1、晨曦中的世贸大厦晨曦中的世贸大厦 世贸大厦遇袭世贸大厦遇袭美得让人窒息的南亚景色 迈克迈克杰克逊杰克逊 水滴石穿水滴石穿 丰子恺学习目标学习目标 1 1、把握文章的整体思路、把握文章的整体思路2 2、理解作者的人生态度，并、理解作者的人生态度，并从中从中获得人生获得人生启示启示3 3、掌握本文的论证方法、掌握本文的论证方法丰子恺先生简介丰子恺先生简介 丰子恺（丰子恺（1898-19751898-1975）名仁，）名仁，号子恺，浙江桐乡人。现代画家、号子恺，浙江桐乡人。现代画家、文学家、艺术教育家。早年曾从文学家、艺术教育家。早年曾从李李叔同学叔同学习绘画、音乐，深受其佛学习绘画、音乐，深受其佛
2、学思想影响。丰子恺是我国新文化运思想影响。丰子恺是我国新文化运动的启蒙者之一，著有动的启蒙者之一，著有子恺漫子恺漫画画、子恺画集子恺画集、缘缘堂随缘缘堂随笔笔、车厢社会车厢社会、率真率真集集、艺术概论艺术概论、音乐入音乐入门门、西洋名画巡礼西洋名画巡礼等著作。等著作。（18981975）生字词生字词纨绔纨绔子弟子弟wn k 佣佣工工 yng佣佣金金 yng 围炉拥围炉拥衾衾qn（被子）（被子）刑刑笞笞 ch 牛牛犊犊d （g）轧轧(结交）朋友结交）朋友 轧轧（y）倾轧）倾轧（排挤）（排挤）（zh）轧钢）轧钢 1 1、“渐渐”在文中指什么？文章用了哪些例子来说在文中指什么？文章用了哪些例子来说明
3、？明？2 2、作者认为、作者认为“渐渐”有什么作用？（用原文回答）有什么作用？（用原文回答）3 3、你认为作者写这篇文章的目的是什么？、你认为作者写这篇文章的目的是什么？4 4、读了文章你的感受是什么？文中哪些地方最能、读了文章你的感受是什么？文中哪些地方最能吸引你，为什么？吸引你，为什么？自读课文，思考讨论自读课文，思考讨论“渐渐”是一个关于时间推移、事物变化的程是一个关于时间推移、事物变化的程度的修饰词，等于度的修饰词，等于“渐渐渐渐”。唤醒人们的时间意识，激励人们要把握好时唤醒人们的时间意识，激励人们要把握好时间，把握好生命，做一个有间，把握好生命，做一个有“大人格大人格”“”“大大人生
4、人生”的人。的人。“渐渐”的作用就是的作用就是“用每步相差极微极缓的方法用每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹来隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹”。李真曾想做焦裕禄式的干部李真曾想做焦裕禄式的干部受贿共计受贿共计1051.091051.09万元万元被判死刑被判死刑精读品味，思考讨论精读品味，思考讨论 1、如何理解、如何理解“使人生圆滑进行的微妙使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如的要素，莫如渐渐；造物主骗人的；造物主骗人的手，也莫如手，也莫如渐渐。”中中“圆滑圆滑”和和“微妙微妙”二词。二词。“圆滑圆滑”令我们想到人生就是像鹅卵令我们想到人生就是像鹅卵石一样由于岁月的不断冲刷所
5、造成，被冲石一样由于岁月的不断冲刷所造成，被冲掉了棱角，冲刷掉了自己的本质。作者用掉了棱角，冲刷掉了自己的本质。作者用“圆滑圆滑”可以说概括了人的一生的整体变可以说概括了人的一生的整体变化。化。“微妙微妙”一词的使用非常贴切。作者指一词的使用非常贴切。作者指出人生的变化在于出人生的变化在于“渐渐”字，而字，而“渐渐”字的字的表现是无声无息，令人毫不知觉的。而表现是无声无息，令人毫不知觉的。而“微微妙妙”一词正好是这种特点表现的概括。一词正好是这种特点表现的概括。2 2、“然人类中也有几个能胜任百年的或千然人类中也有几个能胜任百年的或千古的寿命的人。那是古的寿命的人。那是大人格大人格，大人大人生
6、生”。怎样才是怎样才是“大人格大人格”、“大人大人生生”？对社会、对人生有所助益、不计对社会、对人生有所助益、不计个人得失，追求一种超越的心态，执个人得失，追求一种超越的心态，执着追求人生的意义。着追求人生的意义。3 3、“我觉得百年的寿命，定得太长。象现我觉得百年的寿命，定得太长。象现在的世界上的人，倘定他们搭船乘车的期间的在的世界上的人，倘定他们搭船乘车的期间的寿命，也许在人类社会上可减少许多凶险残惨寿命，也许在人类社会上可减少许多凶险残惨的争斗，而与火车中一样的谦让，和平，也未的争斗，而与火车中一样的谦让，和平，也未可知。可知。”强调渐变对人的影响，强调渐变对人的影响，认为缺少谦让、和平
7、，与凶认为缺少谦让、和平，与凶险残惨的争斗的原因是由于险残惨的争斗的原因是由于人们寿命意识人们寿命意识“定得太长定得太长”。你同意这种看法吗？你同意这种看法吗？4 4、中国古诗人（白居易）说：、中国古诗人（白居易）说：“蜗牛角上争何事？蜗牛角上争何事？石火光中寄此身。石火光中寄此身。”英国诗人也说：英国诗人也说：“一粒沙里见世一粒沙里见世界，一朵花里见天国；手掌里盛住无限，一刹那便是界，一朵花里见天国；手掌里盛住无限，一刹那便是永劫。永劫。”如何理解这几句话？如何理解这几句话？人活在世上，就像局促在那小小的蜗牛壳里，空间那人活在世上，就像局促在那小小的蜗牛壳里，空间那样狭窄，还有什么好争论呢？
8、生命短暂，就像石头相样狭窄，还有什么好争论呢？生命短暂，就像石头相撞的那一瞬间所发出的一点火光，人生就这样过去了。撞的那一瞬间所发出的一点火光，人生就这样过去了。人生在世，是如此的渺小、短暂，又何必斤斤计较呢？人生在世，是如此的渺小、短暂，又何必斤斤计较呢？在生命的长河里，我们就如岸边一树、一草、一花，在生命的长河里，我们就如岸边一树、一草、一花，荣枯无序，花落有声。懂得感激生命，才会晓得生命荣枯无序，花落有声。懂得感激生命，才会晓得生命的珍贵。的珍贵。5、纵观全文作者用怎样的方法把抽象的道理讲明白？、纵观全文作者用怎样的方法把抽象的道理讲明白？举例论证、比喻论证举例论证、比喻论证 举了一些非
9、常贴近现实生活的例子来分析人生举了一些非常贴近现实生活的例子来分析人生的发展变化是在不知不觉中微妙进行的。的发展变化是在不知不觉中微妙进行的。“巨富子巨富子弟弟”的变化、昼夜季节的变化、儿女的成长、植物的变化、昼夜季节的变化、儿女的成长、植物的花开、抱犊过沟等。的花开、抱犊过沟等。把看不见的人生变化比喻成人们熟悉的走路，把看不见的人生变化比喻成人们熟悉的走路，音乐符号、时钟等，说理形象而到位。音乐符号、时钟等，说理形象而到位。可见可见人生阶段人生阶段自然社会自然社会可感可感 渐渐使人生圆滑进行的微妙的要素使人生圆滑进行的微妙的要素（隐秘性）（隐秘性）造物主骗人的手段造物主骗人的手段（欺骗性）（
10、欺骗性）可悟可悟不为不为“渐渐”所迷，不为造物所欺所迷，不为造物所欺拥有大人格、大人生拥有大人格、大人生以小见大匆匆匆匆 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是我不知道他们给了我多少日子；
11、但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于
12、是了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始
13、在叹息里闪过了。子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？呢？年月日年月日（原载年月日（原载年月日时事新报时事新报文学旬文学旬刊刊第期）第期）小作文小作文：你是否感到你是否感到“渐渐”对你的对你的影响，这影响是好是坏？你今后该如影响，这影响是好是坏？你今后该如何把握你的生命？请你写四百字左右何把握你的生命？请你写四百字左右的感受与体会。的感受与体会。
