1、生活中所说的生活中所说的“注意力注意力”“说服力说服力”、凝聚力、凝聚力、“人力人力”、“物力物力”、“战斗战斗力力”里面都有力，那么什么是力呢？在物里面都有力，那么什么是力呢？在物理学中的理学中的力力和这些生活中的力一样吗？和这些生活中的力一样吗？.、观察同名磁极相互排斥大象压下跷跷板运动员举杠铃渔翁拉鱼网推土机推泥土 观察上述情景观察上述情景有什么共同点？有什么共同点？、讨论并归纳、讨论并归纳运动员推土机大象渔翁磁极举起推压下拉起排斥杠铃泥土跷跷板鱼网磁极施力物体作用形式受力物体作用作用力力 物体物体 作用作用 物体物体 1.定义：力是一个物体对另一个物体的作用定义：力是一个物体对另一个物
2、体的作用 2.符号符号:F6:53:21 物理学中通常将物体之间的推、拉、举、压、排斥、吸引等都叫做力的作用。指出下图中各力的施力物体与受力物体指出下图中各力的施力物体与受力物体手提书包手提书包手被往下手被往下拉拉施力物体施力物体：手：手受力物体受力物体：书包：书包施力物体施力物体：书包：书包受力物体受力物体：手：手6:53:21FF红气球压黄气球红气球压黄气球施力物：施力物：_ 受力物：受力物：_红气球红气球黄气球黄气球黄气球压红气球黄气球压红气球施力物：施力物：_ 受力物：受力物：_ 黄气球黄气球红气球红气球讨论一下讨论一下1单独一个物体也可以产生力的作用吗？单独一个物体也可以产生力的作用
3、吗？2不接触的物体间一定没有力的作用吗？不接触的物体间一定没有力的作用吗？重要结论：重要结论：（1）有力不一定接触，接触也不一定产生力。）有力不一定接触，接触也不一定产生力。（2）凡是有力的作用，至少有）凡是有力的作用，至少有两个两个物体存在；施加物体存在；施加力的物体力的物体 叫叫施力物体施力物体，受到力的物体叫，受到力的物体叫受力物体受力物体。（3）施力物体）施力物体同时同时也是受力物体；也是受力物体；（是（是“施施”是是“受受”看看表述）表述）受力物体受力物体同时同时也是施力物体。也是施力物体。6:53:23 1.定义：力是一个物体对另一个物体的作用定义：力是一个物体对另一个物体的作用
4、2.符号符号:F小实验小实验1 11 1在两个靠得较近的小车上分别放一块磁在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后观察发生的现象。体，松手后观察发生的现象。小实验小实验2 21 1小实验3力力施加在物施加在物体上以后会有什体上以后会有什么样的效果呢？么样的效果呢？力可以使物体的力可以使物体的形状形状发发生改变（力可以使物体生改变（力可以使物体发生发生形变形变）6:53:23（1）从静止变为运动，）从静止变为运动，（2）运动快慢变化；）运动快慢变化；（3）运动方向变化。）运动方向变化。运动状态改变运动状态改变或从运动变为静止；或从运动变为静止；演示2力可以改变物体的力可以改变物体的运动状态运
5、动状态。可以使物体发生形变可以使物体发生形变可以改变物体可以改变物体的运动状态的运动状态速度大小速度大小和和运运动方向动方向6:53:24力力相相 互互物体与物体与物体物体作用效作用效果果改变改变运动运动状态状态形形变变改变速度改变速度大小大小改变改变方向方向课堂小结显现显现判定存在判定存在1.坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而去，这是因为人受到了_的推力，这个现象表明了_。2.下列现象中不能说明“力可以改变物体的运动状态的事例的是：（）A.水平抛出的皮球成一条弧线落回地面；B.在足球草坪上滚动的足球越滚越慢；C.石块从山坡上滚下，越滚越快；D.用力拉弓弦把弓拉弯。岸岸力的作用是相互力的作用是
6、相互的的D3一本书放在桌面上，如图所示，书受到桌面的支持力F，这个力的施力物体是_，受力物体是_；桌面受到书的压力F，这个力的施力物体是_，受力物体是_。桌面桌面书书书书桌面桌面4.下列关于力的说法中错误的是：下列关于力的说法中错误的是：（）A、两个物体相互接触不一定产生、两个物体相互接触不一定产生力的作用；力的作用；B、两个物体不直接接触一定不产、两个物体不直接接触一定不产生力的作用；生力的作用；C、施力物体也是受力物体；、施力物体也是受力物体；D、没有一个能离开物体而单独存、没有一个能离开物体而单独存在的力。在的力。5.下列说法正确的是：（下列说法正确的是：（）A、相互作用的两个力是同时发
7、生的，没有先、相互作用的两个力是同时发生的，没有先后之分；后之分；B、力的作用有时是相互的，有时不是，看在、力的作用有时是相互的，有时不是，看在什么物体之间；什么物体之间；C、先有施力物体，后有受力物体；、先有施力物体，后有受力物体；D、磁铁能把铁钉吸过来，所以相互作用的两、磁铁能把铁钉吸过来，所以相互作用的两个力大小不一样。个力大小不一样。6.如图所示表示了力的作用效果，其中图（如图所示表示了力的作用效果，其中图（a）主要表示力能使物体主要表示力能使物体_；图；图（b）主要表示力能使物体）主要表示力能使物体_。运动状态发生改变运动状态发生改变形状发生改变形状发生改变课堂教学展示随堂演练练一练练一练滑旱冰时，小孩用力推墙同滑旱冰时，小孩用力推墙同时他也受到时他也受到的推力，这个的推力，这个现象表明现象表明。墙墙力的作用是相互的力的作用是相互的6:53:25
