1、学讲计划课堂三字诀上课前，做准备，课铃响，端坐毕。我自学，我快乐，我倾听，我安静。我合作，我参与，我质疑，我思考。我展示，我交流，我检测，我能行。我拓展，我提升，我反思，我收获。做作业，写工整，三个一，要做到。爱同学，敬师长，课堂小，理想大。同学们，你们平常下过棋吗，都下过哪些棋呢？简单地说一说吧！跳棋跳棋同学们讲得真不错，现在让我同学们讲得真不错，现在让我们一起去参观一下们一起去参观一下“棋的世棋的世界界”。飞行棋中国象棋中国象棋国际象棋军军棋棋象棋赛象棋赛儿童跳棋飞行棋飞行棋围棋围棋 围棋在战国时就围棋在战国时就有了，它分白子和黑有了，它分白子和黑子，后来围棋又传入子，后来围棋又传入日本和
2、欧洲，现在它日本和欧洲，现在它已列入体育运动竞赛已列入体育运动竞赛项目了，很多人都爱项目了，很多人都爱好它。好它。围棋学习目标学习目标1、学会本课生字，认识新偏旁“鸟”，理解由生字组成的词语2、能正确流利有感情地朗读课文3、初步理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。我自学我快乐（一）我自学我快乐（一）我倾听我安静1、圈出本课生字词语，会认会读生字词语2、用（O圈出生字，用（-画出生字词语）3 3、自由读课文，读准字音，读通句子，把课文读通顺。4、自己练读生字词语一遍四人小组合作学习读词四人小组合作学习读词小提醒小提醒：先自学圈画、练读、组内互读、：先自学圈画、练读、组内互读、组长领读，一人读，
3、大家听。组长领读，一人读，大家听。如果有读错的请你帮助纠正，不会读的帮帮他，组长读得好带着一起读。小组互学我合作我参与棋 围能 专象棋周围能力专用qqwiwinnnnzhuzhun n zhzh第一关第一关 我会认我会认细致致我展示我交流（一）学习效果怎么样？勇展风采便知道学习效果怎么样？勇展风采便知道小提醒小提醒：每组选择一个学习内容作为主要内容每组选择一个学习内容作为主要内容展示，小组成员合理分工全员参与展示，精彩展示，小组成员合理分工全员参与展示，精彩之处学会欣赏，错误处要宽容并诚恳纠错，及之处学会欣赏，错误处要宽容并诚恳纠错，及时补充点评，丰富展示内容。时补充点评，丰富展示内容。我展示
4、我交流（一）另鹅弓 箭另外天鹅弓箭射箭lnlnn n jinjinzuzu我会认我会认写作作围棋围棋 天鹅天鹅 能手能手 专专 心心 致致 志志棋艺棋艺 弓箭弓箭 长进长进 远远 近近 闻闻 名名布子布子 动作动作 另一个另一个 走走 了了 神神 儿儿 wi q tin nng shu zhun xn zh zh q y gng jin zhng jn yun jn wn mng b z dng zu lng y g zu le shn er 围棋围棋 天天鹅鹅 能能手手 专专 心心 致致 志志棋艺棋艺 弓箭弓箭 长进长进 远远 近近 闻闻 名名布子布子 动动作作 另另一个一个 走走 了了 神
5、神 儿儿 wi q tin nng shu zhun xn zh zh q y gng jin zhng jn yun jn wn mng b z dng zu lng y g zu le shn er 围围棋棋 棋棋艺艺 棋棋盘盘 棋棋手手能能手手 弓弓箭箭 动动作作 另另一个一个nnnn nn dndn lnln 听听着着听听着着 想想着着想想着着不明不明白白 不由不由得得 走走了了神儿神儿zhezhezhezhezhezhezhezhebibidedelele小组合作讨论1、小组互相交流：初读课文思考：学什么棋？跟谁学棋？谁学棋？学的怎样？学的结果怎样？围围棋棋 棋棋艺艺 棋棋盘盘 棋棋
6、手手能能手手 弓弓箭箭 动动作作 另另一个一个听着听着听着听着 想着想着想着想着不明白不明白 不由得不由得 走了神儿走了神儿我自学我快乐（二）我自学我快乐（二）我倾听我安静 1、读句子要正确、通顺、流利,不添字、漏字、不重复，2、读通课文，读懂大意。课文几个自然段，第二段共几句话？3、小组互相交流：初读课文思考：学什么棋？跟谁学棋？谁学棋？学的怎样？学的结果怎样？古时候，有一位下围棋的能手，古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的名叫秋，他的棋艺棋艺远近闻名。远近闻名。古时候，有一位下围棋的能手，古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的名叫秋，他的棋艺棋艺远近闻名。远近闻名。秋，你的棋艺真是（
7、）！举世闻名 天下无双天下第一 独一无二我会自己学我会自己学 用自己喜欢的方式自由读课文第二自然段，用自己喜欢的方式自由读课文第二自然段，边读边用边读边用“”“”“”画出两位学生画出两位学生学棋时不同表现的句子。学棋时不同表现的句子。一一个学生个学生专心致志，一边专心致志，一边听听一边一边看看老师在棋盘上布子，老师在棋盘上布子，有不明白的地有不明白的地方还要方还要问问上几上几句。句。另一个学生呢，听着听着就走了神儿，另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。来。他他想，要是用弓箭把它射下来该有多好想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想
8、着想着，双手不由得做出了拉弓哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。事了。专心致志专心致志老是走神儿老是走神儿学习效果怎么样？勇展风采便知道学习效果怎么样？勇展风采便知道小提醒小提醒：每组选择一个学习内容作为主要内容每组选择一个学习内容作为主要内容展示，小组成员合理分工全员参与展示，精彩展示，小组成员合理分工全员参与展示，精彩之处学会欣赏，错误处要宽容并诚恳纠错，及之处学会欣赏，错误处要宽容并诚恳纠错，及时补充点评，丰富展示内容。时补充点评，丰富展示内容。我展
9、示我交流（二）后来那个专心听讲的学生成为后来那个专心听讲的学生成为而那个老走神儿的学生，棋艺而那个老走神儿的学生，棋艺出色的棋手。出色的棋手。一直没有多大长进。一直没有多大长进。后来，一个学生成了后来，一个学生成了出色出色的棋手，的棋手，而另一个学生棋艺一直而另一个学生棋艺一直没有多大长进没有多大长进。第二关第二关 我会读我会读我展示我交流（二）1、介绍秋是下围棋的能手2、两位学生学棋时的不同表现3、学棋的不同结果我自学我快乐（三）我倾听我安静 1：学习生字，把生字记准确，写规范。鹅 专 弓 按笔顺描红，笔画少折笔多不易写好，偏旁“鸟”要写的扁一些，最后一笔横不要太长，第三关第三关 我会写我会
10、写我展示我交流（三）同桌互教互学每个同学说一个字，它怎么写，怎么记，怎么用？同桌可以补充。哪个笔画容易错，结构安排上注意什么？有什么好方法记住这个字。能和哪些字组词，还可以选其中一个词说句话。我合作我参与棋 围 能 专 致另 鹅 弓 箭 作鹅专 致专心致志专心致志弓 箭一围棋wi q 作丨丨另能我检测我能行1、目标检测：（1）选自填空。致 志同（）兴（）专心（）（）立（）（）愿一、根据课文内容填空：课文内容填空：两个学生拜下棋能手（）为师。一个学生学习时（），后来成了（）；另一个学生老是（）结果（）学习目标学习目标1、学会本课生字，认识新偏旁“鸟”，理解由生字组成的词语2、能正确流利有感情地朗
11、读课文3、初步理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。我反思我收获我反思我收获哪个生字出错了，错在哪里？一定要记清楚结构，笔画、笔顺。两个学生跟一个老师学下围棋，学的结果却不一样，为什么呢？从故事中我们明白了什么道理呢？下节课我们再继续学习 我拓展我提升我拓展我提升关于学习的成语：莘莘学子关于学习的成语：莘莘学子 尊师重道尊师重道 程门立雪程门立雪 孺子可教孺子可教关于学习的名言：关于学习的名言：1.1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。2 2.少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。3.3.读书要读书要“三到三到”：心到、眼到、口到。：心到、眼到、口到。这
12、两位学生同拜秋为师学棋，这两位学生同拜秋为师学棋，一个专心致志，另一个确实很不一个专心致志，另一个确实很不专心专心!如果你在场你想对这个如果你在场你想对这个不不专心的孩子专心的孩子说些什么？说些什么？语文课上，一个小朋友专心致志，坐得语文课上，一个小朋友专心致志，坐得特别端正。他的两只眼睛紧紧盯着老师，一特别端正。他的两只眼睛紧紧盯着老师，一边听讲，一边看老师在黑板上写字。老师一边听讲，一边看老师在黑板上写字。老师一提出问题，他立刻思考，积极举手回答。遇提出问题，他立刻思考，积极举手回答。遇到不懂的地方，还会去问老师。另一个小朋到不懂的地方，还会去问老师。另一个小朋友，趴在桌子上，无精打采地看
13、着老师。听友，趴在桌子上，无精打采地看着老师。听着听着就走了神儿，一会儿摸摸小书包，一着听着就走了神儿，一会儿摸摸小书包，一会儿拿出橡皮在玩，根本不像上课的样子。会儿拿出橡皮在玩，根本不像上课的样子。音乐课上音乐课上 ，一个小朋友专心致志地听，一个小朋友专心致志地听老师讲课。老师叫他唱歌他就唱歌，老师叫老师讲课。老师叫他唱歌他就唱歌，老师叫他读歌词他就读歌词，学得可认真了。另一他读歌词他就读歌词，学得可认真了。另一个学生呢，听着听着就走了神儿，有时翻翻个学生呢，听着听着就走了神儿，有时翻翻音乐书上的图画，有时跟旁边的小朋友说说音乐书上的图画，有时跟旁边的小朋友说说话，害得别人都不能好好学习了。话，害得别人都不能好好学习了。
