1、倒影教学设计倒影教学设计 教学目标：教学目标： 1 认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法. 2 在感受倒影之美的基础上，用对印的方法画一张有倒影的静物画。 3 学会观察，欣赏，创造生活中的倒影之美，培养学生对生活的热爱 之情。 重点：感受倒影之美，学习采用对印的技法表现有倒影的静物画。 难点：创造性地表现自己熟悉和喜欢的静物倒影。 课前准备：课前准备： （学生）课前搜集各种倒影的图片，带好水粉颜料和笔等作画工具 （教师）表现倒影的作品，水粉颜料和笔等美术工具材料，课件等 教学过程：教学过程： 一导入一导入 观看剪纸作品观看剪纸作品 师：同学们，上学期学过了手拉手好朋友 ，今天周老师又把这几
2、个好朋友请到我们的课堂中来了，请你再来看看我们这几个好朋友， 观察一下有什么特点呢？ 生：左右都一样 师：对，我们小朋友观察的真细心，我们发现他们的特点就是左右都 一模一样， 这种我们叫做左右对称， 那我们再来看看这一个剪纸作品， 它又有什么特点呢？你发现了吗？ 生：上下对称 师：真厉害，马上就会学以致用了，这个作品的特点啊就是上下对称 的，那老师来考考你了，在我们生活中什么地方也见到过哪些上下对 称的事物呢？ 生答 师：我们的小朋友反应真灵敏，马上就想到了我们经常见到的倒影， 它就是上下对称的图形， 我们今天这节课啊就要来一起欣赏生活中的 倒影之美，并且学会和剪纸不一样的方式去表现倒影的美，
3、我看看谁 准备好了！ 揭题： 倒影 （板书） 二新授二新授 1 欣赏图片欣赏图片 师：我们都知道在我们身边有许多美丽的倒影景色，让我们先一起来 欣赏感受一下。 2 观察思考观察思考 师：欣赏了这么多美丽的倒影，周老师发现了一个神奇的地方，我们 的景色在不同的水面中产生的倒影效果好像是不一样的， 你是不是也 发现了？ 图一：平静水面 图三：夜晚灯光下的水面 师：首先我们来观察看看，白天在平静的水面中的倒影有什么特点 呢？ 生答 师：你回答的真棒，我们发现平静的水面中的倒影是非常的清晰的， 可以清楚地看见每一样事物， 那我们来看看夜晚灯光下的水面中它的 倒影又是什么样子的呢？谁来说一说 生答 师：
4、在夜晚灯光下的水面也是别有风味的呢，它有各种五颜六色的灯 光倒映在水面中，五光十色。 3 探究深入（对印步骤）探究深入（对印步骤） 师：看了这么多美丽的倒影，老师知道我们小朋友也很想知道怎么来 画出一幅倒影作品来，我们先来欣赏这幅作品山山水水 ，请你们 猜一猜位画家是用了什么办法画出了这幅上下对称倒影作品来的？ 生答 师：你真是一个有想法的小朋友，而且和老师想到一起去了，他就是 用了你所说的办法来完成的 观看视频 师： ，那接下来就来看看老师是怎么做的吧，带着问题观看具体有哪 些步骤？ 师： 观看了视频， 我们都知道应该怎么做了， 谁能来帮忙总结一下呢？ 生答 师小结：你观察的很仔细，老师相信
5、你等会肯定能画出一幅美丽的倒 影作品来。 （想折画） 师：根据你所总结的步骤有几位心急的小朋友马上进行了对印尝试， 但是他们遇到了问题，你发现了吗？。 生答 师小结： 在画之前注意要将你所要的颜色全部调好， 并且要控制水分， 尽量多一点，所以我们在原来的基础上再加一点调 观察比较 师：了解了对印的步骤，周老师也迫不及待的尝试了一下，我画了太 阳落山的样子，还有几座山倒映在海面上，但是我总觉得好像少了点 什么，你能来给我提点意见吗？ 生答：画条船，或者画几只鸟 师：你的建议真棒，而且和周老师想到一起去了，我们可以在完成对 印后根据所需要在远处的天空添加几只小鸟，让这幅画充满了生机。 当然也可以像
6、这位画家一样添加几条小船，用小笔再添加一些事物， 比如小船，蝴蝶等等 3 欣赏同龄人作品欣赏同龄人作品 师：当然也有几个小朋友画的很好，我们一起来欣赏一下他们画了什 么，有的画了水乡的桥，有的画了池塘里的荷叶，有的画的湖边的夜 色，都非常的美丽。生答 三布置作业三布置作业 师：看了这么多作品，我相信你们也有很多有趣的想法，你想画什么 呢？谁愿意来和我们分享一下？ 生答 师：你们的想法都很有创意，老师相信你们都能够把你的想法给表达 出来的， 接下来给大家十五分钟的时间， 创作一幅美丽的倒影作品吧！ 学生创作，教师巡回指导 四展示和交流四展示和交流 师：伴随着音乐，我们这节课马上要进入尾声了，老师看到我们每一 个小朋友都展现了自己独特的创意， 现在黑板上已经有许多我们班自 己小朋友完成的作品，我们一起来欣赏一下吧，你最喜欢哪一幅为什 么？你画了什么？ 五五.拓展与延伸拓展与延伸 师：用倒影的方式不单单可以用绘画的方式来表现，还可以用于这些 方面。 当然你还可以发挥自己的想象力根据我们今天所学习的换一种 新的材料用绘画对印的方式来表现。我们下次课堂再来进行交流
