1、.1敦煌市南街小学敦煌市南街小学 五年级四班五年级四班.2 .3【班级概况】班集体形成了一个积极向上的班风。学班集体形成了一个积极向上的班风。学生在校文明有礼，尊敬师长，有较强的自尊生在校文明有礼，尊敬师长，有较强的自尊心，正在形成正确的价值观、审美观以及人心，正在形成正确的价值观、审美观以及人生观，表现出一种爱学习，爱思考的态势。生观，表现出一种爱学习，爱思考的态势。最令人可喜的是，班级进入了一种自我最令人可喜的是，班级进入了一种自我管理的模式。班干部得力，各负其责，建立管理的模式。班干部得力，各负其责，建立了很好的班级秩序；班上的孩子都有自己的了很好的班级秩序；班上的孩子都有自己的定位，并
2、能认真履行自己的职责。定位，并能认真履行自己的职责。.4 苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石。他说，把这块大理石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家：1、家庭。2、学校。3、儿童所在的集体。4、儿童本人。5、书籍。6、偶然出现的因素。.5召开家长会的目的：召开家长会的目的：.6家长会议程家长会议程 1、校领导致欢迎词并与家长交流；、校领导致欢迎词并与家长交流；2、班主任宣讲家长会议程；、班主任宣讲家长会议程；3、我介绍学生近况，结合孩子们表现，交流几、我介绍学生近况，结合孩子们表现，交流几点教育建议等；点教育建议等；4、阐明下一阶段工作内容及重点；、阐明下一阶段工作内容及重点；5、个别沟通与交流。、
3、个别沟通与交流。.7谈安全.8 “学习是首要，安全更重要”。由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。.9一、注重孩子的安全教育一、注重孩子的安全教育1、校内安全。教育孩子遵守学校纪律，不玩、校内安全。教育孩子遵守学校纪律，不玩危险的游戏，危险的游戏，同学之间友好相处同学之间友好相处 。2 2、校外安全。（防触电，防溺水防火等）、校外安全。（防触电，防溺水防火等）3、饮食安全。不吃脏东西、坏东西。饭前便、饮食安全。
4、不吃脏东西、坏东西。饭前便后洗手。后洗手。4、交通安全。放学及时回家，走路靠右行，、交通安全。放学及时回家，走路靠右行，注意观察。红灯停，绿灯行。不坐超载的车。注意观察。红灯停，绿灯行。不坐超载的车。.10温馨提示（教育我们的孩子）：有些故意的事决不能做 有些无意的事尽量少做 有些注意的事一定要做。.11二、关于作息时间：二、关于作息时间：早上：早上：7:40到校（早读从到校（早读从7:40开始）开始）中午：中午：11:40放学放学下午：下午：14:50到校到校下午：下午：17:40放学放学.12（1）.孩子不要早到校，记准到校时间。孩子不要早到校，记准到校时间。（2）.放学，请家长记好放学的
5、准确时间，放学，请家长记好放学的准确时间，天气不好能准时来接孩子。天气不好能准时来接孩子。（3）.如果孩子因为生病或是其他原因不如果孩子因为生病或是其他原因不能到校的，请家长通过短信及时请假。能到校的，请家长通过短信及时请假。（4）.13谈习惯.14少成若天性，习惯成自然。.15培养良好的品德习惯培养良好的品德习惯 1、学会感激。、学会感激。2、勇敢面对自己的错误。、勇敢面对自己的错误。3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。4、诚实不说谎，答应的事说到做到。、诚实不说谎，答应的事说到做到。.16培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯1、端正的坐姿、读书、写字、握笔姿势
6、。2、能够按时并且认真地、独立地完成作业，不拖拉，书写规范。3、爱读书，基本上能够每天坚持读书半小时。.17培养良好的生活习惯培养良好的生活习惯1、早晨按时起床，按时到校，不迟到。2、吃饭、上学、做作业等生活中的事情不拖拉。3、不随便要零食和玩具，不带零食和玩具上学。4、不对电视和网络着迷。5、能帮助妈妈做一些家务（要求每周末签一周表现）。.18培养良好的卫生习惯培养良好的卫生习惯1、不随手扔垃圾，主动保持环境卫生。2、讲究个人卫生，每天早晚洗脸刷牙，每晚洗脚，勤洗头，勤洗澡。3、自觉主动地保持衣服干净卫生。.19 教育方法：1、多耐心，少责骂。2、多鼓励，少批评。3、多严格，少溺爱。.20
7、除了好习惯，我们还除了好习惯，我们还要培养孩子的哪些素质要培养孩子的哪些素质?.21谈学习.22有关质量检测 您可能遇到过类似的情况：孩子考得好成绩，没进门就已经在大声嚷嚷了，考得不好，就把试卷藏到书包的角落里。您曾思考过是什么样的态度导致了他们这样的行为吗？究竟是已经考出来的成绩重要，还是以后不出现相同错误重要呢？或许有时卷子难一点，可能大家都考得都不好呢？其实认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，才更重要呢？.23 学生进步的原因学生进步的原因 学生勤奋，对学习较重视。学生的学习方法较好。家长的支持和鼓励。.24成绩不理想的原因：成绩不理想的原因：学习态度差。（学习不刻苦）学
8、习方法不合适。（习惯差）放任自流，不管不问。.25存在的问题 1.1.个别学生基础知识掌握不牢固（计算能个别学生基础知识掌握不牢固（计算能力不过关）。力不过关）。2.2.大部分学生没有养成良好的学习习惯大部分学生没有养成良好的学习习惯（安排好自己的时间（安排好自己的时间-学习，活动）。学习，活动）。3.3.考试过程中较粗心，不能认真仔细的读考试过程中较粗心，不能认真仔细的读题、分析题意，没有好的检查习惯。题、分析题意，没有好的检查习惯。.26存在的问题4、学生总体表现出浮躁，精神无法集中，行为、习惯比较散漫等现象。5、部分孩子对作业，只求速度不求质量。改错是草草了事完成，对错题没有认真去思考并
9、订正。作业的书写也开始潦草。.27数学学习的一些要求数学学习的一些要求 1 1、我在上课时对学生的要求、我在上课时对学生的要求是：上课必须专心认真，课堂上是：上课必须专心认真，课堂上的的4040分钟是学会解决问题的关键。分钟是学会解决问题的关键。上课上课4040分钟听好了理解了分钟听好了理解了,抵过回抵过回家复习几小时。学习好的人之所家复习几小时。学习好的人之所以成绩会这么好不是因为智商有以成绩会这么好不是因为智商有多高，大部分学生的智商都是差多高，大部分学生的智商都是差不多的，主要是因为他们上课认不多的，主要是因为他们上课认真听讲。真听讲。.28 2 2、还有就是作业习惯。还有就是作业习惯。
10、要求字迹要清楚，格式要正要求字迹要清楚，格式要正确，该用尺的时候就要用，确，该用尺的时候就要用，发现班级里有一部分同学根发现班级里有一部分同学根本不用尺，现在反复强调后本不用尺，现在反复强调后大部分同学已有所改善，但大部分同学已有所改善，但仍有一部分同学是老样子仍有一部分同学是老样子（学习用具不齐全）。（学习用具不齐全）。.29 3、不以成绩论英雄，不以成绩论英雄，您的孩子学习成绩好，并不您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人在的社会需要各种
11、各样的人才。只要有能力，任何一个才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。且成就一番事业。.30 家庭作业分析家庭作业分析.31平时家庭学习平时家庭学习1、认真对待每一次家庭作业。2、错题订正就是重做。3、重视预习、复习作业。4、每天作业认真完成。5、备齐学习用具，养成好的学习习惯。（铅笔、尺、垫板、橡皮）.32 改改 进进 措措 施施.331、专心致志做作业 要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时专心致志做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，另外，做作业之前先洗手，注意卷面整洁。.34 2.独立思考。父母对孩子不能解
12、决的问题，要引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。.35 3、及时纠错的好习惯学习是一个错误改正、从新提高的过程，没有改错，学生就没有提高。所以当孩子做完题后，你发现了错误，一定要告诉孩子，督促他订正。.36我希望每个家长我希望每个家长：多一份责任，少一分放任；多一份责任，少一分放任；多一分鼓励，少一分训斥；多一分鼓励，少一分训斥；多一份关心，少一分随意；多一份关心，少一分随意；多一分理解，少一分责备；多一分理解，少一分责备；多一分赏识，少一分自弃。多一分赏识，少一分自弃。.37希望家长配合做到的：希望家长配合做到的：1、全方
13、位关心孩子在校情况，、全方位关心孩子在校情况，各项作业各项作业签字。签字。2、每天孩子语数作业要认真检、每天孩子语数作业要认真检查并查并督促改错督促改错。3、监督孩子监督孩子准备好准备好各项学习用各项学习用具。具。.38希望家长能督促孩子完成作业：希望家长能督促孩子完成作业：1.有能力的家长有能力的家长可以多检查孩子作业可以多检查孩子作业的对错。的对错。2.不太懂的家长不太懂的家长可以保证孩子作业量可以保证孩子作业量的完成。的完成。3.实在不会的家长实在不会的家长请看看孩子的书写请看看孩子的书写是否端正。是否端正。（作业一定要签名）（作业一定要签名）.39给家长的要求给家长的要求1.1.多一点
14、管理（多一点管理（起居，双休，起居，双休，防止到网吧防止到网吧）2.2.多一点配合（多一点配合（参加活动参加活动）3.3.多一点关爱（多一点关爱（注重全面发注重全面发展展）.40 要尽量控制孩子的要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人交朋友。的或其他学校的人交朋友。工作再忙也要抽点时间来多了解工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！将来的美好前途！给家长们的几点参考：给家长们的几点参考：.4
15、1 控制好上学放学时间及业余时间控制好上学放学时间及业余时间.严格控制孩子的零花钱严格控制孩子的零花钱3.学校小休时尽量把孩子带出去，学校小休时尽量把孩子带出去，多带孩子亲近自然，观察生活中的人多带孩子亲近自然，观察生活中的人或事。或事。4.加强与班主任和任课老师的联加强与班主任和任课老师的联系系需要家长配合的方面：需要家长配合的方面：5.积极配合学校及班级的工作，与积极配合学校及班级的工作，与老师步调一致老师步调一致.42谈青春期教育谈青春期教育1、学生的考试成绩只是学习情况的、学生的考试成绩只是学习情况的一个方面的反映一个方面的反映。2、学习是一场中长跑的比赛，今天、学习是一场中长跑的比赛
16、，今天的成绩只是赛跑途中的一个镜头，的成绩只是赛跑途中的一个镜头，并不是最后的结果。并不是最后的结果。3、正视差距，总结经验教训，缩小、正视差距，总结经验教训，缩小差距，甚至超过别人，成为最后的差距，甚至超过别人，成为最后的赢家。赢家。.43.44 青春期之重要，甚至要超过人生的任何一个青春期之重要，甚至要超过人生的任何一个阶段。原因有二，第一，它是成家立业的前奏，阶段。原因有二，第一，它是成家立业的前奏，第二，它是孩子留给家长的最后机会。什么机会？第二，它是孩子留给家长的最后机会。什么机会？调整和教育的机会。也就是说，如果一个孩子在调整和教育的机会。也就是说，如果一个孩子在童年阶段没有得到足
17、够的关爱，并因此而表现不童年阶段没有得到足够的关爱，并因此而表现不良，那么父母就要在孩子的青春期给予弥补和引良，那么父母就要在孩子的青春期给予弥补和引导，如果在这一阶段，孩子的性格漏洞仍未得到导，如果在这一阶段，孩子的性格漏洞仍未得到修补，那么他她的一生将很难与幸福、健康、快修补，那么他她的一生将很难与幸福、健康、快乐结缘。乐结缘。.45【青春期的表现】1 1、反抗。、反抗。2 2、理想与现实的困惑。、理想与现实的困惑。3 3、劣等感。、劣等感。4 4、自我显示。、自我显示。5 5、关心异性。、关心异性。.461、反抗。反抗。青春期的孩子，反抗性极强。他青春期的孩子，反抗性极强。他们常常爱激动
18、，乱发脾气，与大人唱反们常常爱激动，乱发脾气，与大人唱反调，这是因其自我意识开始树立，做事调，这是因其自我意识开始树立，做事要按自己的意愿办，如果大人稍加约束，要按自己的意愿办，如果大人稍加约束，就会产生反抗心理。就会产生反抗心理。.472、理想与现实的困惑。理想与现实的困惑。青春期的孩子，视野开阔，观青春期的孩子，视野开阔，观察力加强，感受力提高，他们用好察力加强，感受力提高，他们用好奇的目光审视面前的新世界，如发奇的目光审视面前的新世界，如发现与书本上所学的有很大差异，就现与书本上所学的有很大差异，就会在理想与现实之间产生困惑。会在理想与现实之间产生困惑。.483 3、劣等感。、劣等感。由
19、于自我意识的增强，他由于自我意识的增强，他们变得经常注视自己，有时只们变得经常注视自己，有时只因相貌上的小小缺陷和学业上因相貌上的小小缺陷和学业上的小小失败，就自认为低人一的小小失败，就自认为低人一等，而把他人看得过高，产生等，而把他人看得过高，产生劣等感，变得孤僻。劣等感，变得孤僻。.494 4、自我显示。自我显示。青春期的孩子虚荣心很强，他青春期的孩子虚荣心很强，他们穿华丽的服装，在同学中做出们穿华丽的服装，在同学中做出哗众取宠的举动，目的就是要显哗众取宠的举动，目的就是要显示自己，这种倾向虽是青春期的示自己，这种倾向虽是青春期的正常现象，但应加以正确引导，正常现象，但应加以正确引导，否则
20、易于为了满足虚荣心而走上否则易于为了满足虚荣心而走上邪路。邪路。.505、关心异性。关心异性。由于性激素的刺激，青春期的由于性激素的刺激，青春期的孩子对异性异常关心。异性成为孩子对异性异常关心。异性成为同学中谈话的中心话题，有的孩同学中谈话的中心话题，有的孩子偷偷地阅读性知识书籍，更有子偷偷地阅读性知识书籍，更有的孩子试图建立一对一的男女交的孩子试图建立一对一的男女交际等等。际等等。.51.52三、父母如何引导青春期的孩子(一一)多与孩子沟通。多与孩子沟通。认真倾听是有效沟通的开始，不要马上反驳孩子的观点，而是要接纳孩子的情绪，教会孩子控制情绪，合理的表达愤怒。青春期的孩子情绪波动大，对外界的
21、看法不成熟，特别需要家长尊重他们的幼稚。如果孩子需要，再给予适当的帮助。.53全神贯注地倾听很重要：全神贯注地倾听很重要：值得注意的是，比语言的技巧更值得注意的是，比语言的技巧更关键的是我们的态度，如果我们没关键的是我们的态度，如果我们没有真正与孩子产生共情，无论我们有真正与孩子产生共情，无论我们说什么，在孩子眼里都是虚伪的，说什么，在孩子眼里都是虚伪的，都是想对他们进行控制。只有我们都是想对他们进行控制。只有我们真正与孩子有共情，才会打动孩子真正与孩子有共情，才会打动孩子的内心。的内心。.54（二）向孩子说说自己的心理话。做父母的都知道，养儿方知父母恩。只有让孩子了解了家长的一片苦心，孩子才
22、懂得家长所做的一切都是为了他们好，才懂得好好与家长相处，才懂得去关心、疼爱家长。这对于孩子形成正确的人生观、价值观都很重要。.55(三)家庭性教育要适时、适量、适度有的背着老师和父母，阅读爱情书刊或有关性知识描有的背着老师和父母，阅读爱情书刊或有关性知识描写的书籍，憧憬甜蜜、忠贞的爱情；写的书籍，憧憬甜蜜、忠贞的爱情；有的喜欢在异性面前表现自己，以吸引异性的注意；有的喜欢在异性面前表现自己，以吸引异性的注意；有的眉来眼去，心神不宁，传递纸条，投有的眉来眼去，心神不宁，传递纸条，投“石石”问问“路路”。有的则公开情书往来，有的则公开情书往来，行为亲密行为亲密，发展成，发展成“早恋早恋”。孩子出现
23、的现象孩子出现的现象：.56【常见问题1】是不是任何时候都要和孩子产生是不是任何时候都要和孩子产生共情？共情？不是的。只有当孩子期望我们了解他不是的。只有当孩子期望我们了解他们感受的时候，再和孩子产生共情。面对们感受的时候，再和孩子产生共情。面对孩子的正面感受并不难，只需要和他一样孩子的正面感受并不难，只需要和他一样高兴就行。当面对孩子的负面感受时，则高兴就行。当面对孩子的负面感受时，则需要我们使用沟通技巧。我们需要抛弃以需要我们使用沟通技巧。我们需要抛弃以往常用的忽略、否定、说教的方式。家长往常用的忽略、否定、说教的方式。家长可以将孩子的伤心、难过等负面感受想象可以将孩子的伤心、难过等负面感
24、受想象成孩子身体上的伤痛。成孩子身体上的伤痛。.57【常见问题3】我知道应该接纳孩子的感受，我知道应该接纳孩子的感受，但是，当我听到自己的孩子说：但是，当我听到自己的孩子说：“你讨你讨厌厌”或者或者“我恨你我恨你”时，我不知道该如时，我不知道该如何做出反应。何做出反应。如果这样的话让你感到难过，你也如果这样的话让你感到难过，你也应该让孩子知道你的感受。应该让孩子知道你的感受。“我不喜欢我不喜欢我刚才听到的话，如果你对什么事情生我刚才听到的话，如果你对什么事情生气了，可以用另外的方式告诉我。也许气了，可以用另外的方式告诉我。也许我能帮你。我能帮你。”.58（四）多观察、多关心、多引导.59u.6
25、0适合家长看的青适合家长看的青春期教育读物：春期教育读物：.61.62.63 1、齐抓共管，多进行安全教育，让我们的孩子健康快乐成长。2、力争让我们的孩子变“要我学”为“我要学”，充分调动孩子的积极性，养成良好的学习习惯。3、尽量给孩子创造良好的家庭文化氛围，因为家庭环境对孩子潜移默化的作用是很大的。4、节假日多带孩子接触大自然，交朋友，体育锻炼，小发明，小制作，等等。并能以日记的方式记录下来，写下自己的 感受，这也将成为孩子的一笔不可多得的财富。.645、教育孩子养成勤俭节约的好习惯，不乱花钱。6、同学之间友好相处，放手让孩子自己学会融入集体，自己学会与人交流，与人合作。7、教育孩子要言传身
26、教。孩子是家长的镜子，只有您认真对待孩子的学习，他才会重视。8、帮助孩子按质按量的完成作业及老师布置的各项任务。9、以积极向上的心态迎接每一次比赛，应对每一次考试，让孩子学会参与，学会面对！.65请您静下心来，请您静下心来，欣赏几幅画，欣赏几幅画，并耐心读完上面并耐心读完上面的文字的文字.66.67.68.69.70.71.72.73.74.75 孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！.76 家长朋友们，孩子是我们的未来，是我们的希望，家长朋友们，孩子是我们的未来，是我们的希望，就让我们携起手来，同心协力，从一点一滴做起，让就让我们携起手来，同心协力，从一点一滴做起，让孩子健康快乐地成长，前行的路上，收获知识，收获孩子健康快乐地成长，前行的路上，收获知识，收获能力，收获友情，收获一个美好的明天！能力，收获友情，收获一个美好的明天！孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！努力吧！再一次感谢各位家长的光临。再一次感谢各位家长的光临。.77感谢光临感谢光临
