1、一、作者简介：刘心武，笔名刘浏、刘心武，笔名刘浏、赵壮汉等。赵壮汉等。19771977年发表短年发表短篇小说篇小说班主任班主任，被认，被认为是新时期文学的发轫作为是新时期文学的发轫作,获首届全国优秀短篇小说获首届全国优秀短篇小说首奖。后又发表首奖。后又发表爱情的爱情的位置位置、醒来吧，弟醒来吧，弟弟弟、我爱每一片绿叶我爱每一片绿叶（获全国优秀短篇小说奖）（获全国优秀短篇小说奖）等小说，曾激起强烈反响。等小说，曾激起强烈反响。此外名作还有中篇小说此外名作还有中篇小说秦可卿之死秦可卿之死。他对生。他对生活感受敏锐，善于作理性活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写出了不少的宏观把握，写出了不少具有社会
2、思考特点的小说，具有社会思考特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。作风严谨，意蕴深厚。他们在干什么？他们在干什么？场外等待场外等待场内等待场内等待探讨：探讨：1、在文中，作者、在文中，作者“我我”的作用是什么？的作用是什么？“我我”在里面起了在里面起了线索线索的作用，的作用，以以“我我”与小伙子的接触以及在剧场与小伙子的接触以及在剧场内所见到的姑娘联系在一起，将在剧场外内所见到的姑娘联系在一起，将在剧场外等待散场的小伙子和在剧场内等待散场的等待散场的小伙子和在剧场内等待散场的姑娘之间的纯真的爱情表现出来了。姑娘之间的纯真的爱情表现出来了。探讨：探讨：2、在结尾部分，、在结尾部分，“永恒的旋律永恒的旋
3、律”指的是什么？指的是什么？“永恒的旋律永恒的旋律”的含义有两个：的含义有两个：一指的是一指的是实在的舞剧实在的舞剧，是作者真实听到的。，是作者真实听到的。另一层含义指的是小伙子和女朋友之间另一层含义指的是小伙子和女朋友之间永恒永恒感人的爱情感人的爱情。小说以小说以天鹅湖天鹅湖最后一景的乐曲作为结局，最后一景的乐曲作为结局，这样写有什么深意？这样写有什么深意？环环境描境描写写n小说将故事安排在雨天进行，你觉得描写雨境对表现小说有什么作用？布鲁德布鲁德克里斯蒂安森克里斯蒂安森你来说说阿诺德的薪水比布鲁诺的高的根本原因是什么呢？66思维方式与能力差别思维方式与能力差别 有什么启示？有什么启示？在现
4、实生活中不要老是抱怨什在现实生活中不要老是抱怨什么，应当多找找自己与别人的么，应当多找找自己与别人的差别。只有认识到与别人的差差别。只有认识到与别人的差别，才能真正地认识自己、提别，才能真正地认识自己、提高自己。高自己。感悟写法：感悟写法：两篇文章都体现了微型小说的特点：两篇文章都体现了微型小说的特点：1、含蓄委婉、含蓄委婉2、构思精巧、构思精巧3、情节上紧凑而完美、情节上紧凑而完美4、运用了留白手法、运用了留白手法留白：对于一些内容作了省略，这些内容往往是留白：对于一些内容作了省略，这些内容往往是我们感兴趣的，运用后能收到意味深长的效果。我们感兴趣的，运用后能收到意味深长的效果。口头表达：口
5、头表达：P83第第4题题一、感知课文：1.课文题目课文题目差别差别，课文中主要述说的，课文中主要述说的 是是 和和 的差别的差别。2、差别差别的篇幅更短，所以小说故事中的篇幅更短，所以小说故事中的矛盾更加集中，这是如何体现的？的矛盾更加集中，这是如何体现的？文章一开头就开门见山，抛出了矛盾文章一开头就开门见山，抛出了矛盾两个两个许多方面都相差不远（许多方面都相差不远（相同的年龄相同的年龄，相同的薪水相同的薪水，相同的老板相同的老板。）的年轻人在事业上有不同的境遇。）的年轻人在事业上有不同的境遇。然后快速地解决了这个矛盾然后快速地解决了这个矛盾通过一个实例通过一个实例简洁地解说了小说开头提出的矛
6、盾。简洁地解说了小说开头提出的矛盾。差差 别别两人同样的薪水两人同样的薪水两人不同的薪水两人不同的薪水买买 土土 豆豆布鲁诺：三趟布鲁诺：三趟才搞明白信息才搞明白信息阿诺德：一趟掌握阿诺德：一趟掌握土豆和西红柿的信土豆和西红柿的信息息二、结构：对比手法对比手法对比对比事件的对比描写事件的对比描写待遇的对比待遇的对比（引子）（引子）（矛盾冲突）（矛盾冲突）根本的原因首先在于：布鲁诺在工作上根本的原因首先在于：布鲁诺在工作上属于属于被动型被动型的，推一步进一步的，推一步进一步，而阿诺德而阿诺德却是把老板想要的资讯一次找却是把老板想要的资讯一次找详细报告完毕和对此进行了评估，且带回了详细报告完毕和对
7、此进行了评估，且带回了样品样品，这就体现了他的，这就体现了他的主动性和超前意识主动性和超前意识。在充满竞争的社会，被动终将会被淘汰在充满竞争的社会，被动终将会被淘汰,只有主动向上的人才能不断地进步与发展。只有主动向上的人才能不断地进步与发展。太太“安守本分安守本分”会变成死脑筋，这就将会变成死脑筋，这就将意味着落后意味着落后,所以主动的人才会拿到高的工资。所以主动的人才会拿到高的工资。其次，布鲁诺是被一种叫其次，布鲁诺是被一种叫惯性思维惯性思维的的东西所限定住了。东西所限定住了。他每去一次市场就仅仅他每去一次市场就仅仅局限于思考老板布置的最直接的问题，而局限于思考老板布置的最直接的问题，而不能
8、像阿诺德不能像阿诺德能能在此基础上在此基础上突破思维突破思维。其实仔细想想在我们大家身上是不是其实仔细想想在我们大家身上是不是都有这种惯性思维？都有这种惯性思维？换句话说两者的根本差别是换句话说两者的根本差别是思维方式思维方式和观察能力和观察能力.布鲁诺该怎样弥补这种差距？布鲁诺该怎样弥补这种差距？布鲁诺应该主动向阿诺德学习，应该对布鲁诺应该主动向阿诺德学习，应该对工作投入极大的热情与精力，在工作投入极大的热情与精力，在勤勤的同的同时更要做到时更要做到巧巧,这样才能弥补这种差距。这样才能弥补这种差距。四、感悟写法：四、感悟写法：两篇文章都体现了微型小说的特点：两篇文章都体现了微型小说的特点：1
9、、含蓄委婉、含蓄委婉2、构思精巧、构思精巧3、情节上紧凑而完美、情节上紧凑而完美4、运用了留白手法、运用了留白手法留白：对于一些内容作了省略，这些内容往往是留白：对于一些内容作了省略，这些内容往往是我们感兴趣的，运用后能收到意味深长的效果。我们感兴趣的，运用后能收到意味深长的效果。优秀的微型小说，大多具有构思精巧、意优秀的微型小说，大多具有构思精巧、意蕴深刻的特点，其结尾往往出奇制胜，新颖别蕴深刻的特点，其结尾往往出奇制胜，新颖别致。在认真揣读的基础上，合理地作出推断，致。在认真揣读的基础上，合理地作出推断，大胆地驰骋想象，猜故事的结局（是为大胆地驰骋想象，猜故事的结局（是为“猜猜读读”），并
10、把它描述出来（是为），并把它描述出来（是为“续写续写”）。）。布鲁诺能不能赶上阿诺德？请你合理想象，虚布鲁诺能不能赶上阿诺德？请你合理想象，虚构接下来的情节，续写小说构接下来的情节，续写小说差别差别。猜读续写是一种高级的益智猜读续写是一种高级的益智“游戏游戏”，有点，有点像像“给个谜语让你猜给个谜语让你猜”。相信同学们一定会充分。相信同学们一定会充分发挥自己的聪明才智和推断、想象能力，给发挥自己的聪明才智和推断、想象能力，给差差别别续写出异彩纷呈、各有千秋的结局来。续写出异彩纷呈、各有千秋的结局来。拓展：拓展：微型小说最早起源于美国。美国著名评论微型小说最早起源于美国。美国著名评论家罗伯特家罗
11、伯特奥弗法斯特曾下过这样一个定义：奥弗法斯特曾下过这样一个定义：微型小说必须高度微型小说必须高度“浓缩浓缩”，富有，富有戏剧性戏剧性，在，在一千五百字左右一千五百字左右的篇幅中完整地包含一篇普通的篇幅中完整地包含一篇普通短篇小说应有的情节。他认为微型小说应当具短篇小说应有的情节。他认为微型小说应当具备这三个要素：一、备这三个要素：一、构思新颖奇特构思新颖奇特；二、；二、情节情节相对完整相对完整；三、；三、结尾出人意料结尾出人意料。这些我们在分析课文时也有零碎地分析到这些我们在分析课文时也有零碎地分析到了，大家只要整理一下就可以了。下面我们另了，大家只要整理一下就可以了。下面我们另外看几篇小小说
12、，再来体验一下它外看几篇小小说，再来体验一下它“小、新、小、新、巧、奇巧、奇”的特点。的特点。优秀的微型小说，大多具有构思精巧、意优秀的微型小说，大多具有构思精巧、意蕴深刻的特点，其结尾往往出奇制胜，新颖别蕴深刻的特点，其结尾往往出奇制胜，新颖别致。在认真揣读的基础上，合理地作出推断，致。在认真揣读的基础上，合理地作出推断，大胆地驰骋想象，猜故事的结局（是为大胆地驰骋想象，猜故事的结局（是为“猜猜读读”），并把它描述出来（是为），并把它描述出来（是为“续写续写”）。）。布鲁诺能不能赶上阿诺德？请你合理想象，虚布鲁诺能不能赶上阿诺德？请你合理想象，虚构接下来的情节，续写小说构接下来的情节，续写小
13、说差别差别。猜读续写是一种高级的益智猜读续写是一种高级的益智“游戏游戏”，有点，有点像像“给个谜语让你猜给个谜语让你猜”。相信同学们一定会充分。相信同学们一定会充分发挥自己的聪明才智和推断、想象能力，给发挥自己的聪明才智和推断、想象能力，给差差别别续写出异彩纷呈、各有千秋的结局来。续写出异彩纷呈、各有千秋的结局来。请你思考：要合理地作出推断，应注意哪请你思考：要合理地作出推断，应注意哪些问题？些问题？大胆地驰骋想象，又该注意些什么呢？大胆地驰骋想象，又该注意些什么呢？1 1、善于从原作前文中捕捉暗示性的信息；、善于从原作前文中捕捉暗示性的信息；2 2、情节的推进要符合生活的逻辑和人物性格的、情
14、节的推进要符合生活的逻辑和人物性格的发展；发展；3 3、要讲究偶然性中的必然性、要讲究偶然性中的必然性1 1、要敢于突破思维定势，从他人意想不到的角、要敢于突破思维定势，从他人意想不到的角度巧妙切入；度巧妙切入；2 2、不能胡思乱想，想象的内容要合情、合理、不能胡思乱想，想象的内容要合情、合理、合合“法法”，有较为深刻的意蕴，能给人以启迪，有较为深刻的意蕴，能给人以启迪。十字路口十字路口（林高（林高）凑巧那天我无所事事，在家里愣了半天凑巧那天我无所事事，在家里愣了半天,竟有些呆了，觉得还是出去溜达好，就四处竟有些呆了，觉得还是出去溜达好，就四处走。最后来到十字路口。走。最后来到十字路口。在转左
15、的侧道，有一个衣着光鲜的中年汉在转左的侧道，有一个衣着光鲜的中年汉子吸引了我。他站在斑马线上，车辆停住，子吸引了我。他站在斑马线上，车辆停住，让他过去。他却示意司机可以开车走。让他过去。他却示意司机可以开车走。他仍站在斑马线上。接着而来的车子乖乖他仍站在斑马线上。接着而来的车子乖乖地停住。他又举手示意司机可以看车走，嘴地停住。他又举手示意司机可以看车走，嘴角藏有一丝得意的笑。角藏有一丝得意的笑。忽然，他跨出一步，作过马路状。车子接忽然，他跨出一步，作过马路状。车子接二连三煞住，车笛尖叫一声惊愕，再叫一声二连三煞住，车笛尖叫一声惊愕，再叫一声愤怒。那中年汉子退回一步，举手示意司机愤怒。那中年汉子
16、退回一步，举手示意司机可以开车走，然后放声大笑。可以开车走，然后放声大笑。他走了，眼里闪烁着快乐的光芒；他光鲜他走了，眼里闪烁着快乐的光芒；他光鲜的衣着使得眼里的光芒更叫快乐。的衣着使得眼里的光芒更叫快乐。他拐弯，直走，又拐弯，直走；凑巧我和他他拐弯，直走，又拐弯，直走；凑巧我和他走同一条路。走同一条路。来到另一个十字路口，在转右的侧道的斑马来到另一个十字路口，在转右的侧道的斑马线上，他又重施故技，大笑，这一次禁不住手线上，他又重施故技，大笑，这一次禁不住手舞足蹈。舞足蹈。不料警察来了，警察应该是接到不料警察来了，警察应该是接到“电话电话”才才来的，一来就把他带走。他边挣扎边叫喊，喊来的，一来
17、就把他带走。他边挣扎边叫喊，喊叫出来的话可完全符合语法：我在指挥车子，叫出来的话可完全符合语法：我在指挥车子，我在指挥车子！我在指挥车子！回家后我还一直在想那个中年汉子，以致错回家后我还一直在想那个中年汉子，以致错过了八点新闻报道，只好把他抛开，静下心来过了八点新闻报道，只好把他抛开，静下心来看书，看一本毫无趣味又不得不看的书：看书，看一本毫无趣味又不得不看的书：人人的一半不是人的一半不是人，凑巧我看到最后一章，凑巧我看到最后一章权权力结构与人生。力结构与人生。十字路口十字路口最为成功的地方有两方面。一最为成功的地方有两方面。一方面是卒章显志；另一方面是故事后有故事。方面是卒章显志；另一方面是
18、故事后有故事。所谓的卒章显志就是在文章的最后点明文章所谓的卒章显志就是在文章的最后点明文章要表达是主旨，达到提升全文格调的效果。如果要表达是主旨，达到提升全文格调的效果。如果只读只读十字路口十字路口的前面部分，我们会认为这个的前面部分，我们会认为这个中年人是从哪个精神病院走出来的病人，这篇微中年人是从哪个精神病院走出来的病人，这篇微型小说也会让人感到索然无味，但是作者的结尾型小说也会让人感到索然无味，但是作者的结尾意味深长。文章要反映的主题一下子突现在我们意味深长。文章要反映的主题一下子突现在我们面前，面前，“人的一半不是人人的一半不是人”，这句话可以说是掷，这句话可以说是掷地有声。通过这一段的突现，现代人对权力的迷地有声。通过这一段的突现，现代人对权力的迷恋，权力主宰着人生，这一值得我们每个人深思恋，权力主宰着人生，这一值得我们每个人深思的问题就得到了有力的表现。这样，我们再来反的问题就得到了有力的表现。这样，我们再来反观中年汉子的行为，我们就不会只注意到他在指观中年汉子的行为，我们就不会只注意到他在指挥车子这一表面行为，在这一行为背后，是他对挥车子这一表面行为，在这一行为背后，是他对权力的极度迷恋，他不是一个精神病患者，而是权力的极度迷恋，他不是一个精神病患者，而是一个权力的奴隶。一个权力的奴隶。
