1、宇宙的边疆宇宙的边疆 草帽星系草帽星系 草帽星系状星云草帽星系状星云 旋涡星系和椭圆星系碰撞旋涡星系和椭圆星系碰撞 旋涡星系与椭圆星系碰撞旋涡星系与椭圆星系碰撞 银河系银河系 太阳系九大行星太阳系九大行星 彗星撞木星彗星撞木星 彗星彗星 仙女星云中仙女星云中 的的M31星系星系 超新星 黑洞黑洞 冥王星和它的卫星卡戎冥王星和它的卫星卡戎 海王星、天王星和土星及其表面 土星土星 火星及其表面火星及其表面 火星火星 表表面面 月 球 表 面 月 球 表 面 卡尔卡尔 萨根萨根 作者简介作者简介 卡尔卡尔萨根（萨根（Carl SaganCarl Sagan，1934193419961996），），美
2、美 国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任， 被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他他 以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代 年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天 器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生 命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。 他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和他主持过电视科学节目，出版了大量科普文
3、章和 书籍，其书籍，其伊甸园的飞龙伊甸园的飞龙曾获得普里策奖，电曾获得普里策奖，电 视系列节目视系列节目宇宙宇宙在全世界取得热烈反响。主在全世界取得热烈反响。主 要作品还有要作品还有宇宙联结宇宙联结宇宙宇宙布卢卡的脑布卢卡的脑 被遗忘前辈的阴影被遗忘前辈的阴影暗淡蓝点暗淡蓝点数以十亿数以十亿 计的星球计的星球等。等。 解说词的文体特点解说词的文体特点 （1 1）解说词要根据解说对象的特点，）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和有明确的主题和 说明重点，不能面面俱到，说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓要突出事物的主要方面，抓 住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的住
4、事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的 主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的 组成来介绍，不能随意生发其他问题。组成来介绍，不能随意生发其他问题。 （2 2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要 是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无 法传递和难以表达的涵义法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的。如课文中对光年基本概念的 介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙
5、 的想像（情理扩展）。的想像（情理扩展）。 （3 3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相 对的独立性对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系， 虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。 星系星系 1.星系的定义星系的定义 2.星系的分类星系的分类 3.我们的银河系我们的银河系 星 系 的 定 义 ” 。 根据下面的文字为星系下一个 准确的定义 宇宙空间很多区域并不是绝对的真空，在恒星际空间内充满着恒 星际物质。恒星际物质的分布很不均匀的，其中宇宙尘埃
6、物质密度 较大的区域（此密度仍然远远小于地球上的实验室真空），所观测 到的是雾状斑点，称为星云。星云类型主要是“亮星云”和“暗星 云”两种。星云本身不能发光，所以“亮星云”其实是借助别人的 力量才 “发”光的。假如一片星云附近有一颗恒星，那这个星云 就能反射恒星发出的光而现出光亮来，这就象月亮反射太阳光一样， 这样亮的星云我们称之为反射星云；还有一类星云，在它们中间有 一颗恒星，星云吸收恒星的紫外辐射，再把它转变为可见光发射出 来，这样我们也能看见这个星云，这样的亮星云叫做发射星云。如 果在星云附近和中央都没有恒星，那这个星云我们也就看不到，这 样的星云我们就叫它暗星云。 河外星系（例如室女座
7、和后发座的 河外星系），指的是银河系之外的其他星系，通常干脆简称为“星 系”，它们都是与银河系属于同一级的庞大系统。河外星系一般用 肉眼看不见，就是通过一般望远镜去观察，也还是一片雾气，跟星 云简直一样。所以以前人们一直把它们也当做星云，称为河外星云。 后来经过深入的研究，天文学家才发现二者完全是两码事：河外星 云实际上是和我们银河系类似的星系的内部成员，是由气体和尘埃 组成的。因此，现在再也不用“星云”这个词了，而一律改称“河 外星系 星系：就是在宇宙空间里 根据下面的图和课文相关内容为椭圆根据下面的图和课文相关内容为椭圆 星系下定义星系下定义 椭圆椭圆星系星系：看起來很象球狀星看起來很象球
8、狀星团团，不，不过规模过规模可比球狀可比球狀 星团大得多了，并且所含的星數也更星团大得多了，并且所含的星數也更为众为众多多椭圆椭圆星系星系 的形狀可的形狀可从从球形球形变变化到化到椭椭球形。球形。椭椭球的球的长轴长轴可比短袖大可比短袖大 到五倍到五倍。 结合课文看看下面这些图呈现的结合课文看看下面这些图呈现的 情景属于那种星系？情景属于那种星系？ 仙女座大星云仙女座大星云 棒旋星系棒旋星系 草帽星系草帽星系 漩涡星系漩涡星系 结合课文说这又属于什么星系结合课文说这又属于什么星系 不规则星系？不规则星系？ 大麦哲伦云大麦哲伦云 第三種星系類型是不規則星系，它沒有固定的形第三種星系類型是不規則星系
9、，它沒有固定的形 狀兩個著名的麥哲倫星云往往被當成這一類型的狀兩個著名的麥哲倫星云往往被當成這一類型的 代表不過，也有天文學家認為大麥哲倫云應該屬代表不過，也有天文學家認為大麥哲倫云應該屬 于棒旋星系于棒旋星系 多种多样的美丽星云多种多样的美丽星云 作者是按照什么顺序做介绍的，并归纳一作者是按照什么顺序做介绍的，并归纳一 下每个部分的主要内容。下每个部分的主要内容。 从说明顺序上看，作者是按照空间顺从说明顺序上看，作者是按照空间顺 序，由大尺度空间向小尺度空间推进序，由大尺度空间向小尺度空间推进 介绍的。第一部分介绍宇宙并说明人介绍的。第一部分介绍宇宙并说明人 类探索宇宙的意义；第二部分介绍星
10、类探索宇宙的意义；第二部分介绍星 系；第三部分介绍恒星；第四部分介系；第三部分介绍恒星；第四部分介 绍行星和太阳系；最后回归到人类的绍行星和太阳系；最后回归到人类的 家园。家园。 思考讨论思考讨论 宇宙宇宙 星系（星系群、子星系）星系（星系群、子星系） 恒星恒星 太阳系太阳系 行星行星 地球地球 人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么 作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹 进行呢？进行呢？ 课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的， 先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行先有宇宙，次有星系，再
11、有恒星，再有行 星，这样介绍便于知识的梳理；其二，这星，这样介绍便于知识的梳理；其二，这 是电视片的解说词，由摄影的角度来看，是电视片的解说词，由摄影的角度来看， 先整体后局部便于把握，而先局部后整体，先整体后局部便于把握，而先局部后整体， 表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。 作者对宇宙有怎样的认识？作者对宇宙有怎样的认识？ 宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活 的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它 的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙 不因为地球及生活在地球上
12、的人类而存不因为地球及生活在地球上的人类而存 在，而人类的未来，却取决于对宇宙的在，而人类的未来，却取决于对宇宙的 了解程度。了解程度。 理解下列语句理解下列语句 1从宏观来看，人类所关心的大多数从宏观来看，人类所关心的大多数 问题都可以说是无关紧要的，甚至是问题都可以说是无关紧要的，甚至是 微不足道的。微不足道的。 人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足 道的。道的。 理解下列语句理解下列语句 2 2这些探索活动提醒我们：好奇是人这些探索活动提醒我们：好奇是人 类的天性，理解是一种乐趣，知识是类的天性，理解是一种乐趣，知识是 生存的先决条件。生存的先决条件。 人类对
13、宇宙的探索是本能的，是人类人类对宇宙的探索是本能的，是人类 拥有智慧而必须承担的责任，也是人拥有智慧而必须承担的责任，也是人 类拥有未来的希望。类拥有未来的希望。 理解下列语句理解下列语句 3我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑， 又要富于想像。想像经常能够把我们带领又要富于想像。想像经常能够把我们带领 到崭新的境界，没有想像，我们就到处碰到崭新的境界，没有想像，我们就到处碰 壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检 验我们的推测。验我们的推测。 人类探索宇宙所需要的勇气和素质。 理解下列语句理解下列语句 4因为宇宙中的大部分是空的
14、。惟一典型因为宇宙中的大部分是空的。惟一典型 的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在 星际空间永恒的黑夜里。星际空间永恒的黑夜里。 宇宙大部分是虚空宇宙大部分是虚空(当然不是绝对的真当然不是绝对的真 空空)，所以人类能生活在一个固体的星，所以人类能生活在一个固体的星 球上，是非常幸运的。球上，是非常幸运的。 理解下列语句理解下列语句 5宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想 像，而这个星球仅是其中之一，完全淹没像，而这个星球仅是其中之一，完全淹没 于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我 们有意义。
15、们有意义。 宇宙广阔无垠，地球只是其中的沧海宇宙广阔无垠，地球只是其中的沧海 一粟，人类更是渺小。人类对宇宙的一粟，人类更是渺小。人类对宇宙的 存在也许毫无意义。存在也许毫无意义。 理解下列语句理解下列语句 6我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们这个世界人才济济，人们勤学好问。 我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。 人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做 “地球”的星球上。“地球”的星球上。 虽然人类是渺小的，但人类也是伟大虽然人类是渺小的，但人类也是伟大 的。人类以知识、智慧和勇气证明了的。人类以知识、智慧和勇气证明了 自己存在的价值。自己存在的价值。 主旨感悟主旨感悟 全文通过对众多宇宙画面的说明，向全文通过对众多宇宙画面的说明，向 我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的 物理特征和遨游太空的收获，引发世物理特征和遨游太空的收获，引发世 人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙 科学、造福人类的勇气和斗志。科学、造福人类的勇气和斗志。
