1、人体生命活动人体生命活动的调节和免疫的调节和免疫本章教材的变化本章教材的变化 删去原教材的第二节和相关实验（几种删去原教材的第二节和相关实验（几种果蔬种维生素果蔬种维生素C C含量的测定）。含量的测定）。将原高二教材中的第七节将原高二教材中的第七节内环境与稳内环境与稳态态移入本章第一节。移入本章第一节。增加增加温度对酶活性的影响温度对酶活性的影响的实验的实验“淋巴细胞的起源和分化淋巴细胞的起源和分化”内容中的部内容中的部分文字作了改动。分文字作了改动。“免疫学的应用免疫学的应用”为选学内容为选学内容本章教学建议本章教学建议 指导学生通读教材，在理解的基础上构指导学生通读教材，在理解的基础上构建
2、本章各节内容的知识体系建本章各节内容的知识体系 引导学生注意高二内容与高三内容的衔引导学生注意高二内容与高三内容的衔接，指导学生利用旧知识学习新知识接，指导学生利用旧知识学习新知识 注意联系生活实际，通过案例分析提高注意联系生活实际，通过案例分析提高学生理解和应用生物学知识的水平学生理解和应用生物学知识的水平 注意学生学习方法的指导注意学生学习方法的指导 教师需要相关知识的准备教师需要相关知识的准备人体的稳态人体的稳态 的教学建议的教学建议人体的稳态人体的稳态 知识体系知识体系 内环境（内环境（理解理解）内环境与稳态内环境与稳态 稳态的概念与生理意义（稳态的概念与生理意义（理解理解）水的平衡及
3、其调节（水的平衡及其调节（理解理解）水和无机盐的平衡和水和无机盐的平衡和调节调节 钠盐平衡及其调节（钠盐平衡及其调节（理解理解）钾盐平衡及其调节（钾盐平衡及其调节（理解理解）水盐平衡的意义（水盐平衡的意义（理解理解）血糖的平衡及意义（识记）血糖的平衡及意义（识记）血糖的血糖的调节调节 激素调节血糖平衡（识记）激素调节血糖平衡（识记）肾脏在血糖调解中的作用（识记）肾脏在血糖调解中的作用（识记）糖尿病（知道）糖尿病（知道）人体的体温及其意义（知道）人体的体温及其意义（知道）人的体温及其人的体温及其调节调节 体温的调节（知道）体温的调节（知道）与初中、高二生物教学的联系与初中、高二生物教学的联系 人
4、体与代谢有关的系统与功能（初中）人体与代谢有关的系统与功能（初中）泌尿系统的结构以及尿液的形成（初中）泌尿系统的结构以及尿液的形成（初中）皮肤的结构与功能（初中）皮肤的结构与功能（初中）三大营养物质代谢与人体健康（高二第三大营养物质代谢与人体健康（高二第三章三章）动物的激素调节与神经调节动物的激素调节与神经调节（高二第四（高二第四章章）本节教学中注意的问题本节教学中注意的问题内环境与稳态的教学内环境与稳态的教学引导学生分析讨论引导学生分析讨论细胞生活在一个什么环境中？细胞的环境是怎细胞生活在一个什么环境中？细胞的环境是怎样保证细胞的正常生命活动的？（利用初中与样保证细胞的正常生命活动的？（利用
5、初中与高二的知识）高二的知识）哪些因素会导致内环境的稳态发生变化？哪些因素会导致内环境的稳态发生变化？（C02、温度、水、无机盐、病原菌侵入）、温度、水、无机盐、病原菌侵入）内环境的变化会对细胞正常生命活动产生什么内环境的变化会对细胞正常生命活动产生什么影响？（特别是对酶活动的影响）影响？（特别是对酶活动的影响）在讨论的基础上总结概括稳态的概念及意义在讨论的基础上总结概括稳态的概念及意义 搞清几个基本概念搞清几个基本概念：体液、细胞内液、细胞外液、内环境、稳态体液、细胞内液、细胞外液、内环境、稳态 根据图搞清几个关系根据图搞清几个关系：细胞内液、血浆、淋巴、组织液的关系细胞内液、血浆、淋巴、组
6、织液的关系细胞与内环境的关系内环境人体各系统的关系细胞与内环境的关系内环境人体各系统的关系内环境与人体外环境的关系内环境与人体外环境的关系 分析以下几个问题分析以下几个问题：内环境中哪些理化性质对人体内环境会产生影响？内环境中哪些理化性质对人体内环境会产生影响？内环境的稳定与细胞生命活动有什么关系？内环境的稳定与细胞生命活动有什么关系？机体是如何维持稳态的？机体是如何维持稳态的？演示实验演示实验一般溶液与缓冲溶液一般溶液与缓冲溶液的抗酸或抗碱能力比较的抗酸或抗碱能力比较通过实验说明通过实验说明人体维持内环境稳定的特点和能力人体维持内环境稳定的特点和能力小结 内环境是细胞生活的体内环境；内环境是
7、细胞生活的体内环境；内环境的稳态是细胞正常生活的保证；内环境的稳态是细胞正常生活的保证；实现内环境的稳态与机体自身的调节有关；实现内环境的稳态与机体自身的调节有关；稳态调节，与激素、神经系统以及相关器官或组织稳态调节，与激素、神经系统以及相关器官或组织细胞有关细胞有关 维持机体的稳态是使机体处于一个动态平衡的状态维持机体的稳态是使机体处于一个动态平衡的状态 影响内环境的稳态的因素包括：物理因素：温度、细胞外液渗透压 pH：弱酸强碱组成的缓冲液 CO2浓度 化学因素：血糖浓度 水和无机盐水盐平衡与调节的教学水盐平衡与调节的教学 引入：什么是水、盐平衡，特点引入：什么是水、盐平衡，特点 肾脏的结构
8、（复习）肾脏的结构（复习）分析：如何维持水盐的平衡分析：如何维持水盐的平衡 尿液形成的过程（复习）尿液形成的过程（复习）水盐平衡的调节机理水盐平衡的调节机理总结：参与水盐平衡有关的物质与器官组织总结：参与水盐平衡有关的物质与器官组织 神神 经经 系系 统统 神经调节神经调节 内分泌系统内分泌系统激素调节激素调节 泌尿系统泌尿系统肾脏完成水盐平衡的主要器官肾脏完成水盐平衡的主要器官 联系实际：水盐平衡与人体健康联系实际：水盐平衡与人体健康水的平衡水的平衡摄入量/mL排出量/mL来自饮水来自饮水 1300来自食物来自食物 900来自物质代来自物质代谢谢 300由肾排出由肾排出 1500由皮肤排出由
9、皮肤排出 500由肺排出由肺排出 400由大肠排出由大肠排出 100共计 2500 共计 2500根据图表分析：1、水的来源：3个；水的去路：4个2、水的摄入与排出的主要途径3、水的平衡 摄入量=排出量 无机盐的平衡无机盐的平衡指导学生读教材，归纳总结比较：主要来源 去路体内存在部位排出特点钠食盐肾脏排尿皮肤排汗 大肠排便主要在细胞外液中多吃多排少吃少排不吃不不排钾食物肾脏排尿大肠排便主要在细胞内液中多吃多排少吃少排不吃也排尿的形成尿的形成肾小球的滤过肾小球的滤过 肾小管的重吸收肾小管的重吸收 集合管的吸收集合管的吸收水平衡的调节水平衡的调节教学难点：抗利尿激素如何调节水的平衡教学难点：抗利尿
10、激素如何调节水的平衡水平衡的调节水平衡的调节抗利尿激素的作用抗利尿激素的作用细胞外液细胞外液渗透压渗透压抗利尿激素抗利尿激素分泌释放量分泌释放量肾小管等对肾小管等对水分的重吸收水分的重吸收升高升高增加增加增加增加降低降低降低降低减少减少无机盐平衡的调节无机盐平衡的调节 钠、钾平衡的调节钠、钾平衡的调节 血钠降低或血钾升高 肾上腺 醛固酮 肾小管、集合管 吸钠泌钾无机盐的调节无机盐的调节醛固酮的作用醛固酮的作用血钾血钾血钠血钠醛固酮醛固酮分泌量分泌量肾小管与肾小管与集合管活动集合管活动含量升高含量升高含量降低含量降低增加增加重吸收重吸收Na+分泌分泌K+含量降低含量降低含量升高含量升高减少减少重
11、吸收重吸收Na+分泌分泌K+血糖平衡与调节的教学血糖平衡与调节的教学 回忆：血糖维持动态平衡的原因 （复习高二知识）分析：维持血糖的动态平衡的机理 激素调节（直接）神经调节（间接）归纳：与血糖平衡有关的激素和结构联系实际：糖尿病及其防治血糖的平衡血糖的平衡根据图分析：根据图分析：血糖的来源血糖的来源 3条途径条途径血糖的去路血糖的去路 3条途径条途径思考：血糖平衡的原因思考：血糖平衡的原因 血糖平衡的意义血糖平衡的意义血糖平衡的调节血糖平衡的调节血糖平衡的调节血糖平衡的调节引导学生分析引导学生分析1、维持血糖平衡，降低血糖或升高血糖的途径是什么？2、参与血糖平衡调节激素的有哪些？这些激素之间的
12、关系是什么？为什么胰岛素在血糖平衡中具有非常重要的作用？3、神经系统在血糖平衡中起到什么作用？指导学生分析 胰岛素与胰高血糖素的关系血糖平衡调节中的激素血糖平衡调节中的激素激素激素分泌分泌器官器官生理作用生理作用对血糖含对血糖含量的影响量的影响胰岛素胰岛素胰岛胰岛B细胞细胞略略降低降低血糖血糖胰高胰高血糖素血糖素胰岛胰岛A细胞细胞略略升高升高血糖血糖肾上肾上腺素腺素肾上腺肾上腺略略升高升高血糖血糖重视糖尿病有关内容的教学重视糖尿病有关内容的教学 注意结合高二有关内容进行教学。注意结合高二有关内容进行教学。问题：高血糖一定就是糖尿病？引导学生分问题：高血糖一定就是糖尿病？引导学生分析高血糖与糖尿
13、病之间的区别和关系。析高血糖与糖尿病之间的区别和关系。要求学生了解糖尿病的症状，分析糖尿病的要求学生了解糖尿病的症状，分析糖尿病的病因，说出糖尿病的一般治疗方法。病因，说出糖尿病的一般治疗方法。下丘脑下丘脑体温调节中枢体温调节中枢甲状腺肾上腺骨骼肌汗腺竖毛肌皮肤血管传出神经传入神经血液的温度皮肤和粘膜温度感受器代谢方式调节温度物理方式调节温度以问题串的形式组织学生讨论以问题串的形式组织学生讨论问题：人的体温是怎样保持相对稳定呢？问题：人的体温是怎样保持相对稳定呢？机体产热量机体产热量 =机体散热量（动态平衡）机体散热量（动态平衡）问题：人体热量的来源有哪些？问题：人体热量的来源有哪些？问题：人
14、体可以通过哪些途径散热？问题：人体可以通过哪些途径散热？问题：人体是怎样调节机体产任何散热的？问题：人体是怎样调节机体产任何散热的？问题：人体是怎样维持机体产热与散热动态平衡的？问题：人体是怎样维持机体产热与散热动态平衡的？问题：人体体温的恒定对人的生命活动有什么意义？问题：人体体温的恒定对人的生命活动有什么意义？总结：机体参与体温调节的结构和物质有哪些？总结：机体参与体温调节的结构和物质有哪些？体温调节的主要方式是什么？体温调节的主要方式是什么？免疫免疫的教学建议的教学建议知识体系知识体系 淋巴细胞的起源和分化（识记）淋巴细胞的起源和分化（识记）抗原和抗体抗原和抗体（理解）（理解）特异性免疫
15、特异性免疫 体液免疫体液免疫（理解）（理解）细胞免疫细胞免疫（理解）（理解）体液免疫与细胞免疫的关系体液免疫与细胞免疫的关系 （理解）（理解）过敏反应（知道）过敏反应（知道）免疫失调引起的疾病免疫失调引起的疾病 自身免疫病（知道）自身免疫病（知道）免疫缺陷病（知道）免疫缺陷病（知道）免免疫学的应用（选学）免免疫学的应用（选学）教学中注意的问题教学中注意的问题1.在搞清基本概念以及概念间关系的基础在搞清基本概念以及概念间关系的基础上学习有关免疫原理的知识上学习有关免疫原理的知识 本节基本概念本节基本概念 非特异性免疫与特异性免疫非特异性免疫与特异性免疫 抗原与抗体抗原与抗体 免疫应答免疫应答 B
16、淋巴淋巴细胞与细胞与T淋巴淋巴细胞细胞 抗原决定簇抗原决定簇 体液免疫与细胞免疫体液免疫与细胞免疫 免疫系统、免疫细胞、免疫反应因子免疫系统、免疫细胞、免疫反应因子抗原和抗体抗原和抗体 概念概念 异物性异物性 抗原抗原 性质性质 大分子大分子 特异性：特异性：抗原决定簇抗原决定簇 实例实例 概念概念 抗体抗体 化学体质化学体质 来源来源 分布分布抗原决定簇抗原决定簇 抗原决定簇是指位于抗原表面决定其特异性的抗原决定簇是指位于抗原表面决定其特异性的某些特定化学结构，抗原以此与相应的淋巴细某些特定化学结构，抗原以此与相应的淋巴细胞表面的抗原受体结合，引起免疫应答和免疫胞表面的抗原受体结合，引起免疫
17、应答和免疫反应反应。抗原通过抗原决定簇起作用抗原通过抗原决定簇起作用决定簇决定康圆的特异性决定簇决定康圆的特异性决定簇是抗原分子上具有免疫原性的部位决定簇是抗原分子上具有免疫原性的部位 免疫器官：免疫器官：骨髓、胸腺、淋巴结、脾等骨髓、胸腺、淋巴结、脾等 免疫细胞：免疫细胞：淋巴细胞、吞噬细胞等淋巴细胞、吞噬细胞等 免疫物质：免疫物质：淋巴因子、抗体等淋巴因子、抗体等干扰素的产生与作用干扰素的产生与作用2.利用媒体资料学习体液免疫和细胞利用媒体资料学习体液免疫和细胞免疫的内容免疫的内容体液免疫的三个阶段体液免疫的三个阶段抗原抗原处理处理吞噬细胞吞噬细胞摄取摄取呈递呈递T T细胞细胞呈递呈递增殖
18、增殖分化分化记忆细胞记忆细胞效应效应B B细胞细胞产生产生反应阶段反应阶段效应阶段效应阶段感应阶段感应阶段B B细胞细胞效应效应B B细胞细胞抗原抗原处理处理吞噬细胞吞噬细胞摄取摄取呈递呈递T T细胞细胞呈递呈递增殖增殖分化分化记忆细胞记忆细胞效应效应B B细胞细胞产生产生反应阶段反应阶段效应阶段效应阶段感应阶段感应阶段B B细胞细胞效应效应B B细胞细胞抗体（与抗原特异性结合）抗体（与抗原特异性结合）细胞免疫的三个阶段细胞免疫的三个阶段抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞摄取摄取处理处理呈递呈递T T细胞细胞T T细胞细胞增殖增殖分化分化记忆细胞记忆细胞效应效应T T细胞细胞效应效应T T细胞细胞密切接
19、触密切接触靶细胞靶细胞靶细胞裂解死亡靶细胞裂解死亡产生淋巴因子产生淋巴因子(干扰素干扰素 白细胞介素白细胞介素)感应阶段感应阶段效应阶段效应阶段反应阶段反应阶段免疫中的抗原识别与呈递免疫中的抗原识别与呈递吞噬细胞（巨噬细胞）在特异性免疫中的作用吞噬细胞（巨噬细胞）在特异性免疫中的作用特异性免疫中的细胞 来 源 功 能吞噬细胞造血干细胞处理、呈递抗原、吞噬B细胞造血干细胞识别抗原、分化T细胞造血干细胞在胸腺中发育识别、呈递抗原，分化效应B细胞 B细胞或记忆细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆细胞分泌淋巴因子、与靶细胞结合记忆细胞B细胞或T细胞 识别抗原、分化3.体液免疫与细胞免疫的关系与区别体液免
20、疫与细胞免疫的关系与区别 二者联系：既各有独特的作用，又相互二者联系：既各有独特的作用，又相互配合，共同发挥免疫作用配合，共同发挥免疫作用 二者区别：二者区别：体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫作用对象作用对象 体液中的抗原体液中的抗原被抗原侵入的宿主细被抗原侵入的宿主细胞（即靶细胞）胞（即靶细胞）作用方式作用方式 效应效应B细胞产生细胞产生的抗体与相应的抗体与相应的抗原特异性的抗原特异性结合。结合。1效应效应T细胞与靶细细胞与靶细胞密切接触。胞密切接触。2效应效应T细胞释放淋细胞释放淋巴因子，促进细胞免巴因子，促进细胞免疫的作用。疫的作用。4.注意注意联系实际问题联系实际问题 SARS病毒与免
21、疫的关系病毒与免疫的关系 最近是否打过什么针？与疾病有什么关最近是否打过什么针？与疾病有什么关系？系？注射预防针的药物是什么？来源？性质？注射预防针的药物是什么？来源？性质？“免疫失调引起的疾病免疫失调引起的疾病”的教的教学学 免疫失调疾病免疫失调疾病免疫过强、自身免疫免疫过强、自身免疫病、免疫缺陷各具有什么特点？免疫失病、免疫缺陷各具有什么特点？免疫失调的原因是什么？调的原因是什么？过敏反应与机体正常免疫反应的异同点过敏反应与机体正常免疫反应的异同点有哪些？有哪些？艾滋病对免疫系统有什么影响？艾滋病对免疫系统有什么影响？器官移植、输血等治疗措施与与免疫有器官移植、输血等治疗措施与与免疫有什么关系？什么关系？HIV与艾滋病HIV的侵入与体内的侵入与体内T淋巴细胞淋巴细胞数量的变化数量的变化
