1、第三单元第三单元各国经济体制的创新和调整各国经济体制的创新和调整 社社会主义经济体制的建立会主义经济体制的建立 大大萧条与罗斯福新政萧条与罗斯福新政 战战后资本主义经济的调整后资本主义经济的调整 苏苏联的经济改革联的经济改革岳麓版教材历史必修（岳麓版教材历史必修（II)II)第第15 15课课 社会主义经济体制的建立社会主义经济体制的建立第15课 社会主义经济体制的建立课标要求课标要求 了解俄国国内战争后，苏维埃政权面临的形势；认了解俄国国内战争后，苏维埃政权面临的形势；认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性；列举识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性；列举斯大林模式的主要表现，认识
2、其在实践在的经验教训。斯大林模式的主要表现，认识其在实践在的经验教训。第15课 社会主义经济体制的建立同志们，炮火包围着我们，同志们，炮火包围着我们，凶猛的野兽齐向我们猛扑。凶猛的野兽齐向我们猛扑。祖国的土地上盘踞着暴徒，祖国的土地上盘踞着暴徒，我们的命运注定只有两种：我们的命运注定只有两种：不战胜，就在战斗中光荣牺牲。不战胜，就在战斗中光荣牺牲。革命诗人杰米扬革命诗人杰米扬别德内依别德内依情境创设与运用情境创设与运用请回答请回答:诗中的野兽和暴徒分别指什么诗中的野兽和暴徒分别指什么?第15课 社会主义经济体制的建立马克思关于社会主义的设想：在生产力高度发达的资本主义基础上马克思关于社会主义的
3、设想：在生产力高度发达的资本主义基础上建立社会主义，实行公有制，计划经济和按劳分配，取消商品生产和货建立社会主义，实行公有制，计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。应该如何看待理论与实践的关系？币。应该如何看待理论与实践的关系？1、角色体验之理论篇、角色体验之理论篇情境创设与运用情境创设与运用苏维埃给我们带来了什么？苏维埃给我们带来了什么？19171917年年1111月月9 9日凌晨通过的日凌晨通过的土地法令土地法令规定，立刻无偿地没收地规定，立刻无偿地没收地主土地，把地主的田庄及一切皇室、修道院、教堂的土地，连同耕畜、主土地，把地主的田庄及一切皇室、修道院、教堂的土地，连同耕畜、农具、庄园
4、建筑和一切附属物，一律交给乡土地委员会和县农民代表苏农具、庄园建筑和一切附属物，一律交给乡土地委员会和县农民代表苏维埃支配。维埃支配。上述做法会有什么社会影响？上述做法会有什么社会影响？2、角色体验之利益篇、角色体验之利益篇第15课 社会主义经济体制的建立情境创设与运用情境创设与运用请回答：当时的俄国面临怎样的经济形势？请回答：当时的俄国面临怎样的经济形势？第15课 社会主义经济体制的建立 材料一：材料一：我们当时不这样做就不能在一个经济遭到我们当时不这样做就不能在一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本家。我们取得了胜利破坏的小农国家里战胜地主和资本家。我们取得了胜利应当说我们实行应当说我
5、们实行“战时共产主义战时共产主义”是一种功劳。是一种功劳。请思考：战时共产主义政策的功劳是什么？请思考：战时共产主义政策的功劳是什么？情境创设与运用情境创设与运用材料二：材料二：19191919年，俄国一普特粮食的价格为年，俄国一普特粮食的价格为国家征购价：国家征购价：6 6卢布卢布国家零售价：国家零售价：3030卢布卢布黑市价格：黑市价格：200200卢布卢布 请思考：这种现象谁是最大的受害者？请思考：这种现象谁是最大的受害者？第15课 社会主义经济体制的建立 材料三：用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农材料三：用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品
6、生产和分配的做法国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配的做法脱离了实际，脱离了实际，“现实生活说明我们错了现实生活说明我们错了”。请思考：战时共产主义政策请思考：战时共产主义政策“错错”在哪里？在哪里？情境创设与运用情境创设与运用第15课 社会主义经济体制的建立一、战时共产主义政策一、战时共产主义政策（19181921年）1 1、原因：、原因：直接：帝国主义武装干涉，国内武装叛乱，反革命直接：帝国主义武装干涉，国内武装叛乱，反革命势力控制了全国四分之三的国土和五分之三的人口，苏维势力控制了全国四分之三的国土和五分之三的人口，苏维埃政权陷入重重包围，面临严重的经济危机和政治危机。埃政权陷
7、入重重包围，面临严重的经济危机和政治危机。根本：直接向社会主义过渡。根本：直接向社会主义过渡。第15课 社会主义经济体制的建立战时共产主义政策的主要内容：战时共产主义政策的主要内容：1、农业政策：实行余粮征集制，农民除保留口粮、种子粮、农业政策：实行余粮征集制，农民除保留口粮、种子粮和饲料粮外，其余粮食以极低的价格缴售国家；和饲料粮外，其余粮食以极低的价格缴售国家；2、工业政策：普遍实行工业国有化，将大中企业收归国有，、工业政策：普遍实行工业国有化，将大中企业收归国有，对小企业实行监督；对小企业实行监督；3、贸易政策：取消商品贸易，一切生活必需品都有国家集、贸易政策：取消商品贸易，一切生活必需
8、品都有国家集中分配；中分配；4、分配制度：强制劳动，实行、分配制度：强制劳动，实行”不劳动者不得食不劳动者不得食“的原则。的原则。第15课 社会主义经济体制的建立 3、战时共产主义政策的特点：、战时共产主义政策的特点：排斥商品货币关系，采用军事与行政命令的办法排斥商品货币关系，采用军事与行政命令的办法 4、对战时共产主义政策的评价：、对战时共产主义政策的评价：积极：该政策是在战争逼迫的特殊条件下采取的军事积极：该政策是在战争逼迫的特殊条件下采取的军事性非常措施，最大限度地集中了全国的人力、物力，保证了性非常措施，最大限度地集中了全国的人力、物力，保证了军事斗争的胜利；巩固了新生的社会主义政权。
9、军事斗争的胜利；巩固了新生的社会主义政权。消极：消极：第一，超出了限度，严重损害了农民利益，引发农民暴第一，超出了限度，严重损害了农民利益，引发农民暴动和阶级矛盾尖锐，苏维埃面临严重的经济和政治危机；动和阶级矛盾尖锐，苏维埃面临严重的经济和政治危机；第二，作为向社会主义直接过渡的探索是失败的。第二，作为向社会主义直接过渡的探索是失败的。新经济政策制定的背景：4年世界大战和3年国内战争的破坏战时共产主义政策的失误苏俄国民经济濒临崩溃工人、农民不满阶级敌人乘机叛乱苏维埃政权面临严重的经济和政治危机19211921年，苏俄实施新经济政策年，苏俄实施新经济政策第15课 社会主义经济体制的建立 材料三：
10、用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农材料三：用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配的做法国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配的做法脱离了实际，脱离了实际，“现实生活说明我们错了现实生活说明我们错了”。请思考：战时共产主义政策请思考：战时共产主义政策“错错”在哪里？在哪里？情境创设与运用情境创设与运用第15课 社会主义经济体制的建立情境创设与运用情境创设与运用 在俄国小农占了人口的绝大多数，我们必须迁就农民，在俄国小农占了人口的绝大多数，我们必须迁就农民，必然以粮食税代替余粮收集制，这样农民才会得到鼓励。必然以粮食税代替余粮收集制，这
11、样农民才会得到鼓励。请思考：列宁准备采取什么措施，这项措施的直接出发请思考：列宁准备采取什么措施，这项措施的直接出发点和根本出发点分别是什么？点和根本出发点分别是什么？第15课 社会主义经济体制的建立情境创设与运用情境创设与运用 19211921年，年，2323岁的美国青年阿曼德岁的美国青年阿曼德哈默走进了克里姆林宫哈默走进了克里姆林宫,他为苏俄带来了大批急需的医疗设备。但列宁告诉他：他为苏俄带来了大批急需的医疗设备。但列宁告诉他：“我我们真正需要的是美国的资本和技术。这样就可以让我们的车们真正需要的是美国的资本和技术。这样就可以让我们的车轮再次转动起来。轮再次转动起来。”请思考：列宁此时的态
12、度与请思考：列宁此时的态度与“战时共产主义政策战时共产主义政策”有何有何不同？不同？“让我们的车轮再次转动起来让我们的车轮再次转动起来”是什么意思？是什么意思？第15课 社会主义经济体制的建立情境创设与运用情境创设与运用 我们决不把马克思的理论当作某种一成不变和不可侵犯的我们决不把马克思的理论当作某种一成不变和不可侵犯的东西，恰恰相反，我们深信，他只是给一种科学奠定了基础。东西，恰恰相反，我们深信，他只是给一种科学奠定了基础。列宁的气魄列宁的气魄 请思考：请思考：列宁对马克思主义所持的态度是什么？他对马克思主义作列宁对马克思主义所持的态度是什么？他对马克思主义作出的重要贡献是什么？出的重要贡献
13、是什么？第15课 社会主义经济体制的建立二、新经济政策二、新经济政策（19211927年）1、目的：、目的：解决国内的经济困难和政治危机：常年战争导致经济破败，农民不满战解决国内的经济困难和政治危机：常年战争导致经济破败，农民不满战时共产主义政策频繁暴动，国家也没有能力直接领导和组织所有企业；时共产主义政策频繁暴动，国家也没有能力直接领导和组织所有企业；从苏俄国情出发重新探索向社会主义直接过渡的正确途径。从苏俄国情出发重新探索向社会主义直接过渡的正确途径。2、内容：、内容：农业：以固定的粮食税替代余粮收集制，纳税后的粮食农民自己支配；农业：以固定的粮食税替代余粮收集制，纳税后的粮食农民自己支配
14、；工业：关系到经济命脉的企业仍归国家所有，由国家经营；中小企业和工业：关系到经济命脉的企业仍归国家所有，由国家经营；中小企业和国家暂无力经营的企业，允许本国和外国资本家经营；恢复私人小企业；国家暂无力经营的企业，允许本国和外国资本家经营；恢复私人小企业；流通：由产品交换转为允许自由贸易；流通：由产品交换转为允许自由贸易；分配：废除平均主义的实物配给制，实行按劳分配。分配：废除平均主义的实物配给制，实行按劳分配。第15课 社会主义经济体制的建立3、特点：、特点：手段：利用商品货币关系等市场经济的因素发展经济；手段：利用商品货币关系等市场经济的因素发展经济；所有制和分配：在以公有制为主导的前提下，
15、允许多种所有制形所有制和分配：在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在，部分地恢复和利用资本主义。式存在，部分地恢复和利用资本主义。4、评价：、评价：直接结果：调动了广大人民的生产积极性，直接结果：调动了广大人民的生产积极性，1925年苏俄经济恢年苏俄经济恢复，阶级矛盾缓和，工农联盟得到巩固，苏维埃政权得以稳固；复，阶级矛盾缓和，工农联盟得到巩固，苏维埃政权得以稳固；结论认识：表明俄共（布）放弃了直接过渡到社会主义的设想和结论认识：表明俄共（布）放弃了直接过渡到社会主义的设想和实践，从俄国小农占优势的具体国情出发，找到了一条利用市场和商品实践，从俄国小农占优势的具体国情出发，找到了一条
16、利用市场和商品货币关系、逐步向社会主义过渡、建设社会主义的途径。货币关系、逐步向社会主义过渡、建设社会主义的途径。第15课 社会主义经济体制的建立情境创设与运用情境创设与运用19281928年，苏联的工业产值还不到德国的一半，美国的年，苏联的工业产值还不到德国的一半，美国的1/81/8，全国，全国9999的耕种要靠畜力和人力来完成。的耕种要靠畜力和人力来完成。对此斯大林指出：没有重工业，就不会有一切现代化国防武对此斯大林指出：没有重工业，就不会有一切现代化国防武器，只要谁高兴，谁就可以蹂躏我们。器，只要谁高兴，谁就可以蹂躏我们。请分析：请分析：斯大林建设社会主义的侧重点是什么？这样选择的依据斯
17、大林建设社会主义的侧重点是什么？这样选择的依据是什么？是什么？第15课 社会主义经济体制的建立三、斯大林经济体制三、斯大林经济体制 1、原因：、原因：外部帝国主义包围威胁，国内经济文化落后，苏联要优先发展重外部帝国主义包围威胁，国内经济文化落后，苏联要优先发展重工业；工业；没有建设社会主义的经验可供借鉴；没有建设社会主义的经验可供借鉴；俄国社会政治传统；俄国社会政治传统；斯大林个人因素。斯大林个人因素。2、确立：、确立：1924年年30年代中期，经过工业化和农业集体化，实施了国民经济年代中期，经过工业化和农业集体化，实施了国民经济发展五年计划，取消新经济政策，发展五年计划，取消新经济政策，19
18、36年苏联新宪法的颁布标志着斯大年苏联新宪法的颁布标志着斯大林模式确立。林模式确立。3、表现：、表现：所有制形式：实行单一公有制；所有制形式：实行单一公有制；管理体制：实行高度集中的经济管理体制；管理体制：实行高度集中的经济管理体制；管理手段：排斥市场手段，主要以行政手段管理经济。管理手段：排斥市场手段，主要以行政手段管理经济。第15课 社会主义经济体制的建立3、对斯大林体制的评价：、对斯大林体制的评价：积极方面：集中全国力量，在短时间内形成了比较齐全的工积极方面：集中全国力量，在短时间内形成了比较齐全的工业体系，迅速实现了工业化，开辟了一条新的工业化道路；提高了业体系，迅速实现了工业化，开辟
19、了一条新的工业化道路；提高了国家的军事实力和综合国力，为后来反法西斯战争的胜利奠定了物国家的军事实力和综合国力，为后来反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。质基础。消极方面：超越了生产力水平，体制逐渐僵化：优先发展重工消极方面：超越了生产力水平，体制逐渐僵化：优先发展重工业导致经济比例失调；节约消费为工业积累资金导致人民生活不高、业导致经济比例失调；节约消费为工业积累资金导致人民生活不高、农民付出太多；高度集中的计划体制导致地方企业缺乏活力。农民付出太多；高度集中的计划体制导致地方企业缺乏活力。100%100%13%13%75%75%243%243%600%600%1913年1913年1920年1
20、920年1925年1925年1932年1932年1937年1937年42%42%58%58%工业总产值工业总产值农业总产值农业总产值77%77%23%23%工业总产值工业总产值农业总产值农业总产值第15课 社会主义经济体制的建立情境创设与运用情境创设与运用从苏联在探究中不断的改革，给我们什么启示？在我国从苏联在探究中不断的改革，给我们什么启示？在我国的改革中，我们应该怎样去吸取这些经验教训？的改革中，我们应该怎样去吸取这些经验教训？从国情出发，按规律办事；从国情出发，按规律办事；调整经济政策和生产关系，要适应生产力水平；调整经济政策和生产关系，要适应生产力水平；农业、重工业、轻工业要协调发展；
21、农业、重工业、轻工业要协调发展；经济建设必须有利于提高人民生活水平经济建设必须有利于提高人民生活水平.那个年代那个年代充满了战火和硝烟那个年代充满了战火和硝烟 那个年代充满了建设新制度的热情那个年代充满了建设新制度的热情那个年代那个年代领袖总是和人民在一起那个年代领袖总是和人民在一起那个年代领袖有着明确的方那个年代领袖有着明确的方向，充满收获的欢欣向，充满收获的欢欣那个年代那个年代虽然也有很多不如人意那个年代虽然也有很多不如人意那个年代但连它的敌人也发出惊恐的叹息但连它的敌人也发出惊恐的叹息他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核武的强国。拥有
22、核武的强国。丘吉尔丘吉尔 那个年代如何看待前进中的困难和挫折如何看待前进中的困难和挫折社会主义一定要创造社会主义一定要创造比资本主义更高的劳动生比资本主义更高的劳动生产率，否则社会主义就没产率，否则社会主义就没有资格代替资本主义。有资格代替资本主义。那个年代如何看待前提中的困难和挫折如何看待前提中的困难和挫折如果我们的敌人责难我如果我们的敌人责难我们说，列宁也承认布尔什维们说，列宁也承认布尔什维克干了许多蠢事，那我们回克干了许多蠢事，那我们回答说：是的，但是你们知道答说：是的，但是你们知道不知道，我们干的蠢事跟你不知道，我们干的蠢事跟你们干的蠢事毕竟是全然不同们干的蠢事毕竟是全然不同的。的。那
23、个年代如何看待前提中的困难和挫折如何看待前提中的困难和挫折在这样崭新、艰难在这样崭新、艰难和伟大的事业中，缺点、和伟大的事业中，缺点、错误和失误是不可避免错误和失误是不可避免的。的。那个年代如何看待前提中的困难和挫折如何看待前提中的困难和挫折谁害怕社会主义建谁害怕社会主义建设中的困难，谁被这些设中的困难，谁被这些困难吓倒，谁见了这些困难吓倒，谁见了这些困难就悲观起来或惊慌困难就悲观起来或惊慌失措起来，谁就不是社失措起来，谁就不是社会主义者。会主义者。社会主义经济体制的建立社会主义经济体制的建立从性质到社会主义从性质到社会主义经济形式的直接过渡。经济形式的直接过渡。战时共产主义政策战时共产主义政
24、策建立相适应的生产关系，建立相适应的生产关系，在生产力发展的基础上在生产力发展的基础上逐步向社会主义过渡。逐步向社会主义过渡。新经济政策新经济政策实行公有制计划经济和实行公有制计划经济和按劳分配，取消商品生按劳分配，取消商品生产。产。斯大林经济斯大林经济体制确立体制确立探探 索索 中中 形形 成成知识小结知识小结斯大林模式的形成和比较斯大林模式的形成和比较人民代表大会制度、中共领导下的多党合作和政治协商制度。苏维埃体制（高度集权）、一党制、终身制。君主立宪制、内阁制、两党制。政治制度社会主义市场经济体制高度集中的计划经济体制市场经济体制经济体制家庭联产承包责任制全盘集体化资本主义大农场农业制度
25、农、轻、重协调发展优先发展重工业先轻工业后重工业工业化道路以公有制为主导，多种所有制成分并存。生产资料公有制生产资料私有制生产资料所有制中国特色社会主义模式 斯大林模式西方模式（英国）第15课 社会主义经济体制的建立阅读与思考 邓小平说：邓小平说：“社会主义究竟是什么样子，苏社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了新经济政策，但是后来苏联的思路比较好，搞了新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。的模式僵化了。”“”“什么叫社会主义，什么叫什么叫社会主义，什么叫马克思主义？我们过去对这个问题的认识不是完马克思主
26、义？我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。马克思主义最注重发展生产力。社会全清醒的。马克思主义最注重发展生产力。社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力。主义阶段的最根本任务就是发展生产力。”“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质，是计划和市场都是经济手段。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力。解放生产力，发展生产力。”为什么邓小平说为什么邓小平说“列宁的思路比较好列宁的思路比较好”？“后来苏联的模式僵化了后来苏联的模式僵
27、化了”指什么？从中可以看出斯大林体制的根本问题是什么？指什么？从中可以看出斯大林体制的根本问题是什么？第第18课课 苏联的经济改革苏联的经济改革课标要求课标要求 概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。苏联的经济建设之路苏联的经济建设之路苏联的经济改革之路苏联的经济改革之路经济探索经济探索战时共产主义政策战时共产主义政策新经济政策新经济政策斯大林体制模式斯大林体制模式赫鲁晓夫改革赫鲁晓夫改革勃列日涅夫改革勃列日涅夫改革戈尔巴乔夫改革戈尔巴乔夫改革美国时代杂志中
28、的苏联1940年度人物19881988年度人物年度人物19581958年度人物年度人物19731973年度人物年度人物第18课 苏联的经济改革赫鲁晓夫勃列日涅夫戈尔巴乔夫导入 苏联的经济改革从赫鲁晓夫开始，经历了勃列日涅夫、戈尔巴乔夫三位领导人时期。但是由于积重难返，改革步履艰难，效果不大。如何认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性？这些问题无疑具有重要的现实意义和深远的历史意义。第18课 苏联的经济改革请思考：请思考：材料：材料：工业发展很快，工业发展很快，1913年年1950年增加年增加12倍。农业却徘倍。农业却徘徊不前，只提高了徊不前，只提高了40%，1953年全苏人均的粮食低于年全苏
29、人均的粮食低于1913年，年，而苏联人口比而苏联人口比1913年增加了年增加了20%。出现上述情况的原因主要是什么？出现上述情况的原因主要是什么？第18课 苏联的经济改革1.1.片面优先发展重工业；片面优先发展重工业；2.2.为支持工业损害了农民利益；为支持工业损害了农民利益；3.3.压抑了地方和企业的积极性。压抑了地方和企业的积极性。苏苏 联联 经经 济济 改改 革革 势势 在在 必必 行行类类 别别赫鲁晓夫赫鲁晓夫改革改革勃列日涅夫勃列日涅夫改革改革戈尔巴乔夫戈尔巴乔夫改革改革背景背景目的目的措措施施农业农业工业工业评评价价积极积极局限局限苏联经济改革一览表苏联经济改革一览表项目项目赫鲁晓
30、夫改革赫鲁晓夫改革勃列日涅夫改革勃列日涅夫改革 戈尔巴乔夫改革戈尔巴乔夫改革背景背景目的目的措措施施农农业业工工业业评评价价积积极极局局限限冲破传统束缚，取得一冲破传统束缚，取得一定成效。打开改革之门、定成效。打开改革之门、具有探索和开创性具有探索和开创性前期收到成效前期收到成效经济有所提高经济有所提高没有突破旧体制；脱没有突破旧体制；脱离实际；盲目性大；离实际；盲目性大；反复无常，造成混乱反复无常，造成混乱突破旧体制，进突破旧体制，进行根本性变革，行根本性变革，缺乏配套措施；缺乏配套措施；政治改革偏离了政治改革偏离了社会主义方向，社会主义方向，导致苏联解体导致苏联解体体制弊端暴露；农业问体制
31、弊端暴露；农业问题堪忧；斯大林逝世。题堪忧；斯大林逝世。赫氏改革成效不赫氏改革成效不大，纠正其混乱大，纠正其混乱经济全面滑坡经济全面滑坡社会陷入危机社会陷入危机给予农民一定私有生产给予农民一定私有生产资料开荒增产，提倡玉资料开荒增产，提倡玉米运动米运动扩大自主权，降扩大自主权，降低指标提高价格低指标提高价格放宽副业限制放宽副业限制部分管理权下放地方部分管理权下放地方推行推行“物质利益原则物质利益原则”推行新经济体制推行新经济体制扩大企业自主权扩大企业自主权推行推行“加速战略加速战略”方针、实施根本方针、实施根本性变革、改革所性变革、改革所有制；后转向政有制；后转向政治改革治改革没突破旧体制；没
32、突破旧体制；后期趋于保守后期趋于保守改革陷于停滞改革陷于停滞苏联经济改革一览表苏联经济改革一览表第18课 苏联的经济改革赫鲁晓夫内容：赫鲁晓夫内容：农业：农业：允许集体农庄庄员拥有一定数量的自留地和饲养一定数量的牲畜；将允许集体农庄庄员拥有一定数量的自留地和饲养一定数量的牲畜；将拖拉机等农机卖给集体农庄；扩大农场和农庄的生产自主权（增加农民收拖拉机等农机卖给集体农庄；扩大农场和农庄的生产自主权（增加农民收入，提高生产积极性）；入，提高生产积极性）；开垦荒地扩大谷物生产；大规模种植玉米运动（提高粮食产量）；开垦荒地扩大谷物生产；大规模种植玉米运动（提高粮食产量）；工业：工业：将部分企业的管理权下
33、放到加盟共和国（扩大自主权）；将部分企业的管理权下放到加盟共和国（扩大自主权）；给予企业调整部分工资的权利、推行给予企业调整部分工资的权利、推行“物质利益原则物质利益原则”，通过一定程，通过一定程度承认企业和个人的物质利益（调整产品分配，提高生产积极性）。度承认企业和个人的物质利益（调整产品分配，提高生产积极性）。第18课 苏联的经济改革 赫鲁晓夫评价：赫鲁晓夫评价：赫鲁晓夫的经济改革在一定程度上冲破了传统观念的赫鲁晓夫的经济改革在一定程度上冲破了传统观念的束缚，取得了一定的成效：扭转了苏联长期片面发展重工业、束缚，取得了一定的成效：扭转了苏联长期片面发展重工业、忽视甚至排挤农业的做法；减轻了
34、农民负担，一度使苏联农忽视甚至排挤农业的做法；减轻了农民负担，一度使苏联农业有了显著好转。在工业方面，业有了显著好转。在工业方面，19531963年苏联工业获得年苏联工业获得快速增长。快速增长。改革只是在原有经济体制上的局部调整，在理论上没改革只是在原有经济体制上的局部调整，在理论上没有突破斯大林模式。有突破斯大林模式。第18课 苏联的经济改革赫鲁晓夫大力提倡种植玉米第18课 苏联的经济改革种植玉米的面积从种植玉米的面积从19541954年的年的430430万顷扩大到万顷扩大到19621962年年的的37003700万顷。扩种玉米对畜万顷。扩种玉米对畜牧业有促进作用。但是，由牧业有促进作用。但
35、是，由于许多地方的气候不宜种玉于许多地方的气候不宜种玉米，产量很低。业有些地区因日照量不够，米，产量很低。业有些地区因日照量不够，玉米结不了穗。还有些地区因扩种玉米影响玉米结不了穗。还有些地区因扩种玉米影响了小麦生产。扩种玉米的计划最终失败了。了小麦生产。扩种玉米的计划最终失败了。在在19601960年举行的联大会年举行的联大会议上，赫鲁晓夫用皮鞋敲议上，赫鲁晓夫用皮鞋敲击讲台，毫不掩饰地表达击讲台，毫不掩饰地表达愤怒。愤怒。第一个征服太空的人 以赫鲁晓夫为首的以赫鲁晓夫为首的苏联领导人接见永载史苏联领导人接见永载史册的册的“征服宇宙空间英征服宇宙空间英雄雄”尤里尤里 加加林加加林。东方1号1
36、9541954年年9 9月月1414日日在苏联奥伦堡州发生的在苏联奥伦堡州发生的“雪花雪花”原子弹爆破试验，多年来一直被作原子弹爆破试验，多年来一直被作为国家绝密情报而被严密封锁。为国家绝密情报而被严密封锁。所有参加演习的人都亲笔签名，保证所有参加演习的人都亲笔签名，保证2525年内不年内不泄露国家军事机密，患上各种辐射疾病的官兵甚至泄露国家军事机密，患上各种辐射疾病的官兵甚至不能向主治医生讲述自己的辐射经历，不能向主治医生讲述自己的辐射经历，4.54.5万名参万名参演官兵中至今只有演官兵中至今只有20002000人存活，其余人存活，其余4300043000人已经人已经先后去世先后去世。赫鲁晓
37、夫的赫鲁晓夫的墓碑用墓碑用 7 7 块黑块黑白大理石相向衔白大理石相向衔接堆砌而成，代接堆砌而成，代表了赫氏表了赫氏毁誉参毁誉参半的一生。半的一生。第18课 苏联的经济改革勃列日涅夫（19061982）1966196619901990年苏联经济增长率年苏联经济增长率(%)(%)19661970197119751976198019811985198619901990社 会 总产值7.46.34.23.31.8-2国 民 收入7.85.74.33.21.0-4劳 动 生产率6.84.53.33.1-3第18课 苏联的经济改革勃烈日涅夫勃烈日涅夫（1964-1964-19821982）继续改革继续改
38、革的步伐的步伐 从战略核导弹的数量对比看，从战略核导弹的数量对比看，19621962年美国占有多一倍的优势，年美国占有多一倍的优势，19691969年双方已成平手，年双方已成平手，19781978年，苏联拥有的洲际弹道年，苏联拥有的洲际弹道导弹和潜射导弹数都超过了美导弹和潜射导弹数都超过了美国，常规武器方面苏联原本就国，常规武器方面苏联原本就拥有数量优势，美苏军事实力拥有数量优势，美苏军事实力对比的天平已向苏联一端倾斜。对比的天平已向苏联一端倾斜。第18课 苏联的经济改革第18课 苏联的经济改革苏联的国防开支：苏联的国防开支：19551955年，是年，是324324亿美元，亿美元，197919
39、79年则高达年则高达14801480亿美元。亿美元。第18课 苏联的经济改革 戈尔巴乔夫在庆祝十月革命戈尔巴乔夫在庆祝十月革命7070周年的讲话中指出，周年的讲话中指出，“国国内开始的根本经济改革的目标是：在最近内开始的根本经济改革的目标是：在最近2 2至至3 3年内保证从过年内保证从过分集中的行政管理体制过渡到民主的、主要是以经济方法、分集中的行政管理体制过渡到民主的、主要是以经济方法、以集中和自我管理的理想结合为基础的管理体制。以集中和自我管理的理想结合为基础的管理体制。”19881988年苏共第年苏共第1919次代表会议后，开始实行了私有制，次代表会议后，开始实行了私有制，1990199
40、0年年1010月月1818日戈尔巴乔夫颁布了日戈尔巴乔夫颁布了稳定国民经济向市场经稳定国民经济向市场经济过渡的基本方针济过渡的基本方针，提出了，提出了“各种所有制一律平等各种所有制一律平等”和和“非垄断化非垄断化”、“非国有化非国有化”及及“私有化私有化”的方针。的方针。第18课 苏联的经济改革戈尔巴乔夫改革戈尔巴乔夫改革内容：内容：对经济体制进行了根本性变革：对经济体制进行了根本性变革：用经济方法管理经济，用经济方法管理经济，承认市场对经济的调节作用；承认市场对经济的调节作用；打破单一的公有制形式，允许打破单一的公有制形式，允许个体经济存在；承认企业是独立的商品生产者；个体经济存在；承认企业
41、是独立的商品生产者；结果：结果：缺乏宏观决策和配套措施，效果不佳，经济继续滑坡；缺乏宏观决策和配套措施，效果不佳，经济继续滑坡；改革的重点随之转向政治体制改革，逐渐背离社会主义改革的重点随之转向政治体制改革，逐渐背离社会主义改革道路，导致国内局势失控，改革道路，导致国内局势失控，1991年苏联解体。年苏联解体。“他摆弄这个国家，就像家庭主妇摆弄卷心菜一样。他摆弄这个国家，就像家庭主妇摆弄卷心菜一样。他以为只要把外面的烂叶子剥掉，就会有里边的好心他以为只要把外面的烂叶子剥掉，就会有里边的好心子，他不停地剥下去，一直到剥光为止。子，他不停地剥下去，一直到剥光为止。”一位前苏联杂志主编这样讽刺戈尔巴
42、乔夫一位前苏联杂志主编这样讽刺戈尔巴乔夫戈尔巴乔夫改革戈尔巴乔夫改革 有人曾形象地说：戈改革的手术刀不是挥向有人曾形象地说：戈改革的手术刀不是挥向，而是挥向了，而是挥向了。戈改革不是去革除高度集中的政。戈改革不是去革除高度集中的政治经济体制，而是走上了否定共产党的领导、否定社会主义治经济体制，而是走上了否定共产党的领导、否定社会主义的道路。的道路。19911991年年1212月月2626日，苏联正式解体。日，苏联正式解体。课堂总结勃列日涅夫改革（趋于停滞）勃列日涅夫改革（趋于停滞）赫鲁晓夫改革（探索开始）赫鲁晓夫改革（探索开始）斯大林经济体制（确立）斯大林经济体制（确立）新经济政策（新的探索）
43、新经济政策（新的探索）战时共产主义政策（探索）战时共产主义政策（探索）社会主义经济社会主义经济制度确立阶段制度确立阶段社会主义经社会主义经济改革阶段济改革阶段社会主义建设道路不是一帆风顺的，社会主义建设道路不是一帆风顺的，是艰难的复杂的曲折的。必须不断的是艰难的复杂的曲折的。必须不断的探索改革实践。探索改革实践。戈尔巴乔夫改革（深化、失败）戈尔巴乔夫改革（深化、失败）苏联的经济改革赫鲁晓夫赫鲁晓夫勃列日涅夫勃列日涅夫戈尔巴乔夫戈尔巴乔夫 有人说：赫鲁晓夫的改革把有人说：赫鲁晓夫的改革把苏联苏联搞乱搞乱了，勃列日涅夫的改了，勃列日涅夫的改革把苏联革把苏联搞跨搞跨了，戈尔巴乔夫了，戈尔巴乔夫的改革
44、把苏联的改革把苏联搞死搞死了。你认为了。你认为正确吗？你觉得他们的改革有正确吗？你觉得他们的改革有何异同？何异同？相同：相同：都是为了解决斯大林体制弊端；都是为了解决斯大林体制弊端；都在农业、工业方面进行调整；都在农业、工业方面进行调整；改革过程脱离了苏联实际；改革过程脱离了苏联实际；结果成效都不显著，可以说是失败的改革。结果成效都不显著，可以说是失败的改革。不同：不同：赫氏改革侧重农业，勃氏改革侧重重工业，戈氏侧重所有制赫氏改革侧重农业，勃氏改革侧重重工业，戈氏侧重所有制和商品经济入手；和商品经济入手；前两者都取得一定的成效而后者未见成效转向政治改革，最前两者都取得一定的成效而后者未见成效转
45、向政治改革，最终导致苏联解体；终导致苏联解体；前两者失败是因为未改变原有体制，对斯大林体制进行修修前两者失败是因为未改变原有体制，对斯大林体制进行修修补补，后者虽然进行根本性的变革，却背离了社会主义方向。补补，后者虽然进行根本性的变革，却背离了社会主义方向。苏联三次经济改革的比较苏联三次经济改革的比较历史历史反思反思 苏联改革过程中的教训给我们今天的社会主义经苏联改革过程中的教训给我们今天的社会主义经济改革带来什么深刻的借鉴呢？济改革带来什么深刻的借鉴呢？提示：可从政治稳定跟经提示：可从政治稳定跟经济发展的关系，改革的速度、济发展的关系，改革的速度、理论指导、改革方向、配套理论指导、改革方向、
46、配套措施及政策、改革遇到的阻措施及政策、改革遇到的阻力和矛盾等方面考虑。力和矛盾等方面考虑。苏联解体是斯大林模式的失败；社会主义没有固定模式，苏联解体是斯大林模式的失败；社会主义没有固定模式，应该对不适合生产力发展的经济体制进行调整和创新；改革要应该对不适合生产力发展的经济体制进行调整和创新；改革要坚持社会主义方向；坚持社会主义方向；需要大胆突破传统束缚，要有探索创新和实事求是精神；需要大胆突破传统束缚，要有探索创新和实事求是精神；要有全面一贯的改革思路、政策和配套措施，不能急躁冒要有全面一贯的改革思路、政策和配套措施，不能急躁冒进，也不能保守停滞，更不能改变改革方向；进，也不能保守停滞，更不能改变改革方向；社会主义改革要坚持从实际出发，实事求是，走适合本国社会主义改革要坚持从实际出发，实事求是，走适合本国国情的发展道路。国情的发展道路。改革应该以经济建设为中心，要关注人民大众的生活。改革应该以经济建设为中心，要关注人民大众的生活。改革是一项复杂的系统工程，不可能一帆风顺，必然具有改革是一项复杂的系统工程，不可能一帆风顺，必然具有复杂性、曲折性和艰巨性。复杂性、曲折性和艰巨性。苏联改革给我们的借鉴苏联改革给我们的借鉴知识整合社会主义经济体制的调整和创新知识整合社会主义经济体制的调整和创新知识整合社会主义经济体制的调整和创新
