1、 表现手法四小学能力阶梯序列作文冲刺篇（下）在快乐中学会作文 在作文中享受快乐第四站硕果园第三站新秀场第二站智慧屋第一站反斗城 小灯教育2017版，盗版必究全国统一服务热线：400-645-0003 山居秋暝山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留随意春芳歇，王孙自可留。动静相衬法动静相衬法以动衬静以动态的景物来反衬静态的景象。烘托出一种更宁静的环境。以静衬动以静态的事物或场面衬托动态的事物或场面，表现一种更喧闹或更紧迫的情形。动静结合在写景状物的文章中，孤立地
2、写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，则会塑造出栩栩如生的文学场景。以动衬静一个人在家动：大风呼呼地吹 闹钟滴答地走 忽然一声怪响静：房间的安静主题：用各种声响突显房间之静，表达作者害怕的心理以静衬动观潮静：潮前平静的江面和周围的景物 潮水未至时风平浪静 潮退时复归平静动：大潮来时浩浩荡荡 风号浪吼主题：以静写动，表现钱塘江大潮的壮观场面。动静结合吴门秋雨动：时间 飞鸟 秋雨 落叶静：石桥 亭台主题：文中事物亦动亦静，动静结合，表现了吴门秋雨美不胜收的精致。小小 结结 我们习惯在写景的文章我们习惯在写景的文章中使用动静结合的手法，表中使用动静结合的手法，表现
3、景物的多变，营造别致的现景物的多变，营造别致的意境。但我们仍然要明确我意境。但我们仍然要明确我们选择不同手法的原则是文们选择不同手法的原则是文章的章的中心主旨中心主旨根据场景添加事件，运用动静相衬展开想象 考场上 课堂上 医院里 公园赏花 课间 运动场上观看视频完成教材B册“小试牛刀”第一题。完成构思口头描述操千曲而后晓声操千曲而后晓声,观千剑而后识器。观千剑而后识器。(刘勰刘勰)一、口头冲浪比一比二、方法迁移理一理口头冲浪比一比 请同学们看教材请同学们看教材B B册册“独步引路独步引路”习题一。习题一。以一个人以一个人 为题目，说一说你为题目，说一说你会选择哪个场景，哪种感受，会用会选择哪个场景，哪种感受，会用哪种方法写作。哪种方法写作。方法迁移方法迁移理一理理一理第一次：第一次：难忘的难忘的“第一次第一次”（三选一）（三选一）写一件事物（写出特点和感悟）写一件事物（写出特点和感悟）根据漫画写作根据漫画写作第二次：第二次：写民俗民风写民俗民风第三次：第三次：我的理想我的理想第四次：第四次：自我保护自我保护（二选一）（二选一）读鲁滨孙漂流记后的感想读鲁滨孙漂流记后的感想第五次：第五次：自由作文自由作文写作任务一个人 秋 雨 构思构思思维导图思维导图写作写作
