1、新媒介的認知機制與新媒介的認知機制與行為作用：以行為作用：以SMTH SMTH BBSBBS為例為例報告者：為光摘要n探討以BBS為代表的新媒介傳播模式對於使用者的心理認知機制、心理驅動與偶發行為，具有怎樣的作用。n通過SMTH BBS用戶相關心理與行為反應這一現象進行案例分析。n對心媒體認知過程提出了四階段理論，對其心理與行為機制提出了四要素模式。背景與問題n新媒體n電子公告板系統n資訊特性新媒體1.概念2.內涵3.特性 a.延展融合性 b.即時交互性 c.準匿名性1.認知 電子公告板系統1.概念2.分類（社會與校園BBS）3.趨勢4.SMTH BBS資訊特性1.信息超限與受眾分化2.資訊慣
2、性與依存效應3.資訊再造與迴圈變遷4.資訊價值與個體差異5.資訊建構與層濾機制6.資訊選擇與互繞模型問題n過去的問題：媒介對人做什麼？n現在的問題：人對媒介做什麼？文獻理論n個體認知基礎n群體認知範式n社會認知模式個體認知基礎1.社會生物學2.認知模式理論（邏輯認知、情境認知）3.媒體等同理論群體認知範式1.群體動力學理論2.沉默的螺旋理論3.歸因理論中的三度理論社會認知模式n第三人效應理論n中國人行為配置理論或本土社會行對理論研究設計n研究方法 （1）事件：“SMTH BBS由校外型轉為校內型”（2）發生時間：2005年3月16日 （3）調查時間：2005年3月4月 （4）地點：SMTH BBS （5）經過：3月16日下午3時左右SMTH BBS全站在物理上被實施了校外路由的遮罩，從而使得校外用戶無法訪問。研究設計n方案設計 1.自然觀察 2.定點訪談 3.文本歸納分析與結論nBBS認知行為四階段 n心理驅動與行為機制四要素 BBS認知行為四階段1.確認階段2.求因階段3.行動階段4.習慣階段心理驅動與行為機制四要素 1.內化模式之映射2.社會階段之反映3.行為瞬間之壓力4.理性間歇之逾越建立模型
