1、我们今天的幸福生活来之不易，为了我们今天的幸福生活来之不易，为了新中国的解放，无数仁人志士抛头颅、洒新中国的解放，无数仁人志士抛头颅、洒热血。李大钊同志是中国革命先驱，本文热血。李大钊同志是中国革命先驱，本文是他的女儿李星华回忆父亲遇害全过程的是他的女儿李星华回忆父亲遇害全过程的文章，读来令人动容。让我们走进课文，文章，读来令人动容。让我们走进课文，一起来感受革命先烈的赤子情怀。一起来感受革命先烈的赤子情怀。爱如茉莉爱如茉莉1717课题解读：课题解读：茉莉，一指植物名。二指这种植物的花。茉莉，一指植物名。二指这种植物的花。本课讲述了本课讲述了“如茉莉一般的爱如茉莉一般的爱”。1.1.学习目标学
2、习目标2.2.字词精讲字词精讲3.3.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙4.4.课文解读课文解读5.5.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案6.6.课文结构课文结构7.7.课文主旨课文主旨8.8.课堂拓展课堂拓展 9.9.教材课后习题解答教材课后习题解答10.10.当堂检测当堂检测11.11.课后作业布置课后作业布置1.1.认识认识1414个生字，理解由生字组成的词语；会写其中个生字，理解由生字组成的词语；会写其中9 9个生个生字，并记住字形。培养学生的识字、写字能力。字，并记住字形。培养学生的识字、写字能力。（重点）（重点）2.2.通过具体的语句理解课文内容，感受文中人物的内心世界，通过具
3、体的语句理解课文内容，感受文中人物的内心世界，培养语感；真切体会培养语感；真切体会“如茉莉一般的爱如茉莉一般的爱”是让人回味绵长是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。（重点）（重点）3.3.联系生活实际体会生活中的爱，让学生在广阔的空间里学联系生活实际体会生活中的爱，让学生在广阔的空间里学语文，受到情感的熏陶。语文，受到情感的熏陶。（难点）（难点）怔怔()()住住 洗漱洗漱()半包围结构：半包围结构：上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：掏、揉、胳、膊、缕、怔、漱掏、揉、胳、膊、缕、怔、漱幽幽茉、莉、欠茉、莉、欠zhnzhnshshynyn
4、（咽下）（咽下）ynyn（咽喉）（咽喉）yy（呜咽）（呜咽）bnbn（奔跑（奔跑奔腾）奔腾）bnbn（直奔（直奔奔头儿）奔头儿）qioqio（静悄悄）（静悄悄）qioqio（悄然）（悄然）嗔怪：嗔怪：怔住：怔住：静谧：静谧：寻思：寻思：弥漫：弥漫：蹑手蹑脚：蹑手蹑脚：莫名其妙：莫名其妙：平淡无奇：平淡无奇：一本正经：一本正经：对别人的言语或行动表示不满。对别人的言语或行动表示不满。发愣。发愣。安静。安静。思索；考虑。思索；考虑。（烟尘、雾气、水等）布满，充满。（烟尘、雾气、水等）布满，充满。形容走路时脚步放得很轻。形容走路时脚步放得很轻。没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，没有人能说
5、明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。使人不明白。平平常常，没有奇特的地方。平平常常，没有奇特的地方。形容很规矩，很庄重。形容很规矩，很庄重。虚弱衰弱虚弱衰弱两个词都含有两个词都含有“身体不结实，不强健身体不结实，不强健”的意思。的意思。“虚弱虚弱”还有还有“（国力、兵力）软弱，薄弱（国力、兵力）软弱，薄弱”的意的意思；而思；而“衰弱衰弱”还有还有“（事物）不强盛（事物）不强盛”的意思。的意思。1.1.爸爸生了一场大病，身子十分虚弱。爸爸生了一场大病，身子十分虚弱。2.2.在我军的有力反击下，敌军攻势已经衰弱。在我军的有力反击下，敌军攻势已经衰弱。请同学们带着以下问题读课文。请同学们
6、带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：那株茉莉花如此那株茉莉花如此“平淡无奇平淡无奇”，为什么妈妈却说真爱，为什么妈妈却说真爱就像茉莉？就像茉莉？串珠问题：串珠问题：1.1.本文以茉莉为线索，可以分为几部分？每部分都讲本文以茉莉为线索，可以分为几部分？每部分都讲了些什么？了些什么？2.2.从哪些细节可以感受到从哪些细节可以感受到“爱如茉莉爱如茉莉”？3.3.本文通过本文通过“爱如茉莉爱如茉莉”表达了什么思想感情？表达了什么思想感情？点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。第一部分第一部分(第第15自然
7、段自然段)写妈妈告诉写妈妈告诉“我我”真爱像茉莉。真爱像茉莉。第二部分第二部分(第第68自然段自然段)妈妈答应包饺子给出差回来的爸妈妈答应包饺子给出差回来的爸爸吃，因生病住院未能如愿。因此，要爸吃，因生病住院未能如愿。因此，要“我我”买现成的饺子买现成的饺子煮给爸爸吃，爸爸却直奔医院。煮给爸爸吃，爸爸却直奔医院。第三部分第三部分(第第918自然段自然段)写爸爸在医院为了照顾好妈妈写爸爸在医院为了照顾好妈妈伏床沿而睡，妈妈为了让爸爸睡好，手脚麻木了也不愿惊醒伏床沿而睡，妈妈为了让爸爸睡好，手脚麻木了也不愿惊醒爸爸。爸爸。我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的样子，我差点笑出声来，但一看到妈妈一本
8、正经的样子，赶忙把赶忙把“这也叫爱这也叫爱”这句话咽了回去。这句话咽了回去。妈妈的妈妈的“一本正经一本正经”与与“我差点笑出声来我差点笑出声来”形成鲜形成鲜明明。妈妈认真、郑重的态度，让。妈妈认真、郑重的态度，让“我我”不敢笑出声不敢笑出声来，表现了来，表现了“我我”对妈妈的话还不理解。对妈妈的话还不理解。阅读方法解密：阅读方法解密：品析对比的方法及其作用品析对比的方法及其作用概念：概念：把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。作用：作用：运用这种方法，有
9、利于充分显示事物的矛盾，突出运用这种方法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。答题模式：答题模式：运用对比的方法，将运用对比的方法，将 与与作对比，突作对比，突出了出了。运用：运用：见本课见本课“课后练习单课后练习单”第二、第二、2 2 题。题。此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：病住进了医院。第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不映儿，本来我答应今
10、天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。”从从“记住记住”一词可以看出什么？一词可以看出什么？可以看出妈妈对爸爸的爱。身体虚弱的妈妈想到的不可以看出妈妈对爸爸的爱。身体虚弱的妈妈想到的不是自己，而是爸爸，她怕爸爸着急、担心，想让爸爸安心是自己，而是爸爸，她怕爸爸着急、担心，想让爸爸安心吃饺子。话中虽然没有吃饺子。话中虽然没有“爱爱”字，但字字句句都是字，但字字句句都是“爱爱”。拓展：拓展：你认为爸爸是怎样发
11、现妈妈生病的？你认为爸爸是怎样发现妈妈生病的？_示例：示例：可能是爸爸发现饺子不是妈妈亲手包的，也可可能是爸爸发现饺子不是妈妈亲手包的，也可能是爸爸从女儿的神态、语言中发现了异样。总之，能是爸爸从女儿的神态、语言中发现了异样。总之，是爸爸对妻子和女儿的了解使他发现这点的。是爸爸对妻子和女儿的了解使他发现这点的。然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医院。的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医院。从从“没有吃没有吃”“”“没听没听”“”“直奔直奔”可以看出什么？可以看出什么？从从“没有吃没有吃”“”“没听没
12、听”“”“直奔直奔”可以看出爸爸妈妈心可以看出爸爸妈妈心灵相通，虽然灵相通，虽然“我我”没有告诉爸爸妈妈住院的事，但是爸没有告诉爸爸妈妈住院的事，但是爸爸却已经明白了一切。爸却已经明白了一切。“直奔直奔”写出了爸爸着急的心情，写出了爸爸着急的心情，体现出爸爸对妈妈的爱。体现出爸爸对妈妈的爱。一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。到医院去。此处提到此处提到“茉莉花茉莉花”有什么作用？有什么作用？“茉莉花茉莉花”是行文线索，文中的每一个场景都离不开是行文线索，文中的每一个场景都离不开茉莉花，此处提到茉莉花，此处提到“茉莉花茉莉花”为的
13、是渲染主题。为的是渲染主题。“映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。”“妈，你怎么啦妈，你怎么啦?”?”我好生奇怪。我好生奇怪。“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。不觉，手脚都麻木了。”“怕惊动他不敢动怕惊动他不敢动”表达了什么？表达了什么？多么平常的话，却表达了妈妈对爸爸浓浓的爱。多么平常的话，却表达了妈妈对爸爸浓浓的爱。那株茉莉花如此那株茉莉花如此“平淡无奇平淡无奇”，为什么妈妈却说真爱就像茉莉？，为什么妈妈却说真爱就像茉莉？在妈妈看来，真爱就体现在生活极其平凡简单的小事中，在妈妈看来，真爱就体现在生活
14、极其平凡简单的小事中，它就像茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。一个眼神，一声问候，一它就像茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。一个眼神，一声问候，一句叮咛，一份牵挂句叮咛，一份牵挂无不渗透着她和爸爸之间浓浓的爱。无不渗透着她和爸爸之间浓浓的爱。1 1本文以茉莉为线索，可以分为几部分？每部分都讲了些什么？本文以茉莉为线索，可以分为几部分？每部分都讲了些什么？本文以茉莉为线索，可以分为三部分。讲的内容分别是：本文以茉莉为线索，可以分为三部分。讲的内容分别是：“我我”与妈妈话真爱；爸爸与妈妈互相牵挂、执手而眠；爱与妈妈话真爱；爸爸与妈妈互相牵挂、执手而眠；爱如茉莉。如茉莉。2 2从哪些细节可以感受到从哪些细节可以感受
15、到“爱如茉莉爱如茉莉”？从文中的以下细节可以感受到从文中的以下细节可以感受到“爱如茉莉爱如茉莉”(1)(1)第二天早晨，妈妈第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。”(2)(2)然而，然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心
16、思编的谎话，便直奔医院。(3)(3)一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。(4)(4)妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。(5)(5)他睡眼蒙眬地抬他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。(6)(6)“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚你爸爸伏
17、在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。都麻木了。”3 3本文通过本文通过“爱如茉莉爱如茉莉”表达了什么思想感情？表达了什么思想感情？本文通过本文通过“爱如茉莉爱如茉莉”，告诉我们真爱就如茉，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。莉般平淡无奇却芬芳怡人。本套教材从一年级开始就十分重视写字基本功和书写习惯的培养。一年级在要求书写的字旁边呈现新笔画，每一个要写的字都做了笔顺跟随的处理；“书写提示”强调汉字书写的基本规则，强调正确的写字姿势和良好的写字习惯，这些为后续年级学生写字能力的培养及习惯的形成打下了基础。在一年级正确书写300个汉字、掌握了汉字的基本笔画和基本笔顺的基础上
18、，二年级上册不再呈现新笔画，要写的字也不再做笔顺跟随处理。要求写的字，优先选择构词率较高、笔画比较简单的字，其中有的是本课新认识的字，有的是以前认识现在又在课文中出现的字。二年级上册加大了写字的量，全册写字250个，每课要求写8-10个字，有助于打好写话A的基础。“书写提示”重点指导了“左窄右宽，左宽右窄”“左短右长，左长右短”“左右相等”等字形结构的书写规则，并提示了一些良好的写字习惯。如，“写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势”“先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁”。随着写字量的增加，错别字现象A始凸显。教材在语文园地七的“展示台”中，列举了容易写错的汉字以及容易混淆的形近字、同音字和同
19、音形近字，提示学生，容易混淆的字要注意进行对比，写错的字要及时订正在改错本里，要经常拿出改错本看一看所有这些举措，都旨在帮助学生养成及时改正错别字的习惯。fzdxy爱如茉莉爱如茉莉“我我”与妈妈话真爱与妈妈话真爱爸妈间的情感爸妈间的情感相互牵挂相互牵挂执手而眠执手而眠爱如茉莉爱如茉莉本文用清新、质朴的语言记叙了妈妈生病住院，本文用清新、质朴的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件极其通的小事，告诉我们真爱就爸爸去医院照顾这件极其通的小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。阅读方法解密：阅读方法解密：概括主旨的方法概括主旨的方法用题目直接揭示文章的主题：用
20、题目直接揭示文章的主题：题目是文章的眼睛，题目是文章的眼睛，有的题目直接揭示了文章主题，本文属于这种。从有的题目直接揭示了文章主题，本文属于这种。从本文的题目可以看出，文章是想说真爱就如茉莉般本文的题目可以看出，文章是想说真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。再看看文章的内容，文章通平淡无奇却芬芳怡人。再看看文章的内容，文章通过妈妈生病住院，爸爸去医院照顾她这件小事说明过妈妈生病住院，爸爸去医院照顾她这件小事说明了了“爱如茉莉爱如茉莉”。散散 步步莫怀戚莫怀戚我们在田野上散步：我，我的母亲，我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体母亲本不愿出来
21、的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她很听我的话，就像小时候我很听她的话一样。套。她很听我的话，就像小时候我很听她的话一样。天气很好。春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不天气很好。春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡的浓，有的淡;树上的嫩芽儿也密了
22、树上的嫩芽儿也密了;田野里的冬水也咕咕田野里的冬水也咕咕地起着水泡地起着水泡这一切都使人想着一样东西这一切都使人想着一样东西生命。生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。儿子。”我们都笑了。我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿
23、子还小，母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。我说：我说：“走大路。走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路还是走小路吧。吧。”
24、她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你我走不过去的地方，你就背着我。就背着我。”母亲说。母亲说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳然很胖，毕竟
25、幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。整个世界。秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（菊花菊花元稹）元稹）薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（醉花阴醉花阴李清照）李清照）死生契阔
26、，与子成说。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。执子之手，与子偕老。（诗经诗经节选）节选）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（无题无题节选，李商隐）节选，李商隐）【带带“花花”字的成语字的成语】花红柳绿花红柳绿花好月圆花好月圆花容月貌花容月貌花团锦簇花团锦簇花枝招展昙花一现花枝招展昙花一现心花怒放心花怒放走马观花走马观花借花献佛借花献佛柳暗花明柳暗花明雾里看花雾里看花花前月下花前月下略。略。略。略。因为真爱就如茉莉那样因为真爱就如茉莉那样“平淡无奇平淡无奇”，但却芳香怡，但却芳香怡人。如从人。如从“恬静恬静”“”“紧握紧握”“”“静谧静谧”“”“布满血丝布满血
27、丝”“含含笑的眸子笑的眸子”等词语以及等词语以及“我夜里睡得沉，你妈妈有事又我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，不肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了这样睡，她一动我就惊醒了”“你爸爸伏你爸爸伏在床边睡着了，在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都不知不觉，手脚都麻木了麻木了”等句子可以感受到等句子可以感受到“爱如茉莉爱如茉莉”。一、小小书法家。（抄写词语）一、小小书法家。（抄写词语）茉莉胳膊幽香缕缕莫名其妙茉莉胳膊幽香缕缕莫名其妙二、找朋友。（给下列形近字组词）二、找朋友。（给下列形近字组词）掏（掏（）胳（胳（）淘（淘（）格（格（）膊（膊（）缕（缕（）博（博（）楼（
28、楼（）搏（搏（）搂（搂（）高楼高楼掏出来掏出来淘气淘气胳膊胳膊格外格外胳膊胳膊博学博学一缕一缕拼搏拼搏搂抱搂抱三、选词填空。三、选词填空。恬静恬静 安静安静 静谧静谧1 1妈妈睡在病床上，嘴角挂着（妈妈睡在病床上，嘴角挂着（）的微笑。）的微笑。2 2中午，病房里非常（中午，病房里非常（）。）。3 3一切都是那么（一切都是那么（）美好，一切都浸润在生命的芬）美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。芳与光泽里。恬静恬静安静安静静谧静谧四、巧填关联词。四、巧填关联词。1 1爸爸（爸爸（）没有吃我买的饺子，）没有吃我买的饺子，()()没听我花尽心没听我花尽心思编的谎话。思编的谎话。2 2爸爸为了照顾妈妈，（爸爸为了照顾妈妈，（）坐在椅子上睡，（）坐在椅子上睡，（）在陪床上睡。在陪床上睡。既既又又宁可宁可也不也不
