1、2.5 运动与位置新知导入新知导入风儿起了,穿过柳林,枝条轻轻摇曳。船儿起锚，驶离港湾，留下片片浪花。鸟儿飞了，掠过湖面，水面泛起涟漪。读小诗，你感受到物体处于什么状态？运运 动动新知讲解新知讲解我们生活的世界有着各种各样的运动。你知道这些都是什么运动吗？人在行走马在奔跑鱼在游泳这一组：动物（包括人）的运动新知讲解新知讲解竹笋破土而出荷花开放植物在生长这一组：植物生长的运动，一种缓慢的运动新知讲解新知讲解飞机航行动车奔驰轮船起航这一组：交通工具的运动新知讲解新知讲解山涧流水白云飘飘明月高挂这一组：非生命体的自然物的运动新知讲解新知讲解你还能说出哪些物体在运动？冰川融化小苏打遇到醋产 生二氧化碳
2、气体新知讲解新知讲解下图中，哪些物体在运动？你是怎么判断的？温馨提示：注意观察物体的位置变化。新知讲解新知讲解汽车在运动，因为它在路 上的位置发生了变化自行车与骑手在第二幅图上出现了，说明是顺着路运动到此的河里的鸭子在运动，因为它在河里的位置发生了变化河边小路的乌龟在运动，因为它在小路上的位置发生了变化天空的老鹰在运动，因为它在天空中的位置发生了变化我的发现新知讲解新知讲解物体运动时，它相对于什么的位置发生变化。进一步探究汽车相对于公路来说，由公路上的位置从左边来到了右边，所以汽车在运动。河里的鸭子相对于河面来说，由河中央来到了河边，所以鸭子在运动。老鹰相对于白云来说，离开右边的白云飞到左边的
3、白云那里，所以老鹰在运动。小乌龟相对于小路来说，顺着小路由上而下爬行，所以小乌龟在运动。自行车与骑手相对公路来说，有没有出现到出现，所以它们在运动。新知讲解新知讲解活动手册：辨别图片中那些物体在运动汽车公路鸭子河面乌龟小路自行车和人公路老鹰云彩新知讲解新知讲解判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。你能归纳一下判断物体运动的方法吗？新知讲解新知讲解乘电梯的人是在运动的吗？你是怎么判断出来的？以电梯作为参照，电梯上的人没有运动，因为电梯上的人在电梯上的位置没有发生变化。以电梯以外的人或是物作为参照，电梯上的人运动了，因为电梯上的人对于电梯外的人或物来说位置发生
4、了变化新知讲解新知讲解在行驶的汽车里，乘客运动了吗？为什么你这样认为？以汽车作为参照，乘客在汽车里的位置没有发生变化，所以乘客没有运动。以行驶的汽车外的人或树作为参照，乘客对于它们的位置发生了变化，所以乘客运动了。新知讲解新知讲解人们判断物体的运动和静止，总要选取一个物体作为标准，这个被选做标准的物体就是参照物。参照物是被假定不动的物体，可以是运动的，也可是静止的物体。参照物是运动的，物体是静止的，位置没发生变化；参照物是静止的，物体是运动的，位置发生变化。新知讲解新知讲解你能描述右图中小汽车相对于乘客的位置吗？运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。方法指导方法
5、指导新知讲解新知讲解知识卡片：地图上的方向方向通常有四个基本方向：东西南北。除此之外，还有四个方向：东北、东南、西南、西北。地图方向：上北下南，左东右西新知讲解新知讲解首先，确定小汽车相对于乘客的方向以乘客为中心画方向标，确定小汽车的方向。小汽车在乘客的东北方 新知讲解新知讲解其次，确定小汽车和乘客之间的距离。电子显示距您0.2公里2分钟新知讲解新知讲解我是这样描述的小汽车在乘客的东北方向，距离乘客0.2公里两分钟的车程，目前正由玄武门由北向南驶来。课堂练习课堂练习填空题1、我们通常用_和_来描述位置。2、行驶的汽车是_的，飞翔的小鸟是_的。（填“运动”或“静止”）3、判断一个物体是否在运动，
6、可以看这个物体相对于另一个物体的_有没有发生变化。方向距离运动运动位置课堂练习课堂练习图中的小熊迷路了，请你帮他给家人打个电话，说清它的具体位置。小熊在中山东路路标下，东面300米处是市政府。课堂练习课堂练习一轮红日从东方升起 火车月亮在云朵里慢慢穿行 地面飞驶火车中的旅客说：“树木、房屋正向后退。”地球同步卫星静止在高空某处 云用直线把下列物体运动与对应的参照物联系起来 拓展提高拓展提高地球转动时，房子与树动了吗？拓展提高拓展提高我们生活在地球上，地表上的物体的运动一般都是以地表作为参照物，所以地面一些固定的物体对于地表来说，位置没有发生变化，所以人感觉到房子与树没有运动。包括也感受不到地球
7、在运转。但是如果将我们的视角转到宇宙中，以太阳作为参照，地球转动时，房子与树都在随地球一起运动。原来是这样拓展提高拓展提高没有绝对不动的物体，运动和静止都是相对的，参照物不同，运动状态也就不同。静止只是一个物体对于它周围的另一个参照物保持位置不变，所以也只能是相对静止。有没有绝对不动的物体？课堂总结课堂总结 通过这节课的学习，我们知道判断一个物体是否在运动的标准是要看这一物体相对于另一物体的位置有没有发生变化还可以借助某一参照物体判断物体是否在运动；能够通过相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体的位置；意识到自然界没有绝对不动的物体，运动与静止都是相对的。板书设计板书设计运动与位置位置变化
8、参照物用方向和距离描述位置判断运动方法运动和静止是相对的2.6 不同的新知导入新知导入 同学们，你们坐过旋转木马吗？木马上的人是怎么运动的？新知讲解新知讲解读懂图片说一说这些图片上虚线所表示的意思新知讲解新知讲解用虚线将它们运动的路径用线连起来 把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。新知讲解新知讲解说说连线是直线还是曲线直线曲线运动路径是直线的叫直线运动。运动路径是曲线的叫曲线运动。新知讲解新知讲解你还能例举出哪些运动是直线运动，哪些运动是曲线运动吗？新知讲解新知讲解比较这些物体的运动，说说它们有什么不同的特征前进：物体从后往前运动后退：物体从前往后运动新知讲解新知讲解摆动：物体以一
9、个基点 或枢轴点摇摆。振动：物体的全部或一部分在中心位置附近做往复运动新知讲解新知讲解绕圈：一个物体围绕另一个物体做圆周运动旋转：物体围绕一个点或一个轴做圆周运动滚动：平动与转动的平面复合运动新知讲解新知讲解说说生活中见到的这样的类似的运动用自己的肢体动作做出这些运动形式新知讲解新知讲解能用简单的图示将物体的运动特征表示出来吗？（活动手册）新知讲解新知讲解选择合适的物品，做一做下面这些形式的运动线轴 电池 钩码 长尾夹 橡皮塞 皮筋 叶轮新知讲解新知讲解活动提示采用小组实验形式充分利用身边易得物品可以增加其它运动形式新知讲解新知讲解活动过程在绳子的一端系上重物（如钩码、长尾夹、打孔的橡皮 塞）
10、，可以做出重物的摆动用线轴、电池可以 直接在桌上滚动 新知讲解新知讲解用嘴巴吹叶轮，可以将叶轮旋转 还可以用皮筋做出振动，用绳子系着橡胶圈，甩动绳子从而使橡胶塞绕圈新知讲解新知讲解同一种运动形式可以用不同物体的运动形式来呈现，如用线轴、干电池、钩码等都可以做出滚动形式。活动发现课堂练习课堂练习把手的运动方式是_；车轮的运动方式是_；脚的运动方式是_；小猫的运动方式是_。看图回答，骑自行车时会出现哪些运动方式？摆动滚动绕圈平动（向前）拓展提高拓展提高观察生活中的运动现象，说说哪些运动包含了两种以上的运动形式。竹蜻蜓下面的立棍做平动、转动的运动，上面的旋翼做旋转运动拓展提高拓展提高直升机旋翼做出旋
11、转运动，机身向前运动拓展提高拓展提高旋转木马设施整体围绕中轴做旋转运动，一个个的木马围绕中轴在绕圈同时做上下运动。拓展提高拓展提高手锯在做前进后退的往复运动。拓展提高拓展提高你还见过哪些运动包含了多种运动形式？课堂总结课堂总结 本节课，我们通过绘制运动轨迹，知道直线本节课，我们通过绘制运动轨迹，知道直线运动、曲线运动是生活中物体的两种常见运动方运动、曲线运动是生活中物体的两种常见运动方式；式；能够比较不同物体的运动方式，了解其运动能够比较不同物体的运动方式，了解其运动特点；特点；能够通过做出某些形式的运动，更好地了能够通过做出某些形式的运动，更好地了解其运动特征；能够观察生活中的运动现象，并解
12、其运动特征；能够观察生活中的运动现象，并分析其运动形式。分析其运动形式。板书设计板书设计不同的运动运动轨迹分 直线运动曲线运动运动方式分 平动摆动振动绕圈旋转滚动2.7 的新知导入新知导入观看百米赛跑视频，谁赢得第一，你是怎么知道的？新知讲解新知讲解赛跑时，为什么要设置起点与终点？在相同的路程内看谁先到达终点即为胜新知讲解新知讲解很多正规比赛由于参赛人数多要分多场进行比赛，不是同场赛跑的运动员怎么比快慢？新知讲解新知讲解相同的路程，用时少的速度快，成绩好。新知讲解新知讲解什么是速度？通常用速度描述物体运动的快慢。速度等于物体在单位时间内通过的路程。1秒行进了多少米，1 小时行进了多少千米新知讲
13、解新知讲解乌龟和兔子一起赛跑，兔子为什么没获胜？兔子睡觉，用的时间比乌龟多，速度慢。相同距离内，时间短，速度快；时间长，速度慢。新知讲解新知讲解羚羊很机敏，会随着猎豹追捕的启动而立刻逃跑，直至被捕到。羚羊和猎豹跑得距离一样吗？所用的时间一样吗？谁的速度快？它们所用的时间相同，但距离不同。猎豹在追捕启动前，肯定和羚羊有一段距离。猎豹的速度快。相同时间内，距离大，速度快；距离小，速度慢。新知讲解新知讲解怎么计算速度？速度=距离时间公式：单位：千米/小时、米/秒单位时间内通过的路程越长，速度越大 新知讲解新知讲解和同伴相互测一测走路的速度吧 活动器材：笔、记录单、秒表、软尺新知讲解新知讲解1、一人用
14、正常的步伐走 5 米，测量用的时间。2、另一人用正常的步伐走 5 秒，测量走的路程。3、你和同伴走路的速度一样大吗？活动要求新知讲解新知讲解怎么使用秒表？回零开始/停止右手握秒表拇指控制右键食指控制左键右按右停左回零口诀新知讲解新知讲解怎么用软尺测量距离？开始时脚尖对着零刻度线行走时贴着软尺走直线运动停止后看脚尖所对应的刻度线新知讲解新知讲解每个人的走路速度一样吗？我们四年级的学生走路速度大约是多少？新知讲解新知讲解你能对同层次的物体速度进行分类吗？交通工具的运动速度与人相关的运动速度自然现象的运动速度动物的运动速度新知讲解新知讲解将下面运动速度按从大到小的顺序排列 12784635同一种物体
15、，运动时速度越快，冲击力越大。将排序的结果按照从快到慢的顺序用1、2、3表示出来。新知讲解新知讲解为什么不能从楼梯上快速跑下来？运动的物体具有能量，速度越快，能量越大。楼梯上快速奔跑具有很大的能量从而止不住脚步，易冲撞他人带来伤害。新知讲解新知讲解为什么不能高空抛物？高空抛物，越接近地表速度越快，从而能量越大，容易对地表附近的人或物造成伤害，甚者会威胁生命安全。高空抛物不仅是道德上的问题，有的还要受到法律的制裁。课堂练习课堂练习填空题1、通常用_描述物体运动的快慢。2、速度等于物体在 _ 内通过的路程。3、速度的单位是 _。4、单位时间内通过的路程越长，_越大。5、自行车的速度是每小时_千米。
16、速度单位时间千米/小时速度15课堂练习课堂练习选择题1、声音在 空气中的速度约为每秒（）米。A、340 B、3亿 C、350千米2、陆地上跑得最快的动物是猎豹2秒内能跑80米，海里游得最快的是旗鱼3秒可游84米，天空中飞得最快的是雨燕1秒能飞48米，动物界运动最快的是（）A、猎豹 B、旗鱼 C、雨燕3、小明的爸爸从家到单位的距离为1千米，最适合他的交通工具是（）A、自行车 B、汽车 C、火车AC A拓展提高拓展提高自然界中，有些物体的运动速度非常大。例如，声音在空气中的速度约为340 米/秒，而光在空气中的速度约为 3 亿米/秒。阅读文本资料，说说这段资料主要介绍了什么？拓展提高拓展提高有些物体乍看上去似乎不动，其实它们一直在运动。用什么方法判断月亮的移动、树木、指甲的生长？根据长出指甲的长短和树木的高矮看出生长运动。以树木或是房屋作为参照物观察月亮是否在运动。课堂总结课堂总结 通过本节课的学习，我们知道能用速度表示物体运动的快慢，速度就是单位时间内通过的距离；知道运动的物体具有能量。在科学探究中，能够测量并计算物体的运动速度，能够给不同物体的运动速度排序，了解不同的运动物体有着不同的运动速度。板书设计板书设计运动的快慢速度能量
