1、诫子书对比阅读(一)阅读下面的文言文,完成题目。(11分)诫子书非淡泊无以明志,非宁静无以致远。8.解释下列加点的词。(2 分)(1)诫子书 (2)非学无以广才 9.下列语句朗读节奏的划分,有误的一项是( )(3分)A.非淡泊/无以明志 B.静以/修身 C.淫慢/则不能励精 D.非学/无以广才 10.用现代汉语翻译下列句子。(2 分) 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 11.选用原文词语填空。(4分)文中指出修身养德的方法是“ ”和“ ”;无论是“广才”,还是“成学”,作者强调获得成就取决于“ ”“ ”则导致失败。 (二)文言文阅读阅读下面的文言文，完成题目。(16 分)甲非淡泊无以明志,非宁
2、静无以致远(选自诸葛亮集诫子书)乙夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃凝滞。使庶几之志揭然有所存恻然有所感。忍屈伸，去细碎,广咨问,除嫌吝,虽有淹留,何损于美趣,何患于不济。若志不强毅,意不慷慨,徒碌碌滞于俗,默默束于情,永窜使凡庸,不免于下流矣! (选自诸葛亮集诫外甥书)11.解释下列加点的词。(4分)(1)非学无以广才 (2)年与时驰 (3)志当存高远 (4)何患于不济 12.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2分)使 庶 几 之 志 揭 然 有 所 存 恻 然 有 所 感13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分) (1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(3 分) (2)若志不
3、强毅,意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情。(3 分) 14.文如其人，从诸葛亮写给儿子、外甥的信中可以看出他是一个怎样的人?(4 分) (一)阅读下面两段文言文,完成题目。(共 12分)甲（1）悲守穷庐,将复何及!(选自诫子书)乙吕蒙入吴,王劝其学。乃博览群籍,以易为宗。常在孙策坐酣醉,忽于眠中,诵易-(2)俄而起惊，众人皆问之。蒙云:“向梦见伏羲、文王、周公,与我言论世祚兴亡之事,日月广明之道,莫不穷精极妙;未该玄言,政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。(选自太平广记)注世祚(zu):国运。玄:深奥。政:只,仅仅。7.解释下列句中加点的词。(4 分)(1)险躁则不能治性 (2)遂成枯落 (3
4、)以易为宗 (4)向梦见伏羲 8.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4 分) (1)悲守穷庐,将复何及!(5分) (2) 俄而起惊，众人皆问之。(2分) 9.甲文“年与时驰,意与日去”是从哪个方面来“诫子”的?(2分) 10.甲文中能体现乙文“蒙呓诵文”精神的是哪几句话?(2分) (二)阅读下面两个文言语段，完成题目。(15分)甲(选自诸葛亮诫子书)乙书“曰:“满招损,谦受益。”丁丑在京,与冯开之同处,见其虚己敛容,大变其幼年之习。李霁岩，直谅益友，时面责其非，开之闻而不愠。予告之曰:“福有福始，祸有祸先。此心果谦，天必相之，兄今年决第矣。”已而果然。壬辰岁，予入觐，晤夏建所,见其人气虚意下,谦
5、光逼人。归而告友人曰:“凡天将发斯人也未发其福先发其慧;此慧一发,则浮者自实,肆者自敛;建所温良若此,天启之矣。”及开榜,果中式。(选自袁黄了凡四训，有删节)注书:指尚书。冯开之:姓冯，字开之。谅:诚信。时:时常。决策:考科举被录取。入觐:朝见天子。8.用“/”给下面句子划分停顿。(限两处)(2分)凡 天 将 发 斯 人 也 未 发 其 福 先 发 其 慧9.解释下列加点的词。(4分)(1)淫慢则不能励精 (2)非学无以广才 (3)建所温良若此 (4)及开榜 10.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)(1)年与时驰,意与日去。(3分) (2)时面责其非，开之闻而不愠。(3分) 11.两文都是诫子
6、家训，请结合原文分别简述他们对求学中的儿子有怎样的期待。(3分) (一)阅读下面的文言文,完成题目。(12 分)甲非淡泊无以明志,非宁静无以致远(选自诸葛亮诫子书)乙成王封伯禽于鲁。周公诫子曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者，荣;土地广大，守之以俭者，安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下，亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?” (选自韩诗外传
7、)注周公:西周时期的政治家、军事家、思想家、教育家,被尊为“元圣”，儒学先驱。尊盛:位高势盛。畏:同“威”,威严。博闻强记:见闻广博,记忆力强。由:奉行,遵从。7.解释下列句中加点的词。(4 分)(1)淫慢则不能励精 (2)险躁则不能治性 (3)意与日去 (4)亡其身者 8.用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(2分) (2)德行宽裕,守之以恭者,荣。(2 分) 9.下列对甲、乙两文分析不正确的一项是( )(2分)A.甲乙两文都是全面告诫子孙的文章,表达了相同的内容和思想感情。B.诸葛亮告诫儿子从“淡泊”“宁静”下功夫，勤学励志，修身养性。C.甲乙两文在殷
8、殷教诲中都蕴含着父辈对子孙的深切期望。 D.周公告诫儿子伯禽：贵为郡王者，更应该谦虚谨慎，戒骄戒躁。10.甲、乙文告诫子孙的中心内容分别是什么?(2分) 诫子书对比阅读专项训练答案(一)阅读下面的文言文,完成题目。(11分)诫子书非淡泊无以明志,非宁静无以致远。8.解释下列加点的词。(2 分)(1)诫子书 告诫，劝勉 (2)非学无以广才 增长 9.下列语句朗读节奏的划分,有误的一项是( B )(3分)A.非淡泊/无以明志 B.静以/修身 C.淫慢/则不能励精 D.非学/无以广才 10.用现代汉语翻译下列句子。(2 分) 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 （做）不（到）内心恬淡，不慕名利就无法明
9、确志向， （做）不（到）宁静专一就无法达到远大目标。 11.选用原文词语填空。(4分)文中指出修身养德的方法是“ 静 ”和“ 俭 ”;无论是“广才”,还是“成学”,作者强调获得成就取决于“ 静 ”“ 躁 ”则导致失败。 (二)文言文阅读阅读下面的文言文，完成题目。(16 分)甲非淡泊无以明志,非宁静无以致远(选自诸葛亮集诫子书)乙夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃凝滞。使庶几之志揭然有所存恻然有所感。忍屈伸，去细碎,广咨问,除嫌吝,虽有淹留,何损于美趣,何患于不济。若志不强毅,意不慷慨,徒碌碌滞于俗,默默束于情,永窜使凡庸,不免于下流矣! (选自诸葛亮集诫外甥书)11.解释下列加点的词。(4分)
10、(1)非学无以广才 增长 (2)年与时驰 疾行，迅速逝去 (3)志当存高远 怀有 (4)何患于不济 成功 12.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2分)使 庶 几 之 志/ 揭 然 有 所 存/ 恻 然 有 所 感13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分) (1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(3 分) （做）不（到）内心恬淡，不慕名利就无法明确志向， （做）不（到）宁静专一就无法达到远大目标。 (2)若志不强毅,意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情。(3 分) 如果志向不坚毅，思想境界不开阔，碌碌无为，永远混杂在平庸的人群中，沉溺于世俗私情。 14.文如其人，从诸葛亮写给儿子
11、、外甥的信中可以看出他是一个怎样的人?(4 分) 从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁志向远大，才学渊博的人。 (一)阅读下面两段文言文,完成题目。(共 12分)甲（1）悲守穷庐,将复何及!(选自诫子书)乙吕蒙入吴,王劝其学。乃博览群籍,以易为宗。常在孙策坐酣醉,忽于眠中,诵易-(2)俄而起惊，众人皆问之。蒙云:“向梦见伏羲、文王、周公,与我言论世祚兴亡之事,日月广明之道,莫不穷精极妙;未该玄言,政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。(选自太平广记)注世祚(zu):国运。玄:深奥。政:只,仅仅。7.解释下列句中加点的词。(4 分)(1)险躁则不能治性 修养性情 (2)遂成枯落 于是 (3)以易为宗
12、 本原，主旨 (4)向梦见伏羲 刚才 8.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4 分) (1)悲守穷庐,将复何及!(5分) 只能悲哀地守着穷困潦倒之人住的陋室，（到那时后悔）又怎么来得及！ (3) 俄而起惊，众人皆问之。(2分) 一会儿惊醒了过来，大家都问他是怎么回事。 9.甲文“年与时驰,意与日去”是从哪个方面来“诫子”的?(2分) 惜时（或“意志坚定 ”或“持之以恒 ”） 10.甲文中能体现乙文“蒙呓诵文”精神的是哪几句话?(2分) 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 (二)阅读下面两个文言语段，完成题目。(15分)甲(选自诸葛亮诫子书)乙书“曰:“满招损,谦受益。”丁丑在京,
13、与冯开之同处,见其虚己敛容,大变其幼年之习。李霁岩，直谅益友，时面责其非，开之闻而不愠。予告之曰:“福有福始，祸有祸先。此心果谦，天必相之，兄今年决第矣。”已而果然。壬辰岁，予入觐，晤夏建所,见其人气虚意下,谦光逼人。归而告友人曰:“凡天将发斯人也未发其福先发其慧;此慧一发,则浮者自实,肆者自敛;建所温良若此,天启之矣。”及开榜,果中式。(选自袁黄了凡四训，有删节)注书:指尚书。冯开之:姓冯，字开之。谅:诚信。时:时常。决策:考科举被录取。入觐:朝见天子。8.用“/”给下面句子划分停顿。(限两处)(2分)凡 天 将 发 斯 人 也/ 未 发 其 福/ 先 发 其 慧9.解释下列加点的词。(4分
14、)(1)淫慢则不能励精 振奋 (2)非学无以广才 增长 (3)建所温良若此 像 (4)及开榜 等到 10.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)(1)年与时驰,意与日去。(3分) 年纪随同时光而疾速逝去 ，意志随同岁月而丧失 (2)时面责其非，开之闻而不愠。(3分) 时常当面指责他的缺点，冯开之听后却没有生气。 11.两文都是诫子家训，请结合原文分别简述他们对求学中的儿子有怎样的期待。(3分) 诸葛亮希望儿子宁静专一，淡泊名利，立定志向，珍惜时间，增长才干，对社会有贡献。 袁黄希望儿子能谦虚待人，温和包容，并考取功名。 (一)阅读下面的文言文,完成题目。(12 分)甲非淡泊无以明志,非宁静无以致远
15、(选自诸葛亮诫子书)乙成王封伯禽于鲁。周公诫子曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者，荣;土地广大，守之以俭者，安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下，亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?” (选自韩诗外传)注周公:西周时期的政治家、军事家、思想家、教育家,被尊为“元圣”，儒学先驱。尊盛:位高势盛。畏:同“威”,威严。博闻强记:见闻广博,记忆力强。
16、由:奉行,遵从。7.解释下列句中加点的词。(4 分)(1)淫慢则不能励精 振奋 (2)险躁则不能治性 修养 (3)意与日去 丧失 (4)亡其身者 使死亡 8.用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(2分)（做）不（到）内心恬淡，不慕名利就无法明确志向， （做）不（到）宁静专一就无法达到远大目标。 (2)德行宽裕,守之以恭者,荣。(2 分) 道德品行宽容，用恭敬的态度来保有它的人，必定会荣耀。 9.下列对甲、乙两文分析不正确的一项是( A )(2分)A.甲乙两文都是全面告诫子孙的文章,表达了相同的内容和思想感情。B.诸葛亮告诫儿子从“淡泊”“宁静”下功夫，勤学励志，修身养性。C.甲乙两文在殷殷教诲中都蕴含着父辈对子孙的深切期望。 D.周公告诫儿子伯禽：贵为郡王者，更应该谦虚谨慎，戒骄戒躁。10.甲、乙文告诫子孙的中心内容分别是什么?(2分) 甲：立德修身，珍惜时光 乙：不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才。
