1、初中美术八年级第十五册第二课初中美术八年级第十五册第二课手绘线条图象手绘线条图象 -物象的多视角表达物象的多视角表达学习目标学习目标了解对物象多视角表达了解对物象多视角表达的重要性与实用性，学的重要性与实用性，学习用手绘线条从多角度习用手绘线条从多角度表达物象。表达物象。培养我们整体观察、多培养我们整体观察、多 视角观察及细致比较和视角观察及细致比较和理性分析的能力。理性分析的能力。生活中哪些地方都用到了生活中哪些地方都用到了物象的多视角表达物象的多视角表达?思考:汽车造型展示家具设计展示家具设计展示环境设计效果图室内设计（平面图）室内设计效果图室内设计效果图 产品说明图产品说明图为什么学习物
2、象多视角表达为什么学习物象多视角表达?物象多视角的表达在生活中运物象多视角的表达在生活中运用十分广泛，如工业设计、环用十分广泛，如工业设计、环境设计、家具设计等，学画物境设计、家具设计等，学画物象的多视角可帮助我们提高整象的多视角可帮助我们提高整体观察能力、表达能力和设计体观察能力、表达能力和设计创作水平。创作水平。物象多视角的表达方法物象多视角的表达方法 (1)表达物体的结构关系，画出表达物体的结构关系，画出 “三视图三视图”即正面、侧面和顶面。即正面、侧面和顶面。三视图（正三视图（正 侧侧 俯）俯）教学楼三视图教学楼立体图物象多视角的表达方法物象多视角的表达方法 (2)表达物体的形状和方位，表达物体的形状和方位，画出物体的形状和空间方位。画出物体的形状和空间方位。居室平面布局图居室平面布局图旅游路线图旅游路线图你能看出来吗你能看出来吗?你能画出来吗你能画出来吗?练习一从以下图片中任选一个形象，从以下图片中任选一个形象，通过观察和想象，用手绘线通过观察和想象，用手绘线条的形式画出三视图条的形式画出三视图画画我们的校园画画我们的校园练习二通过记忆和想象，通过记忆和想象，用手绘线条的形式用手绘线条的形式画出我们校园的平画出我们校园的平面布局图面布局图.
