1、习作例文：我爱故乡的杨梅你喜欢吃杨梅吗？你观察过它们吗？今天我们跟随着作者一起走进“故乡的杨梅”，看看作者是如何描写杨梅的。习作例文：我爱故乡的杨梅人教版 语文 三年级 上册习作例文习作例文：我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅 我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。习作例文：我爱故乡的杨梅 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了
2、。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红 嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。习作例文：我爱故乡的杨梅杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因
3、为它太甜，吃起来就不觉得酸了。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。运用拟人的修辞，写一句你喜欢的植物。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟时刺也渐渐软了，平了。通读全文，与上节课比较，本文是描写通读全文，与上节课比较，本文是描写什么的？表达了作者哪些感
4、情？什么的？表达了作者哪些感情？杨梅（植物）喜爱习作例文：我爱故乡的杨梅我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。点出杨梅生长的地理位置及我对杨梅的情感。习作例文：我爱故乡的杨梅 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。江南春雨春四季常青叶子狭长拟人，写出了杨梅的勃勃生机。习作例文：我爱故乡的杨梅 端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。夏杨梅的样子，大小，重点写杨梅的小刺。习作例文：我爱故乡的杨梅 杨梅先是淡红的
5、，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。杨梅的颜色淡红 深红 黑习作例文：我爱故乡的杨梅 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。味道味道描写中加以记叙，使得文章更有趣味性，杨梅好吃，体现出我对杨梅的爱。习作例文：我爱故乡的杨梅认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细
6、致。习作例文：我爱故乡的杨梅杨梅杨梅特点特点外形外形颜色颜色味道味道圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟时刺也渐渐软了，平了。时刺也渐渐软了，平了。先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。习作例文：我爱故乡的杨梅了解完作者是如何描写杨梅的，了解完作者是如何描写杨梅的，我们一起来仿写下。我们一起来仿写下。习作例文：我爱故乡的杨梅 它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。运用拟人的修辞，写一句你喜欢的植
7、物。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。习作例文：我爱故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。运用作比较的说明方法，写一句你喜欢的植物。荷叶浮在水面上，像脸盆那么大。习作例文：我爱故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。你喜欢吃杨梅吗？你观察过它们吗？今天我们跟随着作者一起走进“故乡的杨梅”，看看作者是如何描写杨梅的。红薯烤熟之后，软软的，咬上一口又香又甜，好吃极了。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。端
8、午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。运用作比较的说明方法，写一句你喜欢的植物。端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。运用作比较的说明方法，写一句你喜欢的植物。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。你们用语言形容一下你喜欢吃的食物的味道吗？红薯烤熟之后，软软的，咬上一口又香又甜，好吃极了。习作例文：我爱
9、故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。通读全文，与上节课比较，本文是描写什么的？表达了作者哪些感情？运用作比较的说明方法，写一句你喜欢的植物。点出杨梅生长的地理位置及我对杨梅的情感。人教版 语文 三年级 上册它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。习作例文：我爱故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅你家附近一定有很多植物吧，你最喜欢什么你家附近一定有很多植物吧，你最喜欢什么呢？请写一篇观察日记。呢？请写一篇观察日记。
