2.顶端；末梢；表面 3.最高或最重要的级别或位置 adj(位置、级别或程度)最高的 v（wore,worn）1.面带/露（表情、态度等）2.穿/戴着；蒸馏着 3.磨损 话题重新分类的优势：优势3避免简单重复的枯燥感教材怎么办？重新分类 浓缩语篇第 57 页040605010203一轮复习阅读词汇写作词汇、词块、例句微写作话题篇章阅读原文整本阅读语法复习一轮复习英译汉1.背5、4、3、2、1级全部词汇。2.意思以本话题意思为主。3.周一背50个自测；周二背50个自测；周三复习周一周二100自测个；周四同桌互测。汉译英1.只背5、4、3级词汇。2.周一背25个
14、课堂测；周二背25个课堂测；周三复习50个课堂测；周四错词再测words01阅读词汇+写作词汇配套练习重点词词块儿核心句02核心词汇 Unit1 外貌特征 重点词释义重点词释义:figure,appearance,expression “熟熟”词词“生生”义义:build,absent,distant,apply,smart 重点词用法专练重点词用法专练:fit;ordinary,common,usual,normal 重点词释义重点词释义根据每个词的自身特点，释义从以下六个维度根据每个词的自身特点，释义从以下六个维度讲解：讲解：一词多义；一词多义；熟词生义；熟词生义；精准的汉语释义；精准的汉
15、语释义；英语释义；英语释义；辨析义；辨析义；搭配义搭配义figure 形状形状（词源义）（词源义）figure“数字数字”的形状的形状“人或动物人或动物”的的形状形状“几何图形几何图形”的的形状形状体形体形/身材身材 人物；人士人物；人士画像；塑像画像；塑像数字；数位；数字；数位；算术算术图表；图形图表；图形背5-10个核心的句子Unit 1外貌特征1.Sally is a girl in her early twenties with long hair reaching the waist.2.She has a slim build and is of average height.3.
16、I wonder how Mary kept her figure all these years.4.How I wish to figure out an efficient/effctive way to lose weight!5.One could live off his appearance,but instead lives of his talent.Unit1外貌特征 Unit2性格与行为特征Unit 3兴趣与 爱好微写作：请描述一下图片中的人。微写作：请简单介绍一下海伦凯勒。微写作：请介绍一下自己的爱好与原因。03基于本单元的微写作12教材课文语篇拓展阅读语篇04话题相关
17、篇章阅读 课文的语篇和本单元相关的拓展阅读练习和本单元相关的拓展阅读练习和本单元相关的拓展阅读练习话题复习话题复习语言能力语言能力学习能力学习能力思维品质思维品质整本阅读整本阅读篇章阅读篇章阅读整本阅读05整本原著阅读Valentines Day课例 01 Valentines Day .Theyre waiting inside when I get to the restaurant.The dad gets up and shakes my hand,and the mom gives me a hug.I give auggie a hello fist-punch and kiss
18、olivia on the cheek before I sit down.首次见岳父岳母/公公婆婆中西方文化差异Letters,Emails,Facebook,Texts课例 02Jack同龄人压力万圣节说August 坏话友谊的小船翻了透过Summer提示醒悟（August很重要）决定保护友谊Punch Julian in the face停课回家反省Facebook聊天和好如初Julian母亲的霸道 Jack母亲的通情达理 校长的开明与充满智慧1.梳理人物关系.2.谈一谈自己生活中类似的经历Bus Stop(Role Play)课例 03(Role Play)The Bus Stop I
19、 dont know what possesses me,but I take my glass off,put them in my pocket,and tuck my fiddle case under my arm so the pointy side is facing up.I walk over to them,my face scrunched up,mean-looking.They look at me,laughs dying on their lips when they see me,ice cream cones at odd angles.Yo,listen up
20、.Dont mess with Jack.I say really really slowly,gritting my teeth,my voice all clint eastwood tough-guy.Mess with him again and you will be very,very sorry.And I tap my fiddle case for effect.Got it?They nod in unison,ice cream dripping onto their hands.Good.I nod msyteriously,then sprint down the s
21、ubway two steps at a time.Goodbye课例 041August234WonderWonder不同人物视角讲故事ViaSummerJackJustine1August234WonderWonder张力文创造章节ViaSummerJackJustineDaisy5怦然心动(阅读圈)前缀后缀合成词熟词生义+一词多义06构词法+熟词生义2.二轮复习阅读分类专项阅读按高考题型1.细节题2.主旨大意题 3.推理判断题4.猜词题完形专项完形尝试完形盲填填词、改错专项语法尝试1.配发考试大纲中语法项目表，领着学生梳理高考注意语法项目2.配发高频考点表和语法弱项统计表，供学生自己找差
22、距，精准训练。3.学生自己出填词改错题与高考题对比，巩固知识的同时。把握出题人的思路的常考点。4.错题再练以及补偿性练习 审题课专项审题尝试1.阅读理解的审题 2.作文课的审题作文专项作文尝试1.周测时作文以话题为依托出题。2.联系一轮微作文写作总结话题常用词汇、词块儿、句型。3.着重词汇的丰富性和句型的丰富性，重点强调对作文的改编。二轮词汇复习词汇着重1.高考阅读完形高频词 2.一轮核心词 3.常考词块儿 原文篇章阅读 文化意识 思维品质 学习能力难点：思维品质的课堂活动设计校本研修 思维品质的培养Should I vacate my seat?课例 01结 论C O N C L S I O N有调查才有发言权Always be kind 原则需要原则0102033.三轮复习第 109 页第一周第二周第三周第四周错题再练高考真题全真模拟回归课本三周集训+回归课本LOGO回归课本最后一卷A最后一卷B最后的叮咛高考前最后一课高考前最后一课谢谢大家希望各位老师给予批评和指导
