1、 正确使用成语正确使用成语1 1、必考题，分值分。能力等级：、必考题，分值分。能力等级：D D级（运用）级（运用）2 2、能力要求：、能力要求：准确理解词义。分辨近义成语用法。准确理解词义。分辨近义成语用法。分清褒贬色彩。使用得体。分清褒贬色彩。使用得体。.考查的重点：考查的重点：常见、常用、常错常见、常用、常错的熟语（日常生活的熟语（日常生活常用常错；义项较多的熟语；运用灵活的熟语）。常用常错；义项较多的熟语；运用灵活的熟语）。命题命题点往往落在熟语使用不当的四个方面点往往落在熟语使用不当的四个方面：对象搞错、望文对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。生义、语境不合、褒贬失当。涉及的难点涉
2、及的难点：冷僻的成语、语境中的熟语冷僻的成语、语境中的熟语、考查题型：、考查题型：选择题（或对、或错）选择题（或对、或错）考点落实要求考点落实要求 一一 是要注意积累的是要注意积累的“量量”，二二 是要注意在使用过程中的是要注意在使用过程中的“质质”。具体说，要做到以下几点：具体说，要做到以下几点：1 1、高度重视积累。、高度重视积累。2 2、确切掌握意义。、确切掌握意义。3 3、仔细辨析差异。、仔细辨析差异。4 4、巧扣语境选用。、巧扣语境选用。高考成语涉及的考点高考成语涉及的考点备考指津备考指津应试指南应试指南（两语：语义、语境）（两语：语义、语境）1、弄清语境。、弄清语境。2、弄清成语的
3、意义。、弄清成语的意义。3、对易混淆的成语重点比较辨析。、对易混淆的成语重点比较辨析。4、采用排除法。、采用排除法。应试指南应试指南 每一个成语，在其结构上有相对稳定的特每一个成语，在其结构上有相对稳定的特点，这要求我们必须从整体上把握其本身所固有点，这要求我们必须从整体上把握其本身所固有的意义，从时空上分析其习惯的用法。的意义，从时空上分析其习惯的用法。由于语境对成语表达起限作用，这告诉我由于语境对成语表达起限作用，这告诉我们固定的成语必须符合特定的语境，而特定的语们固定的成语必须符合特定的语境，而特定的语境需要合理的成语，对照二者才会得出准确答案。境需要合理的成语，对照二者才会得出准确答案
4、。成语运用歌诀成语怎么用，关键看语境；望文莫生义，对象要搞清；辨明褒贬色，分清轻和重；谦敬别错位，重复义非明；形近易混淆，逻辑也常考；成语太生僻，一般错不了。（一）、定义：所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，充分体现了汉语的博大精深。它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。成语是表示一般概念的固定词组或句子，绝大部分是由四个字组成的。（二）、特点：结构的相对定型性。意义的整体性。时间和空间的习用性。形成的历史性。内容和形式的民族性。（三）、来源：来源：1、寓言成语，如杞人忧天，愚公移山，(主要出现在我国古代文献，如庄子井底之蛙，列子愚公移山，韩非子滥竽充数，自相矛盾，守株待兔
5、等等)2、神话传说中的成语，如夸父追日，女娲补天，精卫填海，海市蜃楼，天衣无缝，牛郎织女等3、历史故事成语，汉语成语中，来源于历史事件名人传闻佚事的有很大的比例，如左传史记后汉书有许多著名战争或历史事件概括而来的成语，如草木皆兵，完璧归赵，纸上谈兵，破釜沉舟，指鹿为马，这类成语要注意这个成语的主人公，考试会考到，(后面有专门练习)4、名言警句成语(可做了解)如，自强不息，天行健君子以自强不息；鞠躬尽瘁，死而后已；切磋琢磨，5、来源于宗教的成语:(佛)立地成佛，借花献佛，降龙伏虎，当头棒喝，(道)鸡犬升天，点石成金，灵丹妙药，脱胎换骨，长生不老6、来源于民谚俗语的:投鼠忌器，唇亡齿寒；城门失火，
6、秧及鱼池（四）、指出成语中的人物主角 四面楚歌初出茅庐入木三分煮豆燃萁破釜沉舟纸上谈兵背水一战指鹿为马围魏救赵 草船借箭 完璧归赵 卧薪尝胆 负荆请罪 毛遂自荐 闻鸡起舞 三顾茅庐 望梅止渴 图穷匕见 1、一鼓作气（曹刿）2、一字千金（吕不韦）3、一字之师（郑谷）4、一饭千金（韩信）5、东山再起（谢安）6、图穷匕见（荆轲）7、纸上谈兵（赵括）8、负荆请罪（廉颇）9、卧薪尝胆（勾践）10、接竿而起（陈胜）11、三顾茅庐（刘备）12、孺子可教（张良）13、四面楚歌（项羽）14、老当益壮（马援）15、投笔从戎（班超）16、暴殄天物（武丁）17、暗渡陈仓（刘邦、韩信）18、嗟来之食（黔敖）19、怒发冲
7、冠（蔺相如）20、手不释卷（吕蒙）21、韦编三绝（孔子）22、墨守成规（墨子）23、病入膏肓（蔡桓公）24、鸡犬升天（刘安）25、高山流水（俞伯牙）26、口蜜腹剑（李林甫）27、风声鹤唳（苻坚）28、泰山北斗（韩愈）29、破釜沉舟（项羽）30、东窗事发（秦桧）31、程门立雪（杨时）32、司空见惯（刘禹锡）33、梦笔生花（李白）34、力透纸背（颜真卿）35、成竹在胸（文与可）36、赤膊上阵（许褚）37、马革裹尸（马援）38、黄袍加身（赵匡胤）39、洛阳纸贵（左思）40、背水一战（韩信）41、闻鸡起舞（祖逖）42、初出茅庐（诸葛亮）43、完璧归赵（蔺相如）44、退避三舍（重耳）45、乐不思蜀（刘禅
8、）46、指鹿为马（赵高）47、画龙点睛（张僧繇）48、入木三分（王羲之）49、讳疾忌医（蔡桓公）50、多多益善（韩信）51、秋毫无犯（岑彭）52、望梅止渴（曹操）53、鞠躬尽瘁（诸葛亮）54、约法三章（刘邦）55、请君入瓮（周兴）56、举一反三（孔子）57、萧规曹随（萧何、曹参）58、八斗之才（曹植）59、陆海潘江（陆机、潘岳）60、举案齐眉（孟光、梁鸿）61、悬梁刺股（苏秦、孙敬）62、沆瀣一气（崔沆、崔瀣）63、江郎才尽（江淹）64、七擒七纵（诸葛亮）65、毛遂自荐（毛遂）66、铁杵成针（李白）67、莫须有（秦桧）68、桃李满天下（狄仁杰）69、曲高和寡（宋玉）70、开卷有益（宋太宗）71
9、、凿壁偷光（匡衡）72、刮目相看（吕蒙）73、围魏救赵（孙膑）74、一诺千金（季布）75、杀妻救将（吴起）76、前倨后恭（苏秦）77、不学无术（霍光）78、三令五申（孙武）79、呕心沥血（李贺）80、近水楼台先得月（苏麟）一、成语常考类型一、成语常考类型1 1、望文生义、望文生义2 2、误用对象、误用对象 3 3、感情色彩不当、感情色彩不当4 4、谦敬错位、谦敬错位5 5、重复赘余、重复赘余6 6、不合语法、不合语法 7 7、形近、义近词混用、形近、义近词混用8 8、不合语境、不合语境 9 9、语义轻重误用、语义轻重误用 10 10、多重含义误用、多重含义误用1 1、注意关键词，防范、注意关键
10、词，防范“望文生义望文生义”防范防范“望文生义望文生义”（1 1）许多成语是在）许多成语是在特定的语境中形特定的语境中形成成的，有些来源于历史故事、神话寓的，有些来源于历史故事、神话寓言或古代诗文，有些具有深层的含义。言或古代诗文，有些具有深层的含义。（2 2）吃透关键词。吃透关键词。（不刊之论）不刊之论）（3 3）不熟悉的成语一定不能乱用，不熟悉的成语一定不能乱用，要弄清楚它的来龙去脉要弄清楚它的来龙去脉，掌握其相关，掌握其相关典故，透析其意思，才能游刃有余，典故，透析其意思，才能游刃有余，运用自如。运用自如。（4 4）了解词源典故。了解词源典故。（5 5）整体把握词义。整体把握词义。成语大
11、多脱胎于古代典籍，其中有些语素成语大多脱胎于古代典籍，其中有些语素古今异义差别较大，如果用今义理解，就古今异义差别较大，如果用今义理解，就会错解语义，造成误用。会错解语义，造成误用。官吏初到任所。官吏初到任所。正确意义：正确意义：走下车子。走下车子。【例例】事故发生后，省市主管领导风事故发生后，省市主管领导风尘仆仆连夜赶来，尘仆仆连夜赶来，下车伊始下车伊始，就来到事故发，就来到事故发生现场，立即投入救援指挥工作。生现场，立即投入救援指挥工作。错误意义：错误意义：【例例】别人求他办事，他含糊其词，别人求他办事，他含糊其词，真是真是毫厘不爽毫厘不爽。错误意义：错误意义：正确意义：正确意义：正确使用
12、：正确使用：一点都不爽快。一点都不爽快。一点都没有差错。一点都没有差错。大家认为他做的模型跟样本毫大家认为他做的模型跟样本毫 厘不爽。厘不爽。【例例】随着出版业的市场化和多元化，类随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造，令人有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读不忍卒读。错误意义：错误意义：正确意义：正确意义：不忍读完。不忍读完。不忍心读完，多形容文章不忍心读完，多形容文章内容悲惨动人。内容悲惨动人。全面理解，忌全面理解，忌“断词取义断词取义”。成语的意义具有完。成语的意义具有完整性，使用时如果只注重某个语素的意义
13、就会造整性，使用时如果只注重某个语素的意义就会造成成“断词取义断词取义”的错误。的错误。【例例】没有昭君出塞，就没有汉与匈奴那没有昭君出塞，就没有汉与匈奴那五六十年的短暂和平，就不会有双方互不侵五六十年的短暂和平，就不会有双方互不侵扰的扰的城下之盟城下之盟。错误意义：错误意义：签下盟约。签下盟约。正确意义：正确意义：出自出自左传左传桓公十二年桓公十二年：“大败之，大败之，为城下之盟而还。为城下之盟而还。”是指在是指在时时签订的屈服的合约。签订的屈服的合约。察源辨流，忌望文生义。成语大多有一定的典故，如很多察源辨流，忌望文生义。成语大多有一定的典故，如很多成语来源于古代寓言故事、神话传说、历史典
14、籍等，它的成语来源于古代寓言故事、神话传说、历史典籍等，它的意义往往不是其单个词语意义的简单相加，而是通过比喻、意义往往不是其单个词语意义的简单相加，而是通过比喻、引申等方式抽象概括而成。如果不能透过字面意思去察源引申等方式抽象概括而成。如果不能透过字面意思去察源辨流、认真推敲不会因望文生义而错解成语。辨流、认真推敲不会因望文生义而错解成语。防范防范“张冠李戴张冠李戴”（1 1）是）是人是物人是物要分清要分清（2 2）特）特定对象定对象记心中记心中如如“巧夺天工巧夺天工”形容的对象是形容的对象是人的技能或人工物品，不能用人的技能或人工物品，不能用来形容自然美景。来形容自然美景。有的专用于男女或
15、夫妻关系有的专用于男女或夫妻关系。如：举案齐眉、相敬如宾、。如：举案齐眉、相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆琴瑟之好、破镜重圆有的专用于某一领域。有的专用于某一领域。如：美如：美轮美奂，只用于形容屋舍高大华轮美奂，只用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。美，不能用来形容艺术品。2 2、注意使用对象，防范、注意使用对象，防范“张冠李戴张冠李戴”有的专用于群体。有的专用于群体。如：莘莘学如：莘莘学子，只能指群体，不能指个体。子，只能指群体，不能指个体。【例例】古人中不乏刻苦学习的楷模，悬古人中不乏刻苦学习的楷模，悬 梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在 历史上历史
16、上汗牛充栋汗牛充栋。错用对象：错用对象：正确对象：正确对象：正确用例：正确用例：形容形容人人多。多。形容形容书籍书籍多。多。张老师家里藏书很多，真是张老师家里藏书很多，真是汗牛充栋，让你看也要看几汗牛充栋，让你看也要看几年才能看完。年才能看完。【例例】这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都们所有的烦恼都涣然冰释涣然冰释了。了。错用对象：错用对象：正确对象：正确对象：正确用例：正确用例：烦恼烦恼消除消除 疑虑、误会疑虑、误会消除消除 经他再三解释，一场误会总经他再三解释，一场误会总 算涣然冰释了。算涣然冰释了。【例例】文章生动细致地描写了小麻雀的文章生动细致地
17、描写了小麻雀的外形、动作和神情，在叙述、描写和议论外形、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注了强烈的感情，读来中，倾注了强烈的感情，读来楚楚动人楚楚动人，有很强的感染力。有很强的感染力。错用对象：错用对象：正确对象：正确对象：物（文章）物（文章）女子女子打扮得漂亮，姿态娇柔，打扮得漂亮，姿态娇柔，能打动人。能打动人。【例例】突然，一个影子如突然，一个影子如白驹过隙白驹过隙一一 般一闪而过，快捷异常。般一闪而过，快捷异常。错用对象：错用对象：正确对象：正确对象：正确用例：正确用例：行动行动迅速迅速时间时间过得很快过得很快我们高中毕业了，回想读初我们高中毕业了，回想读初一时，只觉得白驹过隙，转一
18、时，只觉得白驹过隙，转瞬即逝。瞬即逝。防范防范“褒贬误用褒贬误用”（1 1）具有褒奖、赞扬色）具有褒奖、赞扬色彩的成语，用于正面、积彩的成语，用于正面、积极的人或物，极的人或物，如如“危言危危言危行行”“”“凤毛麟角凤毛麟角”等。等。（2 2）具有贬抑、批评色）具有贬抑、批评色彩的成语，用于反面、消彩的成语，用于反面、消极的人或物，极的人或物，如如“猫鼠同猫鼠同眠眠”“”“上下其手上下其手”等。等。褒义误用为贬褒义误用为贬义，如义，如“目无目无全牛全牛”“”“如火如火如荼如荼”。贬义误用为褒贬义误用为褒义，如义，如“天花天花乱坠乱坠”。（3 3）没有明显褒扬、贬抑色彩的中性词，）没有明显褒扬、
19、贬抑色彩的中性词，适用范围较宽，适用范围较宽，如：如：“举一反三举一反三”“”“承上承上启下启下”等。等。3 3、注意感情色彩，防范、注意感情色彩，防范“褒贬误用褒贬误用”【例例】为了救活这家濒临倒闭的工为了救活这家濒临倒闭的工 厂，新上任的厂领导积极开展市场调厂，新上任的厂领导积极开展市场调 查，狠抓产品质量和开发，真可谓查，狠抓产品质量和开发，真可谓处处 心积虑心积虑。错误色彩：错误色彩：正确色彩：正确色彩：正确使用：正确使用：褒义褒义 贬义贬义 匪徒在几分钟之内抢劫两家银匪徒在几分钟之内抢劫两家银行，行动迅速，布置周密，可谓处心积虑。行，行动迅速，布置周密，可谓处心积虑。【例例】他是一个
20、他是一个道貌岸然道貌岸然的正人君子，的正人君子，乐于助人却又不施恩图报。乐于助人却又不施恩图报。错误意义：错误意义：正确意义：正确意义：正确使用：正确使用：神态庄严，褒义。神态庄严，褒义。神态庄严，一本正经，贬义。神态庄严，一本正经，贬义。他是一个道貌岸然的伪君子，他是一个道貌岸然的伪君子，说起腐败现象痛心疾首，背地里却索贿受说起腐败现象痛心疾首，背地里却索贿受贿。贿。【例例】我们要为在改革开放中建立卓越我们要为在改革开放中建立卓越 功勋的英雄们功勋的英雄们树碑立传树碑立传，让他们名垂青史。，让他们名垂青史。错误意义：错误意义：正确意义：正确意义：正确使用：正确使用：（原意）（原意）将人物生平
21、事迹刻在石碑上将人物生平事迹刻在石碑上或写成传记加以颂扬，褒义。或写成传记加以颂扬，褒义。（今意）（今意）通过某种途径树立个人威信，通过某种途径树立个人威信，抬高个人声望，贬义。抬高个人声望，贬义。我们这位县长大人总喜欢别我们这位县长大人总喜欢别人歌功颂德，为他树碑立传。人歌功颂德，为他树碑立传。【例例】这支运动队之所以屡战屡胜，成绩这支运动队之所以屡战屡胜，成绩斐然，是因为教练员与运动员能够斐然，是因为教练员与运动员能够沆瀣一气沆瀣一气，团结奋斗。团结奋斗。错误分析：错误分析：正确用法：正确用法：正确用例：正确用例：将将“沆瀣一气沆瀣一气”理解成理解成“齐心齐心协力协力”，褒义词。，褒义词。
22、臭味相投的人结合在一起，臭味相投的人结合在一起，贬义词。贬义词。某市前副市长和公安局长沆瀣某市前副市长和公安局长沆瀣一气，利用职权，牟取私利。一气，利用职权，牟取私利。防范防范“谦敬错位谦敬错位”（1 1）成语的使）成语的使用有其特定的场用有其特定的场合，有的还要区合，有的还要区别尊卑、长幼、别尊卑、长幼、主宾、男女等。主宾、男女等。（2 2）敬辞用于）敬辞用于对方，而不是对方，而不是他方（第三方他方（第三方）；谦辞用于）；谦辞用于自己。自己。常见的敬辞有：常见的敬辞有：鼎力鼎力相助、不吝赐教、虚相助、不吝赐教、虚怀若谷、大驾光临、怀若谷、大驾光临、高抬贵手、高朋满座高抬贵手、高朋满座、卓尔不
23、群。、卓尔不群。常见的谦辞有：常见的谦辞有：抛砖引抛砖引玉、蓬荜生辉、不情之玉、蓬荜生辉、不情之请、狗尾续貂、敬谢不请、狗尾续貂、敬谢不敏、信笔涂鸦、不足挂敏、信笔涂鸦、不足挂齿、姑妄言之、一孔之齿、姑妄言之、一孔之见、雕虫小技。见、雕虫小技。4 4、注意用语得体，防范、注意用语得体，防范“谦敬错位谦敬错位”【解读】【解读】有些成语是有些成语是谦词谦词，只能对己只能对己；有些成；有些成语是语是敬词敬词，只能对人只能对人。如果辨别不准，就会导。如果辨别不准，就会导致致谦敬错位谦敬错位。【例【例1】你放心，你的困难就是我的困难，换房你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定子的事我一定鼎力相助
24、鼎力相助。【解析【解析】“鼎立相助鼎立相助”即大力相助，是敬辞，即大力相助，是敬辞，误用为谦辞误用为谦辞【例【例2】在这里，我就在这里，我就不吝赐教不吝赐教，谈点看法，谈点看法，跟你商榷。跟你商榷。【解析】【解析】“不吝赐教不吝赐教”用于请教别人指教自用于请教别人指教自己的客套话，是敬辞，误用为谦辞了。己的客套话，是敬辞，误用为谦辞了。防范防范“重复累赘重复累赘”（1 1）弄清成语）弄清成语的真正含义，其的真正含义，其已含的意思在句已含的意思在句中不能再有部分中不能再有部分阐述。阐述。（2 2）在使用的时候可以借助）在使用的时候可以借助“代入代入法法”。所谓。所谓“代入法代入法”，就是用成语，
25、就是用成语的准确解释取代成语放入句子里，结的准确解释取代成语放入句子里，结合上下文，阅读几遍，就可以发现问合上下文，阅读几遍，就可以发现问题，从而避免赘余。题，从而避免赘余。如如“安居乐业安居乐业”意意为安定地生活，愉为安定地生活，愉快地工作，不能说快地工作，不能说“人民的生活安居人民的生活安居乐业乐业”。5 5、注意准确简洁，防范、注意准确简洁，防范“重复累赘重复累赘”【例例】面对同学们的热情帮助，他面对同学们的热情帮助，他 感激涕零感激涕零地流下了眼泪。地流下了眼泪。错误分析：错误分析：正确运用：正确运用：“涕零涕零”意即意即“流泪流泪”，与，与“流流下了眼泪下了眼泪”语意重复。语意重复。
26、面对同学们的热情帮助，他面对同学们的热情帮助，他感激涕零。感激涕零。【例例】昨天，王老师与多年不见的昨天，王老师与多年不见的 老朋友在省购书中心老朋友在省购书中心不期而遇不期而遇地会了面。地会了面。错误分析：错误分析：正确运用：正确运用：成语中的成语中的“遇遇”与句中的与句中的“会面会面”语意重复。语意重复。昨天，王老师与多年不见的昨天，王老师与多年不见的老朋友在省购书中心不期而老朋友在省购书中心不期而遇。遇。【例例】看他紧锁眉头、沉默不语的看他紧锁眉头、沉默不语的 样子，恐怕有样子，恐怕有难言之隐难言之隐的苦衷。的苦衷。错误分析：错误分析：正确运用：正确运用：“难言之隐难言之隐”与与“苦衷苦
27、衷”语意重复。语意重复。看他紧锁眉头、沉默不语看他紧锁眉头、沉默不语的样子，恐怕有难言之隐。的样子，恐怕有难言之隐。【例例】大熊猫憨态可掬，小猴子顽大熊猫憨态可掬，小猴子顽 皮可爱，使得周围的大人们皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁忍俊不禁地地 笑起来，孩子们更是笑得前仰后合。笑起来，孩子们更是笑得前仰后合。错误分析：错误分析：正确运用：正确运用：成语中的成语中的“俊俊”意即意即“含笑含笑”，与句中的与句中的“笑起来笑起来”语意重复。语意重复。大熊猫憨态可掬，小猴子顽大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁忍俊不禁，孩子们更是笑得，孩子们更是笑得前仰后合。
28、前仰后合。本类型其他举例本类型其他举例（感到）自惭形秽（感到）自惭形秽（让人）贻笑大方（让人）贻笑大方津津乐道（地讨论）津津乐道（地讨论）真知灼见（的意见）真知灼见（的意见）防范防范“搭配不当搭配不当”（1 1）有的只能）有的只能做谓语做谓语,不能带不能带宾语宾语。（2 2）有的只能）有的只能做状语。做状语。如如 深思熟虑、深思熟虑、出奇出奇制胜、漠不关心、司制胜、漠不关心、司空见惯、求全责备、空见惯、求全责备、视而不见、走马观花视而不见、走马观花6 6、注意语法功能，防范、注意语法功能，防范“搭配不当搭配不当”（3 3）有的）有的只能与否定只能与否定词搭配。词搭配。如如“不约而同不约而同”如
29、如 一蹴而就、同日而语一蹴而就、同日而语、望其项背、相提并论、望其项背、相提并论、一概而论、善罢甘休一概而论、善罢甘休【例例】成都五牛俱乐部一二三线球队成都五牛俱乐部一二三线球队 请的主教练及外援都是清一色的德国人，请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲其雄厚财力令其他甲B B球队球队望其项背望其项背。错误用法：错误用法：用于用于肯定肯定句式句式正确用法：正确用法：用于用于否定否定句式句式正确用例：正确用例：成都五牛俱乐部一二三线球成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲人，其雄厚财力令其他甲B B球队不
30、能球队不能望其望其项背项背。【例例】他写作功底深厚，在他写作功底深厚，在一朝一夕一朝一夕 之间便完成了上万字的短篇。之间便完成了上万字的短篇。错误用法：错误用法：正确用法：正确用法：正确用例：正确用例：用于用于肯定句肯定句用于用于否定句或反问句否定句或反问句 学好语文非一朝一夕之功，学好语文非一朝一夕之功，需要常努力，不断积累。需要常努力，不断积累。【例例】他们对许多问题都是摸清来他们对许多问题都是摸清来 龙去脉，先探索规律再作研究，这样解龙去脉，先探索规律再作研究，这样解 决起来才能做到决起来才能做到探囊取物探囊取物。错误用法：错误用法：正确用法：正确用法：正确用例：正确用例：用于非比喻句用
31、于非比喻句用于比喻句用于比喻句 他有运输车，你的行礼托他有运输车，你的行礼托他给你送到火车站，易如探囊取物。他给你送到火车站，易如探囊取物。不能带宾语不能带宾语：出奇制胜、漠不关心出奇制胜、漠不关心谆谆教诲、妄自菲薄等谆谆教诲、妄自菲薄等本类型其他举例本类型其他举例用于否定语和反问句：用于否定语和反问句：一蹴而就、善罢甘休一蹴而就、善罢甘休等闲视之、同日而语等闲视之、同日而语等量齐观、等量齐观、相提并论相提并论一概而论等一概而论等防范防范“近义误用近义误用”7 7、注意细微差别，防范、注意细微差别，防范“近义误用近义误用”有些成语彼此相似，在使有些成语彼此相似，在使用中极易混淆，如果辨析不精用
32、中极易混淆，如果辨析不精细，就会错用。对于此类词语细，就会错用。对于此类词语，需要，需要把握各自词义的重点，把握各自词义的重点，用心用心辨析两词中相异语素的含辨析两词中相异语素的含义，义，进而弄清两词的区别，才进而弄清两词的区别，才能避免误用。能避免误用。【解读】【解读】有些成语与其他成语由于读音、字形有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，使用时极易混淆。相近或具有某些共同的语素，使用时极易混淆。【例【例1】过去的上海滩是过去的上海滩是鱼目混珠鱼目混珠之地，以前人之地，以前人们在那里做事情格外小心。们在那里做事情格外小心。【解析【解析】“鱼目混珠鱼目混珠”比喻拿假的东西冒充
33、真的东西，一般比喻拿假的东西冒充真的东西，一般形容物，不指人。应为形容物，不指人。应为“鱼龙混杂鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起。比喻坏人和好人混在一起。【例【例2】20142014年年1 1月月1414日，习近平在中央纪委三次全会日，习近平在中央纪委三次全会上强调，解决好保持党同人民群众的血肉联系问题，上强调，解决好保持党同人民群众的血肉联系问题，不可能一劳永逸，不可能不可能一劳永逸，不可能一挥而就一挥而就，要常抓不懈。，要常抓不懈。【解析】【解析】“一挥而就一挥而就”形容才思敏捷，一动笔就写成形容才思敏捷，一动笔就写成 。应为应为“一蹴而就一蹴而就”指事情轻而易举，一下子就完成。指事情轻而
34、易举，一下子就完成。1.潜移默化与耳濡目染潜移默化与耳濡目染 2.耳濡目染与耳闻目睹耳濡目染与耳闻目睹 3.不孚众望与不负众望不孚众望与不负众望 4.骇人听闻与耸人听闻骇人听闻与耸人听闻 5.设身处地与身临其境设身处地与身临其境 6.莫衷一是与无所适从莫衷一是与无所适从 7.不以为然与不以为意不以为然与不以为意本类型其他举例本类型其他举例潜移默化：指人的思想或性格受到其他方面的感染而不知潜移默化：指人的思想或性格受到其他方面的感染而不知不觉地起了变化。不觉地起了变化。耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形中受到影响。耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形中受到影响。骇人听闻：指社会上发生的重大
35、的坏事使人听了吃惊。骇人听闻：指社会上发生的重大的坏事使人听了吃惊。耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。莫衷一是：众人不能得出一致的结论。莫衷一是：众人不能得出一致的结论。无所适从：不知道依从谁好，不知按哪个办法做才好。无所适从：不知道依从谁好，不知按哪个办法做才好。不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。【例例】完善各级各类学校的心理健康工完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对
36、性的心理健康教作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以育，可以亡羊补牢亡羊补牢，使学生的常见心理问题，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。在萌芽状态及时得到解决。错误分析：错误分析：“亡羊补牢亡羊补牢”意为意为“在受到损失在受到损失后想办法补救，免得以后再受后想办法补救，免得以后再受类似的损失。类似的损失。”成语的意思与成语的意思与语境语境“萌芽状态萌芽状态”不符合。不符合。8、不合语境、不合语境（自相矛盾）（自相矛盾）防范防范“轻重不分轻重不分”（1 1）准确把握语境描述的程度；）准确把握语境描述的程度；（2 2）准确把握成语词义的轻重程）准确把握成语词义的轻重程度；度；9 9
37、、注意词语程度，防范、注意词语程度，防范“轻重不分轻重不分”（3 3）对常见易错的、轻重有别的）对常见易错的、轻重有别的成语做归类整理，经常温习。成语做归类整理，经常温习。【解读】【解读】有些成语的词义有轻重之分，使用时有些成语的词义有轻重之分，使用时应避免大词小用或小词大用。如：日理万机应避免大词小用或小词大用。如：日理万机【例【例1】刚一起跑，我班的胡艳艳就滑倒了，他刚一起跑，我班的胡艳艳就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为米时终于成为后起后起之秀之秀，夺得，夺得3000米跑的第一名。米跑的第一名。【解析】【解析】“后起之秀后起之秀”所指后出现或新成长起
38、所指后出现或新成长起来的优秀人物，此来的优秀人物，此大词小用大词小用。【例【例2】洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，难过，村前村后，哀鸿遍野哀鸿遍野。【解析】【解析】“哀鸿遍野哀鸿遍野”比喻比喻在天灾人祸中比喻比喻在天灾人祸中到处都是流离失所的饥民。到处都是流离失所的饥民。程度太重程度太重。9 9、有些成语词义有轻重之别，切不可有些成语词义有轻重之别，切不可大词小用大词小用，或，或小词大用小词大用1010、有些成语、熟语具有双重含义，许多考生只知其有些成语、熟语具有双重含义，许多考生只知其一，不知其二，常常做出错误的判断，命题者也在这一，不知其
39、二，常常做出错误的判断，命题者也在这里巧设机关。里巧设机关。例例1.每当夜幕降临，饭店里每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿灯红酒绿，热闹非凡。，热闹非凡。“灯红酒绿灯红酒绿”指夜景繁华时为中性词，指生活腐化指夜景繁华时为中性词，指生活腐化时为贬义词时为贬义词。例例2.关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力.“想入非非想入非非”指想法不合实际时为贬义词，指意念进指想法不合实际时为贬义词，指意念进入玄妙的境界时为中性词。入玄妙的境界时为中性词。不绝如缕：不绝如缕：
40、多形容局面危急。也指声音低沉、悠长，多形容局面危急。也指声音低沉、悠长，时断时续。时断时续。绵里藏针：绵里藏针：形容柔中有刚。也比喻外表柔和，内心刻毒形容柔中有刚。也比喻外表柔和，内心刻毒。秀色可餐：秀色可餐：形容女子姿色非常美丽。也形容景物非常形容女子姿色非常美丽。也形容景物非常优美。优美。捉襟捉襟jnjn见肘见肘zhuzhu：既形容衣服破烂。也形容困难重重，既形容衣服破烂。也形容困难重重，应付不过来。应付不过来。如蚁附膻如蚁附膻shnshn：既比喻许多臭既比喻许多臭chuchu味相投的人追求某味相投的人追求某种恶劣的事物。也比喻依附有钱有势的人。种恶劣的事物。也比喻依附有钱有势的人。平地一
41、声雷：平地一声雷：比喻名声地位突然升高。也比喻突然发比喻名声地位突然升高。也比喻突然发生一件可喜的大事。生一件可喜的大事。解题步骤：明确解题步骤，学会在具体语境中准确辨析词语 二、二、辨析成语的方法辨析成语的方法意义意义色彩色彩用法用法 (一一)从成语意义上辨析从成语意义上辨析1 1准确把握成语的含义准确把握成语的含义对成语的一些关键语素，必须准确理解，防止望对成语的一些关键语素，必须准确理解，防止望文生义。许多成语都有特定含义，不能随便解释，文生义。许多成语都有特定含义，不能随便解释，更不能不分场合地乱用。更不能不分场合地乱用。如如“不孚众望不孚众望”中的中的“孚孚”是是“使人信服使人信服”
42、的意的意思，思，“不负众望不负众望”中的中的“负负”是是“辜负辜负”的意思，的意思，两个熟语的两个熟语的意思相差很大意思相差很大。又如又如“无微不至无微不至”是是待人细致周到，体贴入微，待人细致周到，体贴入微，含褒义含褒义；“无所不至无所不至”是指是指做事无法无天，到处做事无法无天，到处干坏事，含贬义干坏事，含贬义。2理解关键语素的含义理解关键语素的含义比如比如“文不加点文不加点”一词，其中一词，其中“加点加点”不是指不是指“加上标点加上标点”，而是指，而是指“涂上一点，表示删去涂上一点，表示删去”。如果我们不理解它，就可能把意思理解成如果我们不理解它，就可能把意思理解成“写文写文章不加标点章
43、不加标点”，而实际上它的意思是，而实际上它的意思是“写文章很写文章很快，不用修改就写成快，不用修改就写成”。3掌握多义成语掌握多义成语如如“灯红酒绿灯红酒绿”除了形容除了形容寻欢作乐的腐化生活寻欢作乐的腐化生活外，外，还可以形容还可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。“淋漓尽致淋漓尽致”既可以形容既可以形容文章或谈话详尽透彻文章或谈话详尽透彻，也可以指也可以指暴露得很彻底暴露得很彻底。4不能自相矛盾不能自相矛盾 有一些成语，由于没有准确而全面地掌有一些成语，由于没有准确而全面地掌握它的意义，在使用过程当中就与句子握它的意义，在使用过程当中就与句子其他部分表达的语意相
44、矛盾。其他部分表达的语意相矛盾。【例例】下列各句中，加点的成语使用恰当的下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是一句是()A初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这这春意阑珊春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着有的在谈着欢乐围绕在每个人的身边。欢乐围绕在每个人的身边。B几年前，我们在清华园相识；今天，我几年前，我们在清华园相识；今天，我们又在异地们又在异地萍水相逢萍水相逢。C北京时间北京时间5月月2日晚，意甲联赛冠军归属日晚，意甲联赛冠军归属尘埃落定尘埃落定，AC米兰主场米兰主场1比比0战胜罗马提前战胜罗马提前2轮夺
45、冠。轮夺冠。D只顾眼前的蝇头小利，不考虑未来的发只顾眼前的蝇头小利，不考虑未来的发展，这些企业展，这些企业目光如炬目光如炬，难以走向世界。，难以走向世界。解析：解析：A.“春意阑珊春意阑珊”的的“阑珊阑珊”是指是指“将尽，将尽，将衰将衰”，这与句首的，这与句首的“初春初春”相左。相左。B.“萍水相逢萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇。比喻向来不认识的人偶然相遇。用在本句中，明显与前面的用在本句中，明显与前面的“几年前，我们在清几年前，我们在清华园相识华园相识”矛盾。矛盾。C.“尘埃落定尘埃落定”比喻比喻事情经过许多变化，终于有事情经过许多变化，终于有了结果；或经过一阵混乱后将结果确定下来了结
46、果；或经过一阵混乱后将结果确定下来。用。用在此处，与语境相合。在此处，与语境相合。D.“目光如炬目光如炬”形容见识远大，与形容见识远大，与“只顾眼前只顾眼前”相矛盾，可换成相矛盾，可换成“目光如豆目光如豆”。答案：答案：C5要合乎语境要合乎语境具体的语境往往有区别语义的功能，我们在使具体的语境往往有区别语义的功能，我们在使用成语的过程中不能忽视语境，否则就会用词用成语的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。成语也有一定的使用范围，不当。成语也有一定的使用范围，有些成语的有些成语的误用是由于分不清范围的大小造成的误用是由于分不清范围的大小造成的。而命题。而命题者常常故意忽视语境，不讲范围，设置迷
47、局。者常常故意忽视语境，不讲范围，设置迷局。【例例】下列各句中，加点的成语使用恰当的一下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是句是()A新组建的这支足球队训练抓得很紧，但上新组建的这支足球队训练抓得很紧，但上场对垒到底怎样，还不得而知，我们将场对垒到底怎样，还不得而知，我们将刮目相看刮目相看。B著名学者吴组缃教授生前说过，著名学者吴组缃教授生前说过，红楼梦红楼梦的思想艺术成就被人们认识到的只是的思想艺术成就被人们认识到的只是冰山一角冰山一角。C辛弃疾词大多以激昂跌宕、辛弃疾词大多以激昂跌宕、翻云覆雨翻云覆雨的气的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛中占势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛中
48、占有重要地位。有重要地位。D他是我大伯的老邻居，大伯有几个孩子，他是我大伯的老邻居，大伯有几个孩子，谁几岁，谁的性格怎样，他都谁几岁，谁的性格怎样，他都洞若观火洞若观火。解析：解析：A.“刮目相看刮目相看”指别人已有进步，不能再用指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。用在此处不合语境。老眼光去看他。用在此处不合语境。B.“冰山一角冰山一角”指暴指暴露出来的只是事物的一小部分，露出来的只是事物的一小部分，符合语境。符合语境。C.“翻云覆雨翻云覆雨”指反复无常或玩弄手段，贬义。与指反复无常或玩弄手段，贬义。与句意不合。句意不合。D.“洞若观火洞若观火”形容有敏锐的观察力，非常清楚地形容有敏锐的观察
49、力，非常清楚地看出事物的本质，好像看火一样清楚。用在这里看出事物的本质，好像看火一样清楚。用在这里不合语境。不合语境。答案：答案：B(二二)从成语色彩上辨析从成语色彩上辨析1晓褒贬晓褒贬成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义，在成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义，在使用过程中，必须辨明感情色彩，否则就会误用使用过程中，必须辨明感情色彩，否则就会误用如：如：自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲蠢蠢欲动动，纷纷来中国投资，纷纷来中国投资。(其中其中“蠢蠢欲动蠢蠢欲动”本指虫子及其他生本指虫子及其他生物缓缓移动，后用于物缓缓移动，后用于比喻坏
50、人准备进攻或行动，多含贬义比喻坏人准备进攻或行动，多含贬义。用在来我国投资的外商身上，就犯了贬词褒用的错误。用在来我国投资的外商身上，就犯了贬词褒用的错误。)又如：又如：向农民打白条向农民打白条，这种现象，这种现象方兴未艾方兴未艾，对此国务院及，对此国务院及时发出通知加以制止，在极短的时间内就收到预期的效果。时发出通知加以制止，在极短的时间内就收到预期的效果。(“方兴未艾方兴未艾”意指意指事物正在发展，尚未达到止境，褒义词事物正在发展，尚未达到止境，褒义词。这里用于这里用于“向农民打白条向农民打白条”这种损害农民利益或拖欠农民工这种损害农民利益或拖欠农民工工资的现象，是褒贬误用。工资的现象，是
