1、稼轩与稼轩词 贺新郎贺新郎同父见同父见和和再用再用韵答之韵答之讲讲读读第一节 稼轩生平稼轩生平 辛弃疾（1140-1207），原字坦夫，后字幼安，号稼轩，又称雨岩居士。祖籍甘肃狄道（今甘肃临洮）。始祖辛维叶徙籍济南，父辛赞仕金，为亳州谯县令，后知开封府。l 在辛弃疾出生前十三年，发生“靖康”之祸。l 出生后第二年，宋金签订了“绍兴和议”，他在金人统治的北方度过青少年时代，学文习武。稼轩生平 父亲辛赞虽仕金，但心怀故国，尝带领辛弃疾：“登高望远，指画山河，思投衅而起，以纾君父不共戴天之愤。”进美芹十论札子稼轩生平在父亲的安排下，辛弃疾两次到燕京参加进士考试，目的的“缔观形势”，察看金人统治地区的
2、虚实，让辛弃疾感受到民间：“怨已深，痛已巨，怒已盈。”美芹十论观衅稼轩生平 金主完颜亮大举南侵，济南农民耿京，愤而反抗，迅速扩展成几十万人的义军，年仅22岁的辛弃疾，投奔耿京，担任掌书记。绍兴三十一年（1161）辛弃疾南归，受赵构召见，被授为承务郎。北返途中，听闻耿京被叛徒杀害，辛弃疾率五十轻骑悉入五万人马的金营，生擒叛徒，驰送建康斩首。绍兴三十二年稼轩生平“懦士为之兴起，圣天子一见三叹息。”洪迈稼轩记稼轩生平 辛弃疾南归后，任江阴签判，寓居京口。上上美芹美芹十论十论乾道元乾道元年年（11651165）作作九议九议上宰相上宰相乾道六乾道六年年（11701170）稼轩生平 在奏议中，辛弃疾分析了
3、宋金双方的形势，提出用贤、久任、致勇、强兵、宽民等富国之术，具体主张有绝岁币，都金陵，守两淮，行屯田，要无欲速，审先后，能任败，避实击虚，出兵山东。这些充分表现辛弃疾的文武双全、智勇兼备。但朝廷并未采纳其建议。稼轩生平从淳熙三从淳熙三年秋年秋至淳熙六至淳熙六年秋年秋 在三年时间里，辛弃疾先后任京西转运判官、知江陵府兼湖北安抚使、知隆兴府兼江西安抚使、湖北转运副使、湖南转运副使、知潭州兼湖南安抚使。迁调频繁，反映朝廷对辛弃疾的不信任，不欲他在一处久任。在此期间，辛弃疾镇压了多起盗贼，抑制了豪强地主，创建了湖南飞虎军，雄震一方。稼轩生平 被监察御史王蔺弹劾，落职，退居带湖，长达十年。期间，辛弃疾与
4、一些爱国之士交往酬唱，如韩元吉、陈亮。淳熙八年（1181）辛弃疾任福建提点刑狱。绍熙四年春，光宗召见，辛弃疾上论荆襄上流为东南重地疏，主张加强荆襄防御，做好恢复中原的准备。绍熙二年（1191）稼轩生平 又一次被弹劾，闲居八年，退居铅山期思瓢泉。绍熙五年（1194）稼轩生平“用钱如泥沙，杀人如草芥。”宋史“奸贪凶暴”宋会要稼轩生平辛弃疾落职罢新任制 崔敦诗“肆厥贪求，指公财为囊橐；敢于诛艾，视赤子尤草菅。”稼轩生平 孝宗与光宗父子矛盾加剧，孝宗死后，宗室赵汝愚与外戚韩侂胄拥立光宗子宁宗即位。韩侂胄掌权，并开始筹措北伐，进用“士大夫之好言恢复者”，辛弃疾恢复集英殿修撰。知绍兴府，兼浙东安抚使。嘉泰
5、三年（1203）稼轩生平 受诏赴临安，诗人陆游作诗为稼轩送行。岁末 宁宗召见，升为宝谟阁待制，知镇江府（在前线，为军事重镇）嘉泰四年辛弃疾时年六十五岁 辛弃疾观察形势，得出结论：北伐还需要准备二十年，不宜立即出兵。但韩侂胄急于北伐，故辛弃疾被弹劾。稼轩生平 宋军大败。开禧二年 朝廷诏稼轩任兵部侍郎，辞，八月得病，九月十日去世开禧三年终年六十八岁第二节 作品赏析 作品赏析 陈亮自浙江东阳来江西上饶北郊带湖。稼轩与陈亮纵谈天下大事，议论抗金复国，极为投契。陈亮在带湖住了十天，又同游鹅湖。宋孝宗淳熙十五年（1188）冬20作品赏析稼轩思念陈亮，写贺新郎一首寄给之陈亮和了一首贺新郎寄辛幼安和见怀韵 稼
6、轩见到陈亮的和词后，再次回忆相会情景写下了这首词。这首词可能作于淳熙十六年（1189）春天。作品赏析“老大那堪说？”直写心怀，感情极为沉郁。“那堪”二字，力重千钧，义蕴极为丰富。注：稼轩词擅长以问句起首。又如摸鱼儿：“更能消几番风雨？”作品赏析“似而今、元龙臭味，孟公瓜葛。”“元龙”、“孟公”，皆姓陈，豪士，以比陈亮：“臭味”谓气味相投，“瓜葛”谓关系相连。作品赏析 不久前，两人“憩鹅湖之清阴，酌瓢泉而共饮，长歌相答，极论世事”“我病君来高歌饮，惊散楼头飞雪。笑富贵千钧如发。硬语盘空谁来听？记当时、只有西窗月。”辛祭陈同父文“惊散”一词尤为传神。作品赏析“事无两样人心别。”当道诸公空说征求人材
7、，但志士却长期受到压制。“问渠侬：神州毕竟，几番离合？”凛然正气咄咄逼人，笔力雄健顿挫。作品赏析“汗血盐车无人顾，千里空收骏骨”“事无两样”与“人心别”强烈对比。作品赏析“我最怜君中宵舞，道男儿到死心如铁。看试手，补天裂”。这时代的最强音。笔健境阔，格调高昂。用典如水中着盐，浑化无迹，从而丰富了词的义蕴，加强了形象的深广度，呈现出极其浓郁的浪漫主义色彩。晋代祖逖与刘琨“闻鸡起舞”。第三节 稼轩词思想内容稼轩词思想内容一、稼轩词多抒发澄清中原的雄心壮志。如以下展现昔日战场上的叱咤风云，渴望立功沙场，统一山河。水龙吟“举头西北浮云，倚天万里须长剑。”稼轩词思想内容破阵子“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营
8、。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”稼轩词思想内容 稼轩词以炽烈的情感，激昂的音调，抒写一统山河的意愿。他常登高望：声声慢“凭栏望，有东南佳气，西北神州”稼轩词思想内容 即使在醉里梦中，也难以忘怀故国：念奴娇“醉里重揩西望眼，唯有孤鸿明灭”稼轩词思想内容 即使在醉里梦中，也难以忘怀故国：清平乐“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”稼轩词思想内容 二、稼轩以恢复中原自誓，还以此激励同道挚友。破阵子“万里功名莫放休，君王三百州。”如对妻兄范如山稼轩词思想内容 希望友人赵彦端：水调歌头“要挽银河仙浪，西北洗胡沙。”稼轩词思想内容 期望建康留守史正志：满江红“袖里珍奇光无色，他年要补天西北。”稼轩
9、词思想内容三、写农村生活风光。稼轩两次被弹劾，共赋闲了十八年。词中展现了江南农村的秀丽风光和淳朴宁静的生活。如西江月夜行黄沙道中写上饶黄沙岭：稼轩词思想内容西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪头忽见。稼轩词思想内容又如清平乐：清平乐 茅檐低小。溪上青青草。醉里蛮音相媚好。白髮谁家翁媪。大儿锄豆溪东。中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬第四节稼轩词的艺术成就稼轩词的艺术成就 一、题材的丰富和反映现实的深广。诗歌内容登山临水怀古伤今写景咏物谈禅说理嬉笑怒骂 山河破碎的悲剧感，民族命运的使命感，在词中营造出
10、悲凉的时代巨景。稼轩词的艺术成就二、择用高亢爽健的词调。三十七首水调歌头 三十四首满江红 二十三首贺新郎 二十二首念奴娇 十三首沁园春 这些这些词调，声腔昂扬慷词调，声腔昂扬慷慨，音节悲壮激烈。慨，音节悲壮激烈。稼轩词的艺术成就三、用典使事。胸罗万卷，驰骋百家，下笔时驱使经史，拈缀诸子。“论、孟、诗小序、左氏春秋、南华、离骚、史、汉、世说、选学、李杜诗、拉杂运用。”吴衡照莲子居词话稼轩词的艺术成就还有王羲之的寒食帖：“天气殊未佳，汝定成行否？寒食近，且住为佳尔。”稼轩化用为霜天晓角“宦游吾倦矣，玉人留我醉。明日落花寒食，得且住，为佳耳。”稼轩词的艺术成就四、用对话体，创造出一种幽默、风趣的面貌
11、，“横竖烂漫”的境界。沁园春将止酒、戒酒杯使勿近杯汝来前，老子今朝，点检形骸。甚长年抱渴，咽如焦釜，于今喜睡，气似奔雷。汝说刘伶，古今达者，醉后何妨死便埋。浑如此，叹汝于知己，真少恩哉。更凭歌舞为媒。算合作平居鸩毒猜。况怨无大小，生于所爱，物无美恶，过则为灾。与汝成言，勿留亟退，吾力犹能肆汝杯。杯再拜，道麾之即去，招则须来。稼轩词的艺术成就五、运用比兴手法，于芳菲凄婉之中，寄予悲怨愤激之情，充分发展词文体优美的特质。青玉案元夕东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。稼轩词的艺
12、术成就 在繁华与冷落的对比中，映衬出一位洁身自好的女子形象。“自怜幽独，伤心人别有怀抱。”梁启超稼轩词的艺术成就 古今成大事业、大学问者，必经过三种境界”：第一，“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”（张先）；第二，“衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。”（柳永）；第三，“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。王国维人间词话稼轩词的艺术成就摸鱼儿更能消、几番风雨。匆匆春又归去。惜春长恨花开早，何况落红无数。春且住。见说道、天涯芳草迷归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。君莫舞。君不见、玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦
13、。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。稼轩词的艺术成就 孝武帝陈皇后，被幽居在长门宫，托司马相如写文，奉黄金百两，为相如、文君取酒，相如作长门上，陈皇后复得幸。“众女嫉予之蛾眉兮。”离骚稼轩词的艺术成就 鹤林玉露载宋孝宗读到此阕，颇不悦，然终未加罪 喻有志之士，力量微弱“蛛网”自比“蛾眉”喻南宋国势，日薄西山，前途暗淡“危栏”稼轩词的艺术成就“回肠荡气，前无古人，后无来者。”梁启超评如何学好中学语文？一、修辞格与体会文章表达1、读出佳句在文章中的位置及地位。2、公式：比喻：采用了比喻的修辞手法，地描写了，表现了作者对的感情，形象生动。拟人：采用了拟人的修辞手法，将赋与人的情感与性格来写，表现了作
14、者对的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。夸张：采用了夸张的修辞手法，描写了，表达了作者的情感，联想奇特，富于形象感。反问：采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。排比：采用了排比的修辞手法，描写了的情景，集中地表达了作者的感情，节奏明快，增强了语言的气势。对偶：采用了对偶的修辞手法，描写了，抒发了作者对的感情，节奏明快，富于音乐美。二、插叙的作用1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。2、公式：采用了插叙的写法，既对文章的内容加以补充，又突出了文章的的主题(或丰富了主人公的性格)。三、归纳文章的中心公式：写人为主：记叙了赞扬了表达了记事为
15、主：记叙了(批评了)歌颂了表现了写景状物：采用了手法，借助描写，赞扬了抒发了游记：描写了表达了感情议论文：文章论述了阐明了四、记叙的要素的作用公式：时间：以的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。地点：以的转换为序来写，为人物提供活动环境。事件：以的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。人物：以的活动来写，推进故事情节向前发展。五、描写手法的作用1、读出描写手法在语段中的位置及目的。2、明确描写类型及相关知识：外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物
16、具有活力，栩栩如生心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界五、描写手法的作用3、公式：外貌：描写了的样子，表现了语言：的语言，生动、传神地展示了内心，表现了动作：用运的词语，生动、准确地刻画了心理：等词语写出了，表现了六、环境描写的作用1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。2、公式：的景物描写，写出了的景色(或环境)，烘托了人物的性格和品质。的景物描写，结合人物心理活动，表现人物的性格和精神。3的景物描写，反映了的情景，为全文定下了的感情基调。七、论证方法的作用1、在文段中找出相关的论证方法。2、明确知识：例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。七、论证方法的作用3、公式：例证法：采用了举例的方法，以来说明的观点，列举详实，说服力强。引证法：采用了引证法，以的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以来论述，深刻。比喻论证法：采用了比喻论证法，以的比喻形象地阐明了
